《(部編)人教版初中九年級歷史上冊《第11課古代日本》優(yōu)質(zhì)課教案_0》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版初中九年級歷史上冊《第11課古代日本》優(yōu)質(zhì)課教案_0（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第11課古代日本
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解6世紀(jì)前日本的狀況
2、能簡單說出日本大化改新的背景；準(zhǔn)確無誤地闡述大化改新的內(nèi)容和作用；通過學(xué)習(xí)大化改新歷史，對我們有什么啟示
3、了解武士集團(tuán)的形成和幕府統(tǒng)治的建立，明確幕府和天皇朝廷的關(guān)系
4、通過學(xué)習(xí)日本大化改新，對我們有什么啟示
學(xué)習(xí)重難點：
1、重點：大化改新幕府統(tǒng)治
2、難點：武士及武士集團(tuán)
課時安排：
1課時
教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、觀圖法、講授、討論交流
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
上幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歐洲逐漸進(jìn)入了封建社會，回顧中國進(jìn)入封建社會的時間，從而引出亞洲其他主要國家進(jìn)入封建社會，多媒體展示圖片，學(xué)生觀察，
2、看看圖片所展示的是哪個亞洲國家？
提問回答，導(dǎo)入新課。
二、新課探究：
1、6世紀(jì)前的日本：
（1）學(xué)生自讀課本內(nèi)容，根據(jù)多媒體展示，歸納總結(jié)出本部分主要內(nèi)容。
（2）學(xué)生相互交流，教師提問，進(jìn)行引導(dǎo)，概括
（3）探究：出示相關(guān)史料：學(xué)生閱讀史料，分析材料內(nèi)容，分組討論所出示的問題
2、大化改新：
（1）學(xué)生自學(xué)本部分內(nèi)容，教師引導(dǎo)，在看內(nèi)容的過程中總結(jié)出相關(guān)提示內(nèi)容（背景、時間、內(nèi)容、性質(zhì)、影響方面）
（2）學(xué)生回答，教師總結(jié)
（3）探究：通過學(xué)習(xí)日本大化改新，對我們有什么啟示？學(xué)生以小組形式談?wù)摻涣鳎釂?，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。
3、武士及武士集團(tuán)
（1）多媒體展示日本
3、古代武士像、盔甲、兵器，使學(xué)生整體認(rèn)識日本武士
（2）學(xué)生閱讀第三部分內(nèi)容，了解武士和武士集團(tuán)形成的背景和特點
（3）學(xué)生了解日本進(jìn)入幕府統(tǒng)治的時期及幕府統(tǒng)治的特點
三、本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：
四、鞏固練習(xí)
提問回答，導(dǎo)入新課。
二、新課探究：
1>6世紀(jì)前的日本：
(1) 學(xué)生自讀課本內(nèi)容，根據(jù)多媒體展示，歸納總結(jié)出本部分主要內(nèi)容。
(2) 學(xué)生相互交流，教師提問，進(jìn)行引導(dǎo)，概括
(3) 探究：出示相關(guān)史料：學(xué)生閱讀史料，分析材料內(nèi)容，分組討論所出示的問題
2、大化改新：
(1) 學(xué)生自學(xué)本部分內(nèi)容，教師引導(dǎo)，在看內(nèi)容的過程中總結(jié)出相關(guān)提示內(nèi)容(背景、時間、內(nèi)容、性質(zhì)、影響方面)
(2) 學(xué)生回答，教師總結(jié)
(3) 探究：通過學(xué)習(xí)日本大化改新，對我們有什么啟示？學(xué)生以小組形式談?wù)摻涣鳎釂?，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。
3、武士及武士集團(tuán)
(1) 多媒體展示日本古代武士像、盔甲、兵器，使學(xué)生整體認(rèn)識日本武士
(2) 學(xué)生閱讀第三部分內(nèi)容，了解武士和武士集團(tuán)形成的背景和特點
(3) 學(xué)生了解日本進(jìn)入幕府統(tǒng)治的時期及幕府統(tǒng)治的特點
三、本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：
四、鞏固練習(xí)
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