《《通信王國探秘》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《通信王國探秘》教案(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四課《通信王國探秘》
教學(xué)目標(biāo) :
情感態(tài)度價值觀 :感受郵遞員的辛苦,激發(fā)學(xué)生對人類創(chuàng)造及智慧的敬仰之情。
能力目標(biāo) :學(xué)會正確使用電話;學(xué)會選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞?,解決生活中的問題。遵守通信過程中的公共道德、法律法規(guī),會使用文明用語,培養(yǎng)學(xué)生文明通信、愛通信設(shè)施的行為習(xí)慣。
知識目標(biāo):了解通信的發(fā)展歷史及其特點;了解電話在人們生活中的作用,認(rèn)識不同類型電話的特點;了解郵件的傳輸過程。
教學(xué)重點 :學(xué)會正確使用電話、選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞?,解決生活中的問題。
教學(xué)難點 :了解通信的發(fā)展歷史及其特點,遵守通信過程中的公共道德、法律法規(guī),會使用文明用語,培養(yǎng)學(xué)生文明通信、愛通信設(shè)施的行為習(xí)
2、慣。
教學(xué)方法:講授法 討論法
教學(xué)準(zhǔn)備 :教師準(zhǔn)備:作好相應(yīng)的知識準(zhǔn)備以及圖片資料準(zhǔn)備。
學(xué)生準(zhǔn)備:課前搜集通訊的變遷及各種通訊工具的特點及功能,準(zhǔn)備小卡片;各學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備信封、各種面值郵票各一枚。
課型:綜合課
課時安排 :3課時
第一課時完成教材P20-P21、P24-P26頁內(nèi)容,話題為“通信發(fā)展史”。
第二課時完成教材P22-P23頁內(nèi)容,話題為“學(xué)會通信”。
第三課時完成教材P27-P28頁內(nèi)容,話題為“通信的文明”。
教學(xué)過程 :
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:從烽火臺到通信衛(wèi)星
教學(xué)過程
一、 復(fù)習(xí)舊知
說一說你對“寬以待人”的理解
二、創(chuàng)設(shè)情景,明確目
3、標(biāo),
感受古代通訊
(課件圖:烽火臺傳遞消息、驛站接力、鴿子傳遞書信、馬拉松傳遞信息、非洲部落用擊鼓傳遞信息的場景、)
1、想一想,你們知道這是在干什么嗎?
2、你們還知道哪些古代通訊方式?
創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生自選一種古代通訊方式進(jìn)行演繹,感受通訊的重要。
3、通過游戲,你有什么感受?
小結(jié) :看來通訊可真重要,古老的通訊方法隨社會的發(fā)展不斷更新著,我們一起去看看吧。
【設(shè)計意圖:激發(fā)興趣,體驗古代的傳信方式,初步感受通訊的重要性。】
三、創(chuàng)設(shè)活動,自主探究,合作交流
探究通訊變遷
1、(課件:通訊衛(wèi)星)師:認(rèn)識么?你還知道哪些現(xiàn)代通訊?(學(xué)生交流課前搜集到的現(xiàn)代通訊的各種
4、方式或相關(guān)名詞,同時出示各種圖片、文字等資料輔助闡釋、說明。)
2、看書中第22頁,了解郵件種類有哪些?
3、比較一下,普通信件、特快專遞有什么不同?如何填寫這些信封?
4、電報曾在通信史上立下汗馬功勞,為什么現(xiàn)在幾乎被人們遺忘了?
5、讀“第一步發(fā)報機”內(nèi)容
6、看書中第23頁圖,說一說“綠衣天使”止水?當(dāng)你收到郵件是,你想對郵遞員說什么?
7、了解電話的種類
(1)、書中介紹了哪幾種電話?
(2)、它們的用途是什么?
師:看來我們的現(xiàn)代通訊家族成員還挺多的,你們經(jīng)常可以接觸到的、了解的有哪些呢?
學(xué)生以小組為單位用表格的方式列出多種通訊工具的功能及特點。
小結(jié) :聽了
5、同學(xué)們的匯報,讓老師了解到這么多的通訊工具,特別是電話,自1876年,“導(dǎo)線傳遞聲音”的夢想,在美國青年發(fā)明家貝爾的手中實現(xiàn),電話進(jìn)入生活,如今隨著科技進(jìn)步,電話的種類越來越多了,讓人大開眼界。
【設(shè)計意圖:以不同的形式了解通訊的發(fā)展,認(rèn)識不同種類的通訊工具及其作用?!?
四、辨別分析,,感悟明理,育情導(dǎo)行
暢想未來通訊
師社會還將不斷發(fā)展,科技還要不斷進(jìn)步。你想在不久的將來,看到怎樣的通訊呢?
小結(jié) :俗話說,沒有做不到,只有想不到。剛才大家對未來通訊的暢想很有新意,相信,經(jīng)過你們的努力,一定能實現(xiàn)。
【設(shè)計意圖:發(fā)揮學(xué)生的想象力,激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)的興趣與愿望?!?
了解
6、小小發(fā)報機
1、(課件出示發(fā)報機圖)、你知道這是什么嗎?(相機了解小資料:第一部發(fā)報機。)
2、你在那些電影里見過發(fā)報機?
3、電報曾在通信發(fā)展史上立下汗馬功勞,可現(xiàn)在,人們幾乎遺忘了它,知道為什么嗎?
小結(jié):看來,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,信息傳遞方式發(fā)生了根本性的變化。
【設(shè)計意圖:感受隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,信息傳遞方式發(fā)生了根本性的變化】
郵件的種類
1、師述:老師這里有一些郵件,是我們現(xiàn)在經(jīng)常用的你能分清么?
各組分別派代表上臺區(qū)分平信、掛號信、明信片、包裹、快遞等實物或圖片。
2、你知道這些郵政物品的傳遞方式及特點么?
小結(jié):小小的郵件分類也這么細(xì)致,是為了更好地為大家
7、服務(wù)。
【設(shè)計意圖:了解郵政通信的廣泛作用,郵件的種類及其傳遞方式和特點?!?
信件的旅行
(出示一封信件)師:這是一封是將要寄出去的信,老師想寄到_____地方的好朋友(請執(zhí)教老師從本地選一個地方填上),你知道怎么填信封么?(學(xué)習(xí)信封的填寫。)
1、信寫好了,怎么到我的朋友那兒去呢?
2、學(xué)生依照P23頁圖片,隨著信件走一遭,看看信件的旅程。
師:看到這封信安全地送到朋友手中,我真高興,太感謝這些認(rèn)真工作的郵遞員們了。知道嗎?這里還流傳著一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的郵遞員的故事呢。
(課件:播放故事:OK,源自郵政)學(xué)生聽后說感受。
小結(jié):通信事業(yè)簡便安全、消費低廉、受到了大家的喜愛,郵政
8、工作人員的辛勤工作讓大家敬佩。隨著時代的發(fā)展,在郵政的事業(yè)中有了自動分揀機、航空信箋,現(xiàn)代技術(shù)的融入使信件流通得更快、更便捷,它們給古老的郵政事業(yè)注入了新的活力。
【設(shè)計意圖:學(xué)寫信封,感受郵政工作人員的艱辛,學(xué)會感謝他們的勞動?!?
五、拓展延伸
1、通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了不少通信方式,它們在什么時候用,最合適呢?
打開書P26,在這些情況下,你會使用什么通信方式?
六、總結(jié)
看來,通過今天的學(xué)習(xí),大家學(xué)會合理選擇自己喜歡的通信方式了。
【設(shè)計意圖:學(xué)會合理選擇自己喜歡的通信方式。】
板書設(shè)計 :
學(xué)會通信
郵件分類:(平信、掛號信、明信片、包裹、快遞等圖片)
9、
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:通信的文明
教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會正確使用電話。
2.遵守通信過程中的公共道德、法律法規(guī),會使用文明用語,培養(yǎng)學(xué)生文明通信、愛通信設(shè)施的行為習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:1.師生收集各種電話娛樂信息臺的使用方式、收費情況,了解人們使用電話時節(jié)約費用的各種小竅門。2.學(xué)生和父母討論使用電話的學(xué)問,了解家里近幾個月的電話開支,分析電話費支出的情況,擬定家庭電話費用管理規(guī)則。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)舊知
二、創(chuàng)設(shè)情景,明確目標(biāo),
文明的言行舉止,是社會生活對每個人的要求,也是一個人具有的良好品德修養(yǎng)的表現(xiàn),板書:通信的文明
三、創(chuàng)設(shè)活動,自主探究,合作交流
文明打電話
10、1.情景展示:小明一人在家,接到鄰居王阿姨的電話,說有事晚點回,請他媽媽幫忙到小區(qū)幼兒園接一下她的女兒。小明很沒有禮貌的接電話,并因媽媽買菜沒回家,把電話掛了。
討論:小明做的對么?為什么?說說,怎樣說、怎么做才對。
2.小品即興表演:
情境1:小洪今天生病不能去上學(xué),給老師打電話請假。
情境2:小洪今天生病沒去上學(xué),給同學(xué)打電話問作業(yè)。
(表演后評議是否文明打電話。)
打電話要節(jié)約
1.講述故事,聽故事,分析教科書第27頁下圖中小朋友家電話費高的原因。
2.組織辯論:電話娛樂信息臺能不能用?
教師歸納小結(jié):電話娛樂信息臺豐富我們的生活,給我們帶來快樂,在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況
11、下可以有節(jié)制地使用。
3.你知道,還有哪些打電話時的浪費行為嗎?
打電話解難題
1.情境:小光的奶奶突然暈倒了,可家里只有小光一人,怎么辦?
2.組織學(xué)生討論交流常用電話信息臺的作用,如:110、120、119、114等,學(xué)會合理選擇電話信息臺,來解決生活中的問題。(讓學(xué)生舉例說明,在什么情況下使用什么電話信息臺。)
教師小結(jié):文明禮貌、節(jié)省時間、精打細(xì)算是每一個現(xiàn)代文明人的基本素養(yǎng)。人們生活中離不開電話,打電話更能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng)。掌握了通信中的‘學(xué)問,我們就能成為一個真正的現(xiàn)代通信文明人。
四、辨別分析,,感悟明理,育情導(dǎo)行
評一評
打開書P28,針對圖中的做法評一評,說說自己的看法。
隨機學(xué)習(xí)P28相關(guān)法律知識。
五、拓展延伸
交流你所了解使用電話的學(xué)問
六、總結(jié)
同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了文明禮貌、節(jié)省時間、精打細(xì)算是每一個現(xiàn)代文明人的基本素養(yǎng)。人們生活離不開電話,打電話更能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng),掌握了通信中的學(xué)問,我們就能成為一個真正的相待通信文明人。
板書設(shè)計:
通信的文明
請問 您好 對不起
打擾了 謝謝 再見
課后反思: