《生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版課件（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 假如你乘坐宇宙飛船假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，映入從太空中遙望地球，映入你眼簾的將是一幅由藍(lán)色、你眼簾的將是一幅由藍(lán)色、綠色和白色等編織而成的綠色和白色等編織而成的美麗圖案。藍(lán)色是浩瀚的美麗圖案。藍(lán)色是浩瀚的海洋，綠色是廣袤的森林海洋，綠色是廣袤的森林和原野，白色是飄動(dòng)在海和原野，白色是飄動(dòng)在海洋和陸地上空的云彩。這洋和陸地上空的云彩。這是一個(gè)充滿生機(jī)的世界，是一個(gè)充滿生機(jī)的世界，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在這里生活和繁衍。各樣的生物都在這里生活和繁衍。地球表層生物和生物地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物

2、圈的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，它是所有生物共同的家園。，它是所有生物共同的家園。生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版第一章第一章 認(rèn)識(shí)生物認(rèn)識(shí)生物生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版科學(xué)觀察不同于一般的觀察科學(xué)觀察不同于一般的觀察用具用具: : 放大鏡、顯微鏡、照相機(jī)、錄音機(jī)等放大鏡、顯微鏡、照相機(jī)、錄音機(jī)等目的目的: : 明確明確要求要求: : 全面、細(xì)致、實(shí)事求是、及時(shí)記錄全面、細(xì)致、實(shí)事求是、及時(shí)記錄注意注意: : 有計(jì)劃、有耐心、多問幾個(gè)為什么、有計(jì)劃、有耐心、多問幾個(gè)為什么、 交流、討論交流、討論生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 我們生活在大自然中，身邊

3、有各種我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說(shuō)出什么是生各樣的事物，大家能不能說(shuō)出什么是生物？物？從身邊熟悉的事物開始，舉出一些事從身邊熟悉的事物開始，舉出一些事物，并說(shuō)出哪些是物，并說(shuō)出哪些是生物生物，哪些是，哪些是非生物非生物？生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版水母水母生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)

4、別生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是：是：生物有生命而非生物沒有生物有生命而非生物沒有生命生命。生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版睡蓮生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版大腸桿菌狂犬病毒生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版第一節(jié)第一節(jié) 生物的特征生物的特征學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、什么是生物？、什么是生物？2、生物有哪些共同的特征？舉例說(shuō)明。、生物有哪些共同的特征？舉例說(shuō)明。3、如何區(qū)別生物與非生物？、如何區(qū)別生物與非生物？生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版生物的共同特征生物的共同特征今天我們就來(lái)關(guān)注一今天我們就來(lái)

5、關(guān)注一下生物及其生存的環(huán)下生物及其生存的環(huán)境，進(jìn)一步了解生物境，進(jìn)一步了解生物的共同特征。的共同特征。生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版（1 1）生物的生活需要）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)幻燈片幻燈片 1919（2 2）生物能進(jìn)行）生物能進(jìn)行呼吸呼吸幻燈片幻燈片 2121（3 3）生物能）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物幻燈片幻燈片 2222（4 4）生物）生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)幻燈片幻燈片 2424生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版（5 5）生物能）生物能生長(zhǎng)和繁殖生長(zhǎng)和繁殖幻燈片幻燈片 2828（7 7）除病毒以外，生物都是）除病毒以外，

6、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成由細(xì)胞構(gòu)成的的（8 8）生物既）生物既受環(huán)境的影響受環(huán)境的影響，又能，又能適應(yīng)和影適應(yīng)和影響環(huán)境響環(huán)境（6 6）生物都有）生物都有遺傳和變異遺傳和變異的特性的特性生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版綠豆通過光合作用制造有機(jī)物綠豆通過光合作用制造有機(jī)物 植物從外界吸植物從外界吸收收水水、無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽和和二氧化碳二氧化碳，通過，通過光合作用制造出光合作用制造出自身所需要的營(yíng)自身所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如養(yǎng)物質(zhì)，如葡萄葡萄糖糖、淀粉淀粉等有機(jī)等有機(jī)物。物。1.生物的生活需要生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版獵豹和它捕獲的食物獵豹和它捕獲的食物

7、動(dòng)物不能自己制動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物。它們以造有機(jī)物。它們以植物植物或或別的動(dòng)物為別的動(dòng)物為食食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。獵豹常常把物質(zhì)。獵豹常常把自己獲的食物自己獲的食物“藏藏放放”在樹上，以免在樹上，以免被別的食肉動(dòng)物所被別的食肉動(dòng)物所食。食。 生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版絕大多數(shù)生物需要絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣吸入氧氣，呼出二氧化碳呼出二氧化碳。 鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱 2.生物能進(jìn)行生物能進(jìn)行呼吸呼吸生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 生物在生活過程中，身體內(nèi)會(huì)不斷產(chǎn)生多種廢物，并生物在生活過程中，身體內(nèi)會(huì)不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能

8、將廢物排出體外且能將廢物排出體外。 動(dòng)物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以動(dòng)物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過通過出汗出汗、呼出氣體呼出氣體和和排尿等排尿等將廢物排出體外。將廢物排出體外。 人出汗人出汗3.生物能生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 植物也產(chǎn)生廢物。植物也產(chǎn)生廢物。落葉落葉能帶走一部分廢能帶走一部分廢物。物。植物落葉植物落葉 生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。獅追捕斑馬獅追捕斑馬 4.生物生物對(duì)外

9、界刺激作出反應(yīng)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 有些植物如含羞草，它受到碰觸時(shí)，展開的葉有些植物如含羞草，它受到碰觸時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏。片會(huì)合攏。 生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版421平靜時(shí)平靜時(shí)河鲀河鲀生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版422河鲀2受驚嚇后生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 生物體能夠由小長(zhǎng)大。當(dāng)生物體長(zhǎng)到一定的時(shí)生物體能夠由小長(zhǎng)大。當(dāng)生物體長(zhǎng)到一定的時(shí)候，就開始繁殖下一代候，就開始繁殖下一代。 蘑菇屬于真菌，它能從小長(zhǎng)蘑菇屬于真菌，它能從小長(zhǎng)大大5.生物能生物能生長(zhǎng)和繁殖生長(zhǎng)和繁殖生物上冊(cè) 第一節(jié) 生

10、物的特征課件 人教新課標(biāo)版 許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗。幼許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗。幼苗能不斷長(zhǎng)大。苗能不斷長(zhǎng)大。 生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版破殼而出的小雞破殼而出的小雞 動(dòng)物的繁殖方式多種多樣。例如，鳥類產(chǎn)卵動(dòng)物的繁殖方式多種多樣。例如，鳥類產(chǎn)卵繁殖下一代，虎、狼、豬羊等動(dòng)物通過產(chǎn)仔繁殖繁殖下一代，虎、狼、豬羊等動(dòng)物通過產(chǎn)仔繁殖下一代。下一代。 生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版紅狐的成長(zhǎng)發(fā)育紅狐的成長(zhǎng)發(fā)育生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版母豬在哺乳豬崽母豬在哺乳豬崽6.生物都有生物都有遺傳和變異遺傳和變異的特性的特性生物上冊(cè) 第一節(jié)

11、 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 想一想，你自己是否也有這些特征？想一想，你自己是否也有這些特征？任舉一種你熟悉的生物，它也有這些特任舉一種你熟悉的生物，它也有這些特征嗎？征嗎？ 生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版（1）生物的生活需要）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)（2）生物能進(jìn)行）生物能進(jìn)行呼吸呼吸（3）生物能）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（4）生物）生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能）生物能生長(zhǎng)和繁殖生長(zhǎng)和繁殖（6）生物都有）生物都有遺傳和變異遺傳和變異的特性的特性（7）除病毒以外，生物都是）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成由細(xì)胞構(gòu)成的的（8）生物既）生

12、物既受環(huán)境的影響受環(huán)境的影響，又能，又能適應(yīng)和影響環(huán)境適應(yīng)和影響環(huán)境生物的基本特征小結(jié)：小結(jié)：生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版課堂練習(xí)課堂練習(xí)A必做題必做題1 1、P6 P6 課后練習(xí)課后練習(xí)1 1幻燈片幻燈片 37372 2、下列各項(xiàng)屬于生物的是（、下列各項(xiàng)屬于生物的是（ ） A A、?？⒑？?B B、恐龍蛋化石、恐龍蛋化石 C C、電動(dòng)狗、電動(dòng)狗 D D、珊瑚的骨骼、珊瑚的骨骼3 3、下列各項(xiàng)中屬于非生物的是（、下列各項(xiàng)中屬于非生物的是（ ） A A、引起人感冒的病毒、引起人感冒的病毒 B B、會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人、會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人 C C、生長(zhǎng)在橘子皮上的青霉、生長(zhǎng)在橘子皮上

13、的青霉 D D、休眠的青蛙、休眠的青蛙4 4、從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，除（、從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，除（ ）以外，生物體都是由（）以外，生物體都是由（ ）構(gòu)成的構(gòu)成的AB病毒病毒細(xì)胞細(xì)胞生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 B選做題選做題1 1、P6 P6 課后練習(xí)課后練習(xí)2 2幻燈片幻燈片 3838，幻燈片，幻燈片 39392 2、牽?；ㄇ宄块_放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有、牽牛花清晨開放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有什么的特征什么的特征（ ） A A 需要營(yíng)養(yǎng)需要營(yíng)養(yǎng) B B 進(jìn)行呼吸進(jìn)行呼吸 C C 對(duì)外界刺激作出反應(yīng)對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D D 生長(zhǎng)和繁殖生長(zhǎng)和繁殖3 3、下列不屬于生命現(xiàn)象的是

14、（）、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（） A A、母雞下蛋、母雞下蛋 B B、火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出、火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出 C C、大汗淋漓、大汗淋漓 D D、饅頭上長(zhǎng)、饅頭上長(zhǎng)“白毛白毛”4 4、一種雄性極樂鳥在繁殖季節(jié)，長(zhǎng)出蓬松的長(zhǎng)飾羽。決、一種雄性極樂鳥在繁殖季節(jié)，長(zhǎng)出蓬松的長(zhǎng)飾羽。決定這種性狀出現(xiàn)是由于（定這種性狀出現(xiàn)是由于（ ） A.A.應(yīng)激性應(yīng)激性 B.B.多樣性多樣性 C.C.變異性變異性 D.D.遺傳性遺傳性CBD生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 5 5、下面是貓和、下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征：明它們各屬于生物的

15、何種基本特征： （1 1）小貓長(zhǎng)成大貓屬于）小貓長(zhǎng)成大貓屬于 （2 2）貓生小貓屬于）貓生小貓屬于 （3 3）貓生貓，鼠生鼠屬于）貓生貓，鼠生鼠屬于 （4 4）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于象屬于 （5 5）鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象，屬）鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象，屬于于 生長(zhǎng)發(fā)育繁殖遺傳變異應(yīng)激性生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 它們不是生物。因?yàn)樗鼈儾痪哂袪I(yíng)養(yǎng)、它們不是生物。因?yàn)樗鼈儾痪哂袪I(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄等生物的特征。呼吸、排泄等生物的特征。正在推小車正在推小車的機(jī)器人的機(jī)器人不斷長(zhǎng)大的鐘乳石不斷長(zhǎng)大的鐘乳石生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版1.1.珊瑚是生物嗎珊瑚是生物嗎? ?請(qǐng)說(shuō)明理由。請(qǐng)說(shuō)明理由。2.2.珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū)珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū), ,這是為什么這是為什么? ?珊瑚珊瑚珊瑚蟲珊瑚蟲生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版1、答：珊瑚不是生物，因?yàn)樗怯伤廊サ纳汉飨x分泌的外殼堆積而成的，不具有生物的特征；珊瑚蟲才是生物。2、答：因?yàn)闇\水區(qū)可獲得較多的陽(yáng)光，有適宜的溫度，這些有利于藻類的生長(zhǎng)，從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣。因此，珊瑚蟲一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)。