《（課標(biāo)版）2020屆高考物理二輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)回扣9 九、電磁感應(yīng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)版）2020屆高考物理二輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)回扣9 九、電磁感應(yīng)（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九、電磁感應(yīng) 知識點(diǎn)1　電磁感應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用 基礎(chǔ)回扣 1.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 表述1:閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場內(nèi)做切割磁感線運(yùn)動。 表述2:穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化。 2.產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是產(chǎn)生感應(yīng)電動勢,如果回路閉合則產(chǎn)生感應(yīng)電流;如果回路不閉合,則只有感應(yīng)電動勢,而無感應(yīng)電流。 3.判斷感應(yīng)電流的兩種方法:楞次定律和右手定則。 說明:(1)右手定則適用于導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流;楞次定律適用于所有電磁感應(yīng)現(xiàn)象。 (2)楞次定律中“阻礙”的含義 ①阻礙原磁通量的變化——“增反減同”; ②阻礙相對運(yùn)動——“來拒去留”; ③使線圈面積有

2、擴(kuò)大或縮小的趨勢——“增縮減擴(kuò)”; ④阻礙原電流的變化(自感現(xiàn)象)——“增反減同”。 4.法拉第電磁感應(yīng)定律 情景圖 研究 對象 回路(不一定閉合) 一段直導(dǎo)線(或等效成直導(dǎo)線) 繞一端轉(zhuǎn)動的一段導(dǎo)體棒 繞與B垂直的軸轉(zhuǎn)動的導(dǎo)線框 表達(dá)式 E=nΔΦΔt E=BLv sin θ E=12BL2ω E=NBSω sin ωt 　　5.自感現(xiàn)象:自感電流總是阻礙線圈中原電流的變化。 【推論】如圖所示,一端接有電容器的金屬導(dǎo)軌寬L,垂直放在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中,質(zhì)量為m的金屬棒跨在導(dǎo)軌上,在恒力F的作用下,做勻加速直線運(yùn)動,且加速度a=Fm+

3、B2L2C。 易錯辨析 1.應(yīng)用公式E=BLv計(jì)算電動勢大小時,不能正確判斷B、L、v方向關(guān)系及有效長度L。 2.在公式Φ=BS中錯誤地認(rèn)為面積越大,磁通量越大。 3.應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向時,誤認(rèn)為“感應(yīng)電流的磁場方向”與“原磁場方向”相反。 4.誤認(rèn)為含有自感線圈的“斷電自感”中的燈泡都會“閃亮”一下。 知識點(diǎn)2　電磁感應(yīng)的圖像問題解題方法 基礎(chǔ)回扣 1.圖像類型 (1)電磁感應(yīng)中常涉及磁感應(yīng)強(qiáng)度B、磁通量Φ、感應(yīng)電動勢E和感應(yīng)電流I等隨時間變化的圖像,即B-t圖像、Φ-t圖像、E-t圖像和I-t圖像。 (2)對于切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢和感應(yīng)電流的情況,有時

4、還常涉及感應(yīng)電動勢E和感應(yīng)電流I等隨位移變化的圖像,即E-x圖像和I-x圖像等。 2.兩類圖像問題 (1)由給定的電磁感應(yīng)過程選出或畫出正確的圖像。 (2)由給定的有關(guān)圖像分析電磁感應(yīng)過程,求解相應(yīng)的物理量。 3.電磁感應(yīng)中圖像類選擇題的兩個常用方法 排除法 定性地分析電磁感應(yīng)過程中物理量的變化趨勢(增大還是減小)、變化快慢(均勻變化還是非均勻變化),特別是分析物理量的正負(fù),以排除錯誤的選項(xiàng) 函數(shù)法 根據(jù)題目所給條件定量地寫出兩個物理量之間的函數(shù)關(guān)系,然后由函數(shù)關(guān)系對圖像進(jìn)行分析和判斷 易錯辨析 弄清初始條件、正負(fù)方向的對應(yīng)變化范圍、所研究物理量的函數(shù)表達(dá)式、進(jìn)出磁場的轉(zhuǎn)折點(diǎn)等是解決此類問題的關(guān)鍵。 - 2 -