《(部編)人教版初中九年級歷史上冊《第1課古代埃及》優(yōu)質課導學案_0》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《(部編)人教版初中九年級歷史上冊《第1課古代埃及》優(yōu)質課導學案_0（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第1課古代埃及》教學設計 第二中學龔霞 【課程標準】知道古代埃及的金字塔了解人類早期文明產生的自然地理環(huán)境。 【教學目標】 知識與能力：知道古代埃及金字塔是人類歷史上的奇跡。 過程與方法：閱讀課文，檢索有效信息，運用“論從史出”的方法說明古代埃及的金字塔。利用課件和地圖找出古代埃及的地理位置，了解其地區(qū)的自然地理環(huán)境，分析它們與亞非文明的內在聯(lián)系，培養(yǎng)識圖能力和分析問題的能力。積極收集有關金字塔的圖片、資料，通過交流、互相學習，激發(fā)學習歷史的興趣，并增強團隊意識和每位學習者主動參與學習過程的意識。對學生活動及時進行激勵性評價，讓學困生積極動起來，實現(xiàn)課程標準要求。 情感態(tài)度與價值觀

2、： 通過了解古代埃及的金字塔，感受人類文明的偉大，認識統(tǒng)治階級對奴隸的殘酷奴役和驕奢淫逸的腐朽生活，體會高超的建筑技術以及奴隸們非凡的智慧和才能。 【教學重點】亞非文明的突出成就，如埃及的金字塔在人類文明史上寫下了輝煌的一頁。 【教學難點】 了解古代埃及的金字塔，感受人類文明的偉大，認識統(tǒng)治階級對奴隸的殘酷奴役和驕奢淫逸的腐朽生活，體會高超的建筑技術以及奴隸們非凡的智慧和才能。 教材分析】 “神奇的金字塔”一目講述北非尼羅河流域古埃及的統(tǒng)一和舉世聞名的金字塔。本課內容是幫助學生了解古代世界的重要一課，為學生參與學習提供了廣闊空間。 【教學過程】 導入新課：展示世界地圖輪廓提出問

3、題：你知道四大文明古國嗎？觀察世界地圖并分析四大文明古國的產生有什么共同的地理因素。 本節(jié)課一起穿越時空去探尋大河流域的的文明曙光。非洲北部的古代埃及 1. 自學展示：閱讀教材第1頁并完下列問題（PPT呈現(xiàn)問題，學生搶答展示） 2. 如果大家有機會到埃及去旅游，你會去游覽哪些景點？古埃及的象征性建筑——金字塔（出示圖片，創(chuàng)設情境）。 3. 因為它的雄偉壯觀所以被尊為“世界七大奇跡之首”，而且在歷經4500多年之后依然存在，這本身就是一個最大的奇跡，它體現(xiàn)了古埃及人民偉大的智慧和創(chuàng)造力。但同時它也是古埃及法老實行專制統(tǒng)治、殘酷壓迫農民和奴隸的最好的見證。 設計意圖：讓學生了解金字塔，明

4、白金字塔是人類歷史上的奇跡，認識古埃及。體會古代人民高超的建筑技術以及非凡的智慧和才能。 課堂小結學生自己制作表格梳理本課知識鞏固練習 分為舉手回答和搶答兩部分課外拓展 展示世界其他的六大奇跡情感升華 學習了這一節(jié)課，我們知道了大河流域孕育了古代人類文明。水是生命之源?？墒墙裉斓牡厍騾s到處是“黑龍江”，水資源受到嚴重的破壞。我們應當怎樣做？ 作業(yè)布置 【板書設計】 第1課古代埃及 【教學反思】本課是幫助學生了解古代世界的重要一課，因此在本課中我根據(jù)課程改革的新理念、結合課程標準、教材以及初二年級學生喜歡參與、有強烈表現(xiàn)欲的心理特征，把知識 點設計為若干個活動主題，使每位學生在輕松、愉快、有趣的課堂氛圍中通過主動參與、動手實踐、合作交流以及表演體驗成功的喜悅，增強學生學歷史的興趣。當然，也存在不足，敬請大家指教，謝謝。