《人教新課標(biāo)品德與社會三年級下冊《換個角度想一想》PPT課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新課標(biāo)品德與社會三年級下冊《換個角度想一想》PPT課件（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教新課標(biāo)人教新課標(biāo) 三年級品德與社會下冊三年級品德與社會下冊你有沒有和同學(xué)鬧你有沒有和同學(xué)鬧過不愉快呢？原因是什過不愉快呢？原因是什么？你覺得你有錯嗎？么？你覺得你有錯嗎？一、假如我是他一、假如我是他我不想我不想玩。玩。咱們?nèi)齻€玩咱們?nèi)齻€玩跳皮筋。跳皮筋。來吧，差一來吧，差一個沒法玩。個沒法玩。一、假如我是他一、假如我是他這也值得生這也值得生氣？我不就氣？我不就是不想玩嘛是不想玩嘛以后不找以后不找她玩了。她玩了。哼，真不哼，真不夠朋友。夠朋友。我們演一演圖片中的同我們演一演圖片中的同學(xué)并互換角色。學(xué)并互換角色。為什么這幾位同學(xué)會發(fā)為什么這幾位同學(xué)會發(fā)生沖突呢？生沖突呢？你有沒有什么好辦法來你

2、有沒有什么好辦法來解決嗎？解決嗎？一、假如我是他一、假如我是他二、了解他人的情緒二、了解他人的情緒請你根據(jù)平常觀察到的因請你根據(jù)平常觀察到的因情緒變化反映出的面部表情，情緒變化反映出的面部表情，畫出眼睛（快樂、悲傷）、嘴畫出眼睛（快樂、悲傷）、嘴（笑、不滿）以及其他的臉部（笑、不滿）以及其他的臉部表情。制作兩三個情緒化的臉表情。制作兩三個情緒化的臉譜圖。譜圖。二、了解他人的情緒二、了解他人的情緒怒怒傷心傷心驚訝驚訝二、了解他人的情緒二、了解他人的情緒v什么時候你感到驕傲。（或什么時候你感到驕傲。（或是其他情感，如生氣、尷尬、是其他情感，如生氣、尷尬、困惑、孤獨、興奮等。）困惑、孤獨、興奮等。）

3、v你怎么知道他人感到悲傷。你怎么知道他人感到悲傷。（或是其他情感，如生氣、尷（或是其他情感，如生氣、尷尬、困惑、孤獨、興奮等。）尬、困惑、孤獨、興奮等。）v說說你與同學(xué)交往中遇到的快說說你與同學(xué)交往中遇到的快樂事和傷心事，并講述當(dāng)時的樂事和傷心事，并講述當(dāng)時的心情。心情。三、他為什么生氣三、他為什么生氣你們知道嗎？你們知道嗎？李勇的媽媽李勇的媽媽下崗了。下崗了。真的？他爸真的？他爸爸病休在家，爸病休在家，這回可慘了。這回可慘了。假如你是李勇，假如你是李勇，聽到這些話有聽到這些話有什么感覺？什么感覺？三、他為什么生氣三、他為什么生氣李勇，沒關(guān)李勇，沒關(guān)系，我家有系，我家有錢，以后你錢，以后你需要

4、錢說一需要錢說一聲，我給你。聲，我給你。誰要你的錢。誰要你的錢。我好心幫助我好心幫助他，他為什他，他為什么生氣？么生氣？三、他為什么生氣三、他為什么生氣當(dāng)別人議論李勇時，當(dāng)別人議論李勇時， 他會是怎樣的心情？他會是怎樣的心情？ 同學(xué)好心想幫助他，同學(xué)好心想幫助他， 李勇為什么生氣？李勇為什么生氣？三、他為什么生氣三、他為什么生氣聯(lián)系自己的生活實際想一想：聯(lián)系自己的生活實際想一想： 1、當(dāng)自己的心情不好，或遇到、當(dāng)自己的心情不好，或遇到 麻煩時，自己希望別人怎麻煩時，自己希望別人怎 么么對待自己？對待自己？ 2、如果別人在旁邊議論自己，、如果別人在旁邊議論自己，自己會是怎樣的感覺？自己會是怎樣的感覺？三、他為什么生氣三、他為什么生氣以小組為單位，結(jié)合以小組為單位，結(jié)合 大家的生活體驗，設(shè)計大家的生活體驗，設(shè)計 情境，演一演，怎樣去情境，演一演，怎樣去 寬慰別人，幫助別人解寬慰別人，幫助別人解 除煩惱。除煩惱。采訪一下和你鬧過不采訪一下和你鬧過不愉快的同學(xué)或朋友，問問愉快的同學(xué)或朋友，問問當(dāng)時他們是怎么想的。當(dāng)時他們是怎么想的。