《蘇教三年級上冊《一一間隔排列》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教三年級上冊《一一間隔排列》課件（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 積極主動地隨老師探索間隔排列的兩種物體個數(shù)之間的關(guān)系以及類似現(xiàn)象中的簡單規(guī)律。 2.通過觀察、猜測、操作、驗證以及與他人合作交流等活動，培養(yǎng)自己的觀察能力。 3.在探索活動中感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 按照這樣的規(guī)律，下一個卡通圖像是什么？ 像這樣，兩種物體交替出現(xiàn)，我們稱之為“一一間隔”，這樣的排列，稱之為“一一間隔排列”。（1）（2）8888888（3）（4）（5）（6）ABCABCABCABC（1）（2）8888888（3）（4）（5）（1）、兔子曬了多少塊手帕？ 用了多少個夾子？（2）、有幾個蘑菇？有幾只兔子？（3）、有多少塊籬笆？有多少根木樁？ 兩端兩端物體物體數(shù)量數(shù)量中間中間

2、物體物體數(shù)量數(shù)量第一組第一組夾子夾子10手帕手帕9第二組第二組兔子兔子8蘑菇蘑菇7第三組第三組木樁木樁13籬笆籬笆12我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是：我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是：首尾相同，兩端物體比中間物體多首尾相同，兩端物體比中間物體多1 1 數(shù)一數(shù)，填一填數(shù)一數(shù)，填一填 用學(xué)具來代替相關(guān)物體，排一排、數(shù)一數(shù)，驗證發(fā)現(xiàn)的新規(guī)律，再和用學(xué)具來代替相關(guān)物體，排一排、數(shù)一數(shù)，驗證發(fā)現(xiàn)的新規(guī)律，再和同桌互相說一說這個規(guī)律。同桌互相說一說這個規(guī)律。說一說說一說（）和（）間隔排列，兩端物體是（），中（）和（）間隔排列，兩端物體是（），中間物體是（），（）比（）多間物體是（），（）比（）多1個。個。展臺一旁有展臺一旁有7面旗，每兩面

3、旗之間有一盆花；面旗，每兩面旗之間有一盆花；馬路一旁有馬路一旁有9根電線桿，每兩根電線桿之間有一盞路燈；根電線桿，每兩根電線桿之間有一盞路燈；一幢大樓有一幢大樓有8層，每兩層之間有一層臺階；層，每兩層之間有一層臺階；回答下面問題。回答下面問題。1 1、2020只小兔站成一排，每兩只小兔中只小兔站成一排，每兩只小兔中間有間有1 1個蘑菇，一共有多少個蘑菇？個蘑菇，一共有多少個蘑菇？20201 11919（個）（個）回答下面問題。回答下面問題。2 2、把、把2020塊手帕像上面那樣夾在繩子上，塊手帕像上面那樣夾在繩子上，一共需要多少個夾子？一共需要多少個夾子？20201 12121（個）（個）如果

4、把如果把 與與 一個隔一個地排成一行，一個隔一個地排成一行， 有有10個個 ， 最少有幾個最少有幾個 ？最多呢？最多呢？ 與與 的個數(shù)之間可能有什么關(guān)系？的個數(shù)之間可能有什么關(guān)系？請同學(xué)們動手創(chuàng)造一個一一間隔的排列，要求： v畫一畫：創(chuàng)造一組一一間隔的排列。畫一畫：創(chuàng)造一組一一間隔的排列。v看一看：兩端的物體是否相同看一看：兩端的物體是否相同。v比一比：兩種物體的數(shù)量相等嗎？如果不等，哪種物比一比：兩種物體的數(shù)量相等嗎？如果不等，哪種物體多？多幾個？體多？多幾個？ 說一說說一說（）和（）間隔排列，兩端物體是（），中（）和（）間隔排列，兩端物體是（），中間物體是（），（）比（）多間物體是（），（

5、）比（）多1個。個。 米老鼠和唐老鴨是一一間隔排列，首尾都是米老鼠，米老鼠比唐老鴨多1。 米老鼠和唐老鴨是一一間隔排列，首尾不同，米老鼠和唐老鴨數(shù)量相同。 米老鼠和唐老鴨是一一間隔排列，圍成一圈，米老鼠和唐老鴨數(shù)量相同。 10個男生排成一行，老師想在每兩個男生中間插入一個女生，女生共有（ ）人。 一個圓形花壇，共有8盆玫瑰花，每兩盆玫瑰花中間擺一盆月季花，月季花有（ ）盆。98 一根木料，鋸成5段，要鋸（ ）次，如果鋸5次，能鋸成（ ）段，由此可見，鋸的段數(shù)要比鋸的次數(shù)（ ） 把（ ）個蘋果沿一個圓桌邊擺成一個圈，每2個蘋果之間放一個果盤，一共要放10個果盤。 46多1102(1)2(1)把一根木料鋸把一根木料鋸3 3次，能鋸成多少段？次，能鋸成多少段？(2)(2)如果鋸成如果鋸成6 6段，需要鋸幾次？段，需要鋸幾次？兩端物體兩端物體中間物體中間物體兩端物體兩端物體3+1=4(段段)兩端物體兩端物體兩端物體兩端物體中間物體中間物體6-1=5(次次)兩種物體兩種物體 一一間隔排列一一間隔排列 首尾相同首尾相同 兩端物體比中間物體多兩端物體比中間物體多1 1 首尾不同首尾不同 圍成一圈圍成一圈 兩種物體數(shù)量相同兩種物體數(shù)量相同