《《公式法二》導(dǎo)學(xué)案1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《公式法二》導(dǎo)學(xué)案1（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 主備教師張紅艷上課教師上課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.3公式法(第二課時(shí)) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)用完全平方公式進(jìn)行因式分解。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：正確運(yùn)用公式進(jìn)行因式分解。 教學(xué)流程 復(fù)備與評價(jià) 一、優(yōu)化導(dǎo)入，揭示目標(biāo)： 1、填空：(觀京等式的左右兩邊，有什么發(fā)現(xiàn)？) (1)(4 + 〃) 2 =； (2) (m-2n)2 =° 二、指導(dǎo)自學(xué)，整體感悟： 1 .完全平方公式字母表示:. 2、形如c，+ 2ab+/或。2-2〃〃 + ^的式子稱為0 例1：把下列各式因式分解： (1) X2 +14x4-49；(2) (m + n)2 -6(/n + /z) + 9 .

2、三、互動(dòng)互研，解難釋疑： 例2、把下列各式因式分解：(優(yōu)先提取公因式，然后考慮用公式) (1) 3aM(2) -7r2-4_v2+4xy 四、精點(diǎn)巧撥，歸納生成： 1、運(yùn)用完全平方公式進(jìn)行因式分解應(yīng)注意什么？ 2、對多項(xiàng)式分解因式的一般步驟是什么？ 3、你還有什么收獲與疑惑？ 五、分層設(shè)練，拓展延伸： 1、把下列各式因式分解： (1) .x JxM(2) 9a2+6cih+b2 21 (3) w2--w + —(4)(〃1 + 〃)-+8(〃? + 〃)+16 2、已知/+)，2-4犬+ 6)，+ 13 = 0,求x,y的值 3、當(dāng)x為何值時(shí)，多項(xiàng)式Y(jié)+2x + l取得最小值，其最小值為多少？ 4、分解因式 (1) x2 +3x + 2(2) r-7i+6 (3) /+2x-15(4) x2 -4x-21 反思