《古朗月行 - 小學(xué)一年級語文教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《古朗月行 - 小學(xué)一年級語文教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教案示例一 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.學(xué)會本課6個生字。認識“朗、呼、疑、鏡、碧”5個字。 　　2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 　　教學(xué)重點：掌握本課生字的音、形、義，背誦古詩。 　　教學(xué)過程： 　　一、謎語導(dǎo)入 　　1．同學(xué)們，今天這節(jié)課老師先請大家猜一則謎語，看誰能最先猜出來。“有時圓圓掛天空，有時彎彎掛樹頭。白天見不著，晚上才出來?！保ㄔ铝粒? 　　2．出示朗月的畫面。我們知道，彎彎的月亮我們可以把它想象成小船，圓圓的月亮像什么呢？啟發(fā)想象。同學(xué)們說得很好，那么唐代大詩人李白把它想象成什么呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下。（板：古朗月行） 　　二、揭題，范讀課文。 　　1

2、.? 學(xué)生自讀課文，初步讀通課文，理解文章大意。 　　詩句的大意是：小的時候不認識月亮，稱它為白色的玉盤。它又像美玉制作的鏡子，高高地懸掛在夜空云間。作者用神話般的想象，贊美了月亮的美妙、神奇。 　　2．范讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音。 　　3. 指名讀，教師隨機指導(dǎo)生字讀音。 　　4．相機出示生字：古、行、時、識、作、臺、朗、呼、疑、鏡。 　　三、理解詩句，熟讀成誦。 　　1．讀古詩，談?wù)J識。 　　讀了這首詩，你知道了什么？從哪句詩句知道的？ 　?。?）古時候的小朋友把月亮當(dāng)成“白玉盤”。又當(dāng)作“瑤臺鏡”。 　?。?）“呼”的意思是叫。 　?。?）“識”的意思是認識。 　?。?

3、）“端”的意思是云彩的上面。 　?。?）這首詩的意思是什么呢？（小時候不認識月亮，把明月叫做白玉盤。又懷疑是瑤臺仙鏡，飛在夜空云彩中間。） 　　2．借圖想象，感情朗讀。 　?。?）出示幻燈片：圖上畫的都有什么？誰能把圖意說一說？ 　　（2）聽描述，想象詩的意境。 　　晴朗的夜空，一片碧藍，一輪圓圓的明月高高地懸掛在上面。月光如銀，灑落在房前屋后，多么寧靜、美好的景象?。? 　?。?）邊想象邊誦讀詩句。 　?。?）指名讀詩文，大家評議。 　　 3．背誦古詩。 　　 先同桌互背，再指名背誦，齊背。 　　 四、識記生字字形。 　　 1．自學(xué)生字。 　　 2．小組內(nèi)交流。 　　 3．班內(nèi)交流，指導(dǎo)“作、臺”。 　　五、指導(dǎo)書寫生字。 　　六、擴展：畫一幅有關(guān)月亮的圖畫。 板書設(shè)計 教案點評: 　　 古詩《古朗月行》是以神話般的想象，贊美月亮的美妙、神奇。教案中以謎語引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中借助圖片，引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想和想象，逐步理解詩句，達到熟讀成誦的目的。