《（浙江專版）2019版高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 第1課時(shí) 牛頓第一定律 牛頓第三定律創(chuàng)新學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專版）2019版高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 第1課時(shí) 牛頓第一定律 牛頓第三定律創(chuàng)新學(xué)案（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第1課時(shí)　牛頓第一定律　牛頓第三定律 [考綱要求] 知識(shí)內(nèi)容 考試要求 備考方略 必考 加試 牛頓第一定律 c 1.本章內(nèi)容在學(xué)考中常以單選題形式出現(xiàn)，考查以概念和規(guī)律的應(yīng)用為主。 2.本章內(nèi)容也可與曲線運(yùn)動(dòng)、直線運(yùn)動(dòng)、能量知識(shí)相結(jié)合以計(jì)算題形式出現(xiàn)在學(xué)考中。 3.本章內(nèi)容也可與電磁場(chǎng)、曲線運(yùn)動(dòng)、能量知識(shí)結(jié)合在選考中以計(jì)算題形式出現(xiàn)。 4.以實(shí)際生活、生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)為背景，突出表現(xiàn)物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用的命題趨勢(shì)較強(qiáng)。 牛頓第二定律 d d 力學(xué)單位制 b 牛頓第三定律 c c 牛頓運(yùn)動(dòng)定律應(yīng)用 d d 超重與失重 b 實(shí)驗(yàn)4：

2、探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 √ 實(shí)驗(yàn)5：探究作用力與反作用力的關(guān)系 √ 一、牛頓第一定律 1.內(nèi)容 一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。 2.意義 (1)指出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，即力是產(chǎn)生加速度的原因。 (2)指出了一切物體都有慣性，因此牛頓第一定律又稱慣性定律。 3.慣性 (1)定義：物體具有保持原來勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。 (2)量度：質(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度，質(zhì)量大的物體慣性大，質(zhì)量小的物體慣性小。 (3)普遍性：慣性是物體的固有屬性，一切物體都有慣性。

3、與物體的運(yùn)動(dòng)情況和受力情況無關(guān)。 (4)理想實(shí)驗(yàn)：在可知的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)基礎(chǔ)上，采用科學(xué)推理來展開的實(shí)驗(yàn)。 二、牛頓第三定律 1.作用力和反作用力 兩個(gè)物體之間的作用總是相互的。一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力，另一個(gè)物體一定同時(shí)對(duì)這一個(gè)物體也施加了力。物體間相互作用的這一對(duì)力，通常叫做作用力和反作用力。 2.作用力與反作用力的“三同、三異、三無關(guān)” (1)“三同”：①大小相同；②性質(zhì)相同；③變化情況相同。 (2)“三異”：①方向不同；②受力物體不同；③產(chǎn)生的效果不同。 (3)“三無關(guān)”：①與物體的種類無關(guān)；②與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)；③與物體是否和其他物體存在相互作用無關(guān)。 3.牛頓第三

4、定律 (1)內(nèi)容：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。 (2)表達(dá)式：F＝－F′ 【思考判斷】 1.速度大的物體慣性大，靜止的物體慣性小( × ) 2.物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持( √ ) 3.牛頓第一定律是實(shí)驗(yàn)定律( × ) 4.作用力與反作用力的作用效果可以抵消( × ) 5.作用力與反作用力可以作用在同一物體上( × ) 6.人走在松軟土地上下陷時(shí)，人對(duì)地面的壓力大于地面對(duì)人的支持力( × ) 考點(diǎn)一　牛頓第一定律(c/－) [要點(diǎn)突破] 1.慣性定律與慣性的實(shí)質(zhì)是不同的 (1)慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的

5、一種性質(zhì)，與物體是否受力、受力的大小無關(guān)。 (2)慣性定律(牛頓第一定律)則反映物體在一定條件下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 2.牛頓第一定律與牛頓第二定律的關(guān)系 (1)牛頓第一定律不是實(shí)驗(yàn)定律，它是以伽利略的“理想實(shí)驗(yàn)”為基礎(chǔ)，經(jīng)過科學(xué)抽象、歸納推理而總結(jié)出來的；牛頓第二定律是通過探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系得出的實(shí)驗(yàn)定律。 (2)牛頓第一定律不是牛頓第二定律的特例，而是不受任何外力的理想情況，在此基礎(chǔ)上，牛頓第二定律定量地指出了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 [典例剖析] 【例1】 如圖所示，一個(gè)劈形物體M各面均光滑，放在固定的斜面上，上面成水平，放一光滑小球m，劈形物體從靜止開始釋放，則小球在碰到斜面前的運(yùn)

6、動(dòng)軌跡是(　　) A.沿斜面向下的直線 B.豎直向下的直線 C.無規(guī)則曲線 D.拋物線 解析　對(duì)m進(jìn)行受力分析可知m只受重力和劈形物體對(duì)它的支持力，如圖所示，水平方向上不受力，即水平方向上運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變，原來靜止，則以后水平方向沒有速度，其軌跡一定是豎直向下的直線，選B。 答案　B 【例2】 一天，下著傾盆大雨。某人乘坐列車時(shí)發(fā)現(xiàn)，車廂的雙層玻璃窗內(nèi)積水了，列車進(jìn)站過程中，他發(fā)現(xiàn)水面的形狀如圖中的(　　) 解析　列車進(jìn)站時(shí)剎車，速度減小，而水由于慣性仍要保持原來較大的速度，所以水向前涌，液面形狀和選項(xiàng)C一致。 答案　C 【巧學(xué)妙記】 牛頓第一定律的應(yīng)用技巧

7、1.應(yīng)用牛頓第一定律分析實(shí)際問題時(shí)，要把生活感受和理論問題聯(lián)系起來深刻認(rèn)識(shí)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，正確理解力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，克服生活中一些錯(cuò)誤的直觀印象，建立正確的思維習(xí)慣。 2.如果物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，則物體必然受到不為零的合外力作用。因此，判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變，以及如何改變，應(yīng)分析物體的受力情況。 [針對(duì)訓(xùn)練] 1.就一些實(shí)際生活中的現(xiàn)象，某同學(xué)試圖從慣性角度加以解釋，其中正確的是(　　) A.采用了大功率的發(fā)動(dòng)機(jī)后，某些一級(jí)方程式賽車的速度甚至能超過某些老式螺旋槳飛機(jī)的速度，這表明，可以通過科學(xué)進(jìn)步使小質(zhì)量的物體獲得大慣性 B.射出槍膛的子彈在運(yùn)動(dòng)相當(dāng)長(zhǎng)一段距離后

8、連一件棉衣也穿不透，這表明它的慣性變小了 C.貨運(yùn)列車運(yùn)行到不同的車站時(shí)，經(jīng)常要摘下或加掛一些車廂，這會(huì)改變它的慣性 D.摩托車轉(zhuǎn)彎時(shí)，車手一方面要控制適當(dāng)?shù)乃俣?，另一方面要將身體稍微向里傾斜，通過調(diào)控人和車的慣性達(dá)到轉(zhuǎn)彎的目的 解析　采用了大功率的發(fā)動(dòng)機(jī)后，某些一級(jí)方程式賽車的速度甚至能超過某些老式螺旋槳飛機(jī)的速度，原因是功率變大了，但慣性不變，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；射出槍膛的子彈在運(yùn)動(dòng)相當(dāng)長(zhǎng)一段距離后連一件棉衣也穿不透，原因是子彈具有的動(dòng)能過小，但慣性不變，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；貨運(yùn)列車運(yùn)行到不同的車站時(shí)，經(jīng)常要摘下或加掛一些車廂，列車的質(zhì)量改變了，當(dāng)然它的慣性也就改變了，選項(xiàng)C正確；摩托車轉(zhuǎn)彎時(shí)，車手

9、一方面要控制適當(dāng)?shù)乃俣?，另一方面要將身體稍微向里傾斜，調(diào)控人和車的重心位置，但整體的慣性不變，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。 答案　C 2.科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識(shí)世界的基本手段。在研究和解決問題過程中，不僅需要相應(yīng)的知識(shí)，還需要運(yùn)用科學(xué)的方法。理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律。伽利略設(shè)想了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn)，如圖所示，其中有一個(gè)是經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，其余是推論。 ①減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這個(gè)斜面上仍然要達(dá)到原來的高度； ②兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面； ③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫诺母叨龋? ④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持

10、續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)。 請(qǐng)將上述理想實(shí)驗(yàn)的設(shè)想步驟按照正確的順序排列________(只填寫序號(hào)即可)。在上述的設(shè)想步驟中，有的屬于可靠的事實(shí)，有的則是理想化的推論，下列有關(guān)事實(shí)和推論的分類正確的是(　　) A.①是事實(shí)，②③④是推論 B.②是事實(shí)，①③④是推論 C.③是事實(shí)，①②④是推論 D.④是事實(shí)，①②③是推論 解析　本題再現(xiàn)了伽利略理想實(shí)驗(yàn)法，即在可靠的物理事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)合理外推，將實(shí)驗(yàn)理想化，并符合物理規(guī)律，得到正確結(jié)論。其正確順序?yàn)棰冖邰佗埽渲孝谑鞘聦?shí)，①③④是推論。 答案?、冖邰佗堋 考點(diǎn)二　牛頓第三定律(c/c) [要點(diǎn)突破] 1.一對(duì)平衡力與

11、作用力、反作用力的比較 一對(duì)平衡力 作用力與反作用力 相同點(diǎn) 大小相等、方向相反、作用在同一條直線上 不同點(diǎn) 作用對(duì)象 同一物體 兩個(gè)相互作用的不同物體 作用時(shí)間 不一定同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失 一定同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失 力的性質(zhì) 不一定相同 一定相同 作用效果 可相互抵消 不可抵消 2.牛頓第三定律在受力分析中的作用 轉(zhuǎn)換研究對(duì)象法在受力分析中的應(yīng)用：轉(zhuǎn)換研究對(duì)象法是將A物體作為研究對(duì)象無法求解結(jié)果時(shí)，可以選與A相互作用的B物體為研究對(duì)象進(jìn)行求解的方法，該方法往往用到牛頓第三定律。 [典例剖析] 【例1】 如圖所示，我國有一種傳統(tǒng)的民族體育項(xiàng)目叫做“押加

12、”，實(shí)際上相當(dāng)于兩個(gè)人拔河，如果甲、乙兩人在“押加”比賽中，甲獲勝，則下列說法中正確的是(　　) A.甲對(duì)乙的拉力大于乙對(duì)甲的拉力，所以甲獲勝 B.當(dāng)甲把乙勻速拉過去時(shí)，甲對(duì)乙的拉力大小大于乙對(duì)甲的拉力大小 C.當(dāng)甲把乙加速拉過去時(shí)，甲對(duì)乙的拉力大小大于乙對(duì)甲的拉力大小 D.甲對(duì)乙的拉力大小始終等于乙對(duì)甲的拉力大小 解析　物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是由其自身的受力情況決定的，只有當(dāng)物體所受的合外力不為零時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才會(huì)改變，不論物體處于何種狀態(tài)，物體間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，但由于它們作用在不同的物體上，其效果可以不同。甲加速前進(jìn)的原因是甲受到的地面的摩擦力大小大于繩

13、子對(duì)甲的拉力大?。灰壹铀俸笸说脑蚴抢K子對(duì)乙的拉力大小大于乙受到的地面的摩擦力大??；但是，根據(jù)牛頓第三定律，甲對(duì)乙的拉力大小始終等于乙對(duì)甲的拉力大小。A、B、C錯(cuò)誤，D正確。 答案　D 【例2】 如圖所示為雜技“頂竿”表演，一人站在地上，肩上扛一質(zhì)量為M的豎直竹竿，當(dāng)竿上一質(zhì)量為m的人以加速度a加速下滑時(shí)，竿對(duì)地面上的人的壓力大小為(　　) A.(M＋m)g－ma B.(M＋m)g＋ma C.(M＋m)g D.(M－m)g 解析　對(duì)竿上的人分析：受重力mg、摩擦力f，則mg－f＝ma，所以f＝m(g－a)；對(duì)竿分析：受重力Mg、竿上的人對(duì)竿向下的摩擦力f′＝f，頂竿的人對(duì)竿的

14、支持力FN，有Mg＋f＝FN。由牛頓第三定律得FN′＝FN＝Mg＋f＝(M＋m)g－ma，A正確。 答案　A 【方法總結(jié)】 區(qū)別作用力、反作用力與平衡力的簡(jiǎn)單方法 一是看作用點(diǎn)，作用力和反作用力應(yīng)作用在相互作用的兩個(gè)物體上，平衡力作用在同一個(gè)物體上； 二是看產(chǎn)生的原因，作用力和反作用力是由于相互作用而產(chǎn)生的，一定是同一種性質(zhì)的力。 [針對(duì)訓(xùn)練] 1.家用吊扇對(duì)懸掛點(diǎn)有拉力作用，在正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)吊扇對(duì)懸掛點(diǎn)的拉力與它不轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)相比(　　) A.變大 B.變小 C.不變 D.無法判斷 解析　因?yàn)轱L(fēng)扇在豎直方向是靜止的，所以合力為零，在風(fēng)扇不轉(zhuǎn)時(shí)G＝F拉，在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，風(fēng)扇

15、對(duì)空氣有一個(gè)向下的力，根據(jù)作用力與反作用力，空氣對(duì)風(fēng)扇有一個(gè)向上的力，G＝F拉＋F空，因?yàn)镚是不變的，因此在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)F拉會(huì)變小，所以正確選項(xiàng)為B。 答案　B 2.(2017·金華模擬)一根輕繩的上端懸掛在天花板上，下端掛一燈泡，則(　　) A.燈泡受的重力和燈泡對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力 B.燈泡受的重力和繩對(duì)燈泡的拉力是一對(duì)作用力和反作用力 C.燈泡對(duì)繩的拉力和繩對(duì)燈泡的拉力是一對(duì)作用力和反作用力 D.繩對(duì)天花板的拉力和天花板對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力 解析　燈泡受的重力和繩對(duì)燈泡的拉力是一對(duì)平衡力，選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤；燈泡對(duì)繩的拉力和繩對(duì)燈泡的拉力是一對(duì)作用力和反作用力，繩對(duì)天花板

16、的拉力和天花板對(duì)繩的拉力是一對(duì)作用力和反作用力，選項(xiàng)C正確，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。 答案　C 3.如圖所示，小車放在水平地面上，甲、乙二人用力向相反方向拉小車，不計(jì)小車與地面之間的摩擦力，下列說法正確的是(　　) A.甲拉小車的力和乙拉小車的力是一對(duì)作用力和反作用力 B.小車靜止時(shí)甲拉小車的力和乙拉小車的力是一對(duì)平衡力 C.若小車加速向右運(yùn)動(dòng)，表明小車?yán)椎牧Υ笥诩桌≤嚨牧? D.若小車加速向右運(yùn)動(dòng)，表明乙拉小車的力大于小車?yán)业牧? 解析　甲拉小車的力和乙拉小車的力作用在同一物體上，不是作用力和反作用力，A錯(cuò)誤；不計(jì)小車與地面之間的摩擦力，小車靜止時(shí)受到兩個(gè)拉力而處于平衡狀態(tài)，這兩個(gè)拉

17、力是一對(duì)平衡力，B正確；小車?yán)椎牧Ω桌≤嚨牧κ亲饔昧头醋饔昧?，兩力大小是相等的，C錯(cuò)誤；同理，D錯(cuò)誤。 答案　B 1.下列有關(guān)現(xiàn)象，分析正確的是(　　) A.草地上滾動(dòng)的足球會(huì)停下來，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)要靠力來維持 B.汽車啟動(dòng)時(shí)乘客向后倒，是因?yàn)槿嗽诖丝滩啪哂袘T性的緣故 C.100 m比賽中運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)后會(huì)繼續(xù)向前跑一段距離，這樣做是為了減小慣性 D.刷牙用力甩牙刷能把水甩走，是因?yàn)樗哂袘T性 解析　運(yùn)動(dòng)不是靠力來維持的，力是改變運(yùn)動(dòng)的原因，A錯(cuò)誤；只要物體有質(zhì)量，就會(huì)有慣性，質(zhì)量大慣性大，質(zhì)量不變，慣性不變，所以B、C錯(cuò)誤，D正確。 答案　D 2.跳傘是一項(xiàng)勇敢者的

18、游戲，如圖所示，下述說法正確的是(　　) A.地球?qū)θ说奈腿藢?duì)地球的吸引力是一對(duì)平衡力 B.人受到的重力和氣流對(duì)人向上的力是一對(duì)相互作用力 C.人受到的重力和人對(duì)氣流向下的力是同一個(gè)力 D.人對(duì)氣流向下的力和氣流對(duì)人向上的力是一對(duì)相互作用力 解析　地球?qū)θ说奈腿藢?duì)地球的吸引力是一對(duì)相互作用力，人的重力和氣流對(duì)人的作用力都作用在人上，不可能是一對(duì)相互作用力，人受到的重力和人對(duì)氣流向下的力作用在不同物體上不可能是同一個(gè)力，A、B、C均錯(cuò)誤；根據(jù)作用力與反作用力的特點(diǎn)，人對(duì)氣流向下的力和氣流對(duì)人向上的力是一對(duì)相互作用力，D正確。 答案　D 3.一起重機(jī)通過一繩子將貨物向

19、上吊起的過程中(忽略繩子的重力和空氣阻力)，以下說法正確的是(　　) A.當(dāng)貨物勻速上升時(shí)，繩子對(duì)貨物的拉力與貨物對(duì)繩子的拉力是一對(duì)平衡力 B.無論貨物怎么上升，繩子對(duì)貨物的拉力大小都等于貨物對(duì)繩子的拉力大小 C.無論貨物怎么上升，繩子對(duì)貨物的拉力大小總大于貨物的重力大小 D.若繩子質(zhì)量不能忽略且貨物勻速上升時(shí)，繩子對(duì)貨物的拉力大小一定大于貨物的重力大小 解析　繩子對(duì)貨物的拉力和貨物對(duì)繩子的拉力是一對(duì)作用力與反作用力，不管貨物勻速、加速還是減速，大小都相等，A錯(cuò)誤，B正確；當(dāng)貨物勻速上升時(shí)，繩子對(duì)貨物的拉力和貨物重力是一對(duì)平衡力(與繩子的重力無關(guān))，貨物加速上升，繩子對(duì)貨物的拉力大于

20、貨物的重力，貨物減速上升，繩子對(duì)貨物的拉力小于貨物的重力，C、D錯(cuò)誤。 答案　B 4.(2017·杭州模擬)手拿一個(gè)錘頭敲在一塊玻璃上把玻璃打碎了。對(duì)于這一現(xiàn)象，下列說法正確的是(　　) A.錘頭敲玻璃的力大于玻璃對(duì)錘頭的作用力，所以玻璃才碎裂 B.錘頭受到的力大于玻璃受到的力，只是由于錘頭能夠承受比玻璃更大的力才沒有碎裂 C.錘頭和玻璃之間的作用力應(yīng)該是等大的，只是由于錘頭能夠承受比玻璃更大的力才沒有碎裂 D.因?yàn)椴磺宄N頭和玻璃的其他受力情況，所以無法判斷它們之間的相互作用力的大小 解析　錘頭敲玻璃的力與玻璃對(duì)錘頭的作用力是作用力與反作用力，總是大小相等，方向相反，但因作用在

21、不同的物體上，因物體的承受能力不同，產(chǎn)生不同的作用效果，故C正確，A、B、D錯(cuò)誤。 答案　C 5. (2017·金華模擬)建筑工人用如圖所示的定滑輪裝置運(yùn)送建筑材料。質(zhì)量為70.0 kg的工人站在地面上，通過定滑輪將20.0 kg的建筑材料以0.500 m/s2的加速度拉升，忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及定滑輪的摩擦，則工人對(duì)地面的壓力大小為(g取10 m/s2)(　　) A.510 N B.490 N C.890 N D.910 N 解析　設(shè)繩子對(duì)物體的拉力為F1則F1－mg＝ma F1＝m(g＋a)＝210 N 繩子對(duì)人的拉力F2＝F1＝210 N 人處于靜止，則地面

22、對(duì)人的支持力FN＝Mg－F2＝490 N， 由牛頓第三定律知人對(duì)地面的壓力FN′＝FN＝490 N，故B項(xiàng)正確。 答案　B [基礎(chǔ)過關(guān)] 1.在研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)，伽利略巧妙地設(shè)想了兩個(gè)對(duì)接斜面的實(shí)驗(yàn)，假想讓一個(gè)小球在斜面上滾動(dòng)。伽利略運(yùn)用了(　　) A.理想實(shí)驗(yàn)方法 B.控制變量方法 C.等效替代方法 D.建立模型方法 解析　在研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)，伽利略運(yùn)用理想實(shí)驗(yàn)方法，巧妙地設(shè)想了兩個(gè)對(duì)接斜面的實(shí)驗(yàn)，A正確。 答案　A 2.關(guān)于牛頓第一定律的說法不正確的是(　　) A.牛頓第一定律不能在實(shí)驗(yàn)室中用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 B.牛頓第一定律說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

23、C.慣性定律與慣性的實(shí)質(zhì)是相同的 D.物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持 解析　牛頓第一定律是物體在理想條件下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，反映的是物體在不受力的情況下所遵循的規(guī)律，而自然界中不受力的物體是不存在的，所以A正確；慣性是物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的一種性質(zhì)，慣性定律(即牛頓第一定律)則是反映物體在一定條件下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，故C錯(cuò)誤；由牛頓第一定律可知，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，但要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)則必須有力的作用，所以B、D正確。 答案　C 3.(2017·溫州期中)消防員用繩子將一不慎落入井中的兒童從井內(nèi)加速向上提的過程中，不計(jì)繩子的重力，以下說法正確的是(　　) A.繩子對(duì)兒童的拉力大于兒童對(duì)繩子

24、的拉力 B.消防員對(duì)繩子的拉力與繩子對(duì)兒童的拉力是一對(duì)作用力與反作用力 C.繩子對(duì)兒童的拉力大于兒童的重力 D.消防員對(duì)繩子的拉力大于兒童對(duì)繩子的拉力 解析　繩子對(duì)兒童的拉力和兒童對(duì)繩子的拉力是一對(duì)作用力與反作用力，大小相等，A項(xiàng)錯(cuò)誤；消防員對(duì)繩子的拉力與繩子對(duì)兒童的拉力不是一對(duì)作用力與反作用力，B項(xiàng)錯(cuò)誤；兒童加速上升，繩子對(duì)兒童的拉力大于兒童的重力，C項(xiàng)正確；因?yàn)椴挥?jì)繩子的重力，消防員對(duì)繩子的拉力等于兒童對(duì)繩子的拉力，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案　C 4.在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)接觸到一些民諺、俗語，他們都蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，以下對(duì)他們的理解錯(cuò)誤的是(　　) A.“泥鰍黃鱔交朋友，滑頭對(duì)

25、滑頭”——泥鰍黃鱔的表面都比較光滑，摩擦力小 B.“一只巴掌拍不響”——力是物體對(duì)物體的作用，一只巴掌要么拍另一只巴掌，要么拍在其他物體上才能產(chǎn)生力的作用，才能拍響 C.“雞蛋碰石頭，自不量力”——雞蛋和石頭相碰時(shí)石頭撞擊雞蛋的力大于雞蛋撞擊石頭的力 D.“人心齊，泰山移”——如果各個(gè)分力的方向一致，則合力的大小等于各分力的大小之和 解析　減小接觸面的粗糙程度，可以減小摩擦，泥鰍黃鱔的表面都光滑且潤滑，摩擦力小，故A正確；力是物體對(duì)物體的作用，一只巴掌要么拍另一只巴掌，要么拍在其它物體上才能產(chǎn)生力的作用，才能拍響，選項(xiàng)B正確；根據(jù)牛頓第三定律可知，雞蛋和石頭相碰時(shí)石頭撞擊雞蛋的力等于雞

26、蛋撞擊石頭的力，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；如果各個(gè)分力的方向一致，則合力的大小等于各個(gè)分力的大小之和，選項(xiàng)D正確。故選C。 答案　C 5.粗糙的水平地面上有一只木箱，現(xiàn)用一水平拉力拉木箱勻速前進(jìn)，則(　　) A.拉力與地面對(duì)木箱的摩擦力是一對(duì)作用力與反作用力 B.木箱對(duì)地面的壓力與地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)平衡力 C.木箱對(duì)地面的壓力與地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)作用力與反作用力 D.木箱對(duì)地面的壓力與木箱受到的重力是一對(duì)平衡力 解析　拉力與地面對(duì)木箱的摩擦力作用在一個(gè)物體上，是一對(duì)平衡力，A錯(cuò)誤；木箱對(duì)地面的壓力與地面對(duì)木箱的支持力分別作用在地面和木箱上，作用在兩個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，B錯(cuò)誤；

27、木箱對(duì)地面的壓力與地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)作用力與反作用力，C正確；木箱對(duì)地面的壓力與木箱受到的重力方向相同，作用在兩個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，D錯(cuò)誤。 答案　C 6.卡車上放一木箱，車在水平路面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，以下說法中正確的是(　　) A.車啟動(dòng)時(shí)，卡車給木箱的摩擦力向后 B.車做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，車給木箱的摩擦力向前 C.車做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，車給木箱的摩擦力為零 D.車突然制動(dòng)時(shí)，木箱獲得向前的摩擦力，使木箱向前滑動(dòng) 解析　車啟動(dòng)時(shí)，卡車及木箱均有向前的加速度，故卡車應(yīng)給木箱一個(gè)向前的摩擦力，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平方向不受力或合力為零，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確；車突然制動(dòng)時(shí)，減速

28、運(yùn)動(dòng)，故加速度向后，木箱獲得的摩擦力也向后，木箱向前減速滑行，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案　C 7.如圖所示，在一輛表面光滑且足夠長(zhǎng)的小車上，有質(zhì)量為m1和m2的兩個(gè)小球(m1>m2)隨車一起勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)車突然停止時(shí)，若不考慮其他阻力，則兩個(gè)小球(　　) A.一定相碰 B.一定不相碰 C.不一定相碰 D.無法確定 解析　因小車表面光滑，因此小球在水平方向上沒有受到外力作用，原來兩球與小車有相同的速度，當(dāng)車突然停止時(shí)，由于慣性，兩小球的速度將不變，所以不會(huì)相碰。 答案　B 8.下列說法中正確的是(　　) A.以雞蛋擊石頭，雞蛋破而石頭沒損傷，是因?yàn)槭^對(duì)雞蛋的作用力大于雞蛋對(duì)石頭的作

29、用力 B.點(diǎn)電荷A的電荷量是點(diǎn)電荷B的電荷量的10倍，所以A對(duì)B的庫侖力是B對(duì)A的庫侖力的10倍 C.一本書靜止在水平桌面上，書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)作用力與反作用力 D.一本書靜止在水平桌面上，書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力 解析　按照“A對(duì)B的作用力與B對(duì)A的作用力一定是一對(duì)作用力和反作用力”的道理可知，“雞蛋對(duì)石頭和石頭對(duì)雞蛋”、“點(diǎn)電荷A對(duì)點(diǎn)電荷B和B對(duì)A”、“書對(duì)桌面和桌面對(duì)書”的相互作用均為一對(duì)作用力和反作用力，大小相等、方向相反，所以A、B、D選項(xiàng)均錯(cuò)誤，C選項(xiàng)正確。 答案　C [能力提升] 9.如圖所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩人所用繩

30、子相同，甲拉住繩子懸在空中處于靜止?fàn)顟B(tài)，乙拉住繃緊繩子的中點(diǎn)把繩子拉斷了。則(　　) A.繩子對(duì)甲的拉力小于甲的重力 B.繩子對(duì)甲的拉力大于甲對(duì)繩子的拉力 C.乙拉斷繩子前瞬間，繩上的拉力一定小于乙的重力 D.乙拉斷繩子前瞬間，繩上的拉力一定大于乙的重力 解析　由平衡條件可知，繩子對(duì)甲的拉力大小等于甲受到的重力，A錯(cuò)誤；由作用力與反作用力的關(guān)系可知繩子對(duì)甲的拉力等于甲對(duì)繩子的拉力，B錯(cuò)誤；乙能把繩子拉斷，對(duì)于具有同樣承受能力的繩子，說明乙拉斷繩子前的瞬間繩上的拉力一定大于繩子的承受力，而甲拉的繩子能承受甲的重力，甲、乙質(zhì)量相等，因此乙拉的繩子上的拉力一定大于乙的重力，C錯(cuò)誤，D正

31、確。 答案　D 10.如圖所示，甲、乙兩人在冰面上“拔河”。兩人中間位置處有一分界線，約定先使對(duì)方過分界線者為贏。若繩子質(zhì)量不計(jì)，冰面可看成光滑，則下列說法正確的是(　　) A.甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力 B.甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力是作用力與反作用力 C.若甲的質(zhì)量比乙大，則乙能贏得“拔河”比賽的勝利 D.若乙收繩的速度比甲快，則乙能贏得“拔河”比賽的勝利 解析　若冰面看成是光滑的，即兩人受到的摩擦力為0，則甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力，選項(xiàng)A正確，B錯(cuò)誤；若甲的質(zhì)量較大，則相同的作用力下，甲產(chǎn)生的加速度比乙小，故它運(yùn)動(dòng)到分界線的時(shí)間就較長(zhǎng)，乙先到達(dá)

32、分界線，所以甲能贏得“拔河”比賽的勝利，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；它們相對(duì)運(yùn)動(dòng)，收繩的速度就是他們的相對(duì)速度，它的大小不影響“拔河”比賽的勝利，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。 答案　A 11.如圖所示，兩塊小磁鐵質(zhì)量均為0.5 kg，A磁鐵用輕質(zhì)彈簧吊在天花板上，B磁鐵在A正下方的地板上，彈簧的原長(zhǎng)L0＝10 cm，勁度系數(shù)k＝100 N/m。當(dāng)A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝11 cm。不計(jì)地磁場(chǎng)對(duì)磁鐵的作用和磁鐵與彈簧間相互作用的磁力，求B對(duì)地面的壓力大小。(g取10 m/s2) 解析　對(duì)A受力分析如圖所示，由平衡條件得 k(L－L0)－mg－F＝0 解得F＝－4 N 故B對(duì)A的作用力大小為4

33、 N，方向豎直向上。 由牛頓第三定律得A對(duì)B的作用力 F′＝－F＝4 N，方向豎直向下 對(duì)B受力分析如圖所示，由平衡條件得 FN－mg－F′＝0 解得FN＝9 N 由牛頓第三定律得B對(duì)地面的壓力大小為9 N。 答案　9 N 12.如圖所示，傾角為θ的斜面體放在水平地面上，質(zhì)量為m的光滑小球放在墻與斜面體之間處于平衡狀態(tài)，求小球?qū)π泵骟w的壓力大小和地面對(duì)斜面體的摩擦力大小。 解析　對(duì)小球受力分析如圖甲所示，由平衡條件得 豎直方向：FN1cos θ－mg＝0 水平方向：FN2－FN1sin θ＝0 對(duì)整體受力分析如圖乙所示，由平衡條件得 水平方向：Ff－FN2＝0 解得FN1＝ Ff＝mgtan θ 由牛頓第三定律得小球?qū)π泵骟w的壓力為 FN1′＝FN1＝ 答案　　mgtan θ 16