《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)8我的早年生活導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)8我的早年生活導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 8 我的早年生活 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)本文巧妙的結(jié)構(gòu)和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言。 2.學(xué)習(xí)作者對(duì)早年生活的認(rèn)識(shí)，從中得到有益的啟示。 3.要學(xué)生建立自信,理性對(duì)待人生,以?shī)^發(fā)向上的精神面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1.學(xué)習(xí)作者對(duì)早年生活的認(rèn)識(shí)，從中得到有益的啟示。 2.要學(xué)生建立自信,理性對(duì)待人生,以?shī)^發(fā)向上的精神面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。 【難點(diǎn)預(yù)設(shè)】 學(xué)習(xí)本文巧妙的結(jié)構(gòu)和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言。 【知識(shí)鏈接】 1.走近作者 丘吉爾（1874—1965），政治家、畫家、演說(shuō)家、作家、記者，1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主（獲獎(jiǎng)作品《不需要的戰(zhàn)爭(zhēng)》），曾于1940年至1945年及1951至195

2、5年期間兩度任首相，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國(guó)獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。代表作品：《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》。 2.了解背景 《我的早年生活》是丘吉爾依靠自己的記憶，根據(jù)以往的記錄并仔細(xì)核對(duì)了事實(shí)真相，講述了他從學(xué)童、軍校學(xué)員成長(zhǎng)為一名少尉軍官、戰(zhàn)地記者、年輕政治家的經(jīng)歷，書中還再現(xiàn)了丘吉爾各年齡階段相應(yīng)的觀點(diǎn)和看法。蓋觀全書，讀者不難發(fā)現(xiàn)書中描繪的是一個(gè)已逝去的年代，通過(guò)丘吉爾的描繪，人們可以看到變化中的社會(huì)-----從社會(huì)性質(zhì)、政治基礎(chǔ)、戰(zhàn)爭(zhēng)、年輕人的世界觀到價(jià)值體系等等。 【學(xué)法導(dǎo)引】運(yùn)用自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 學(xué) 習(xí) 過(guò)

3、 程 學(xué)習(xí)方法指 導(dǎo) 隨 堂 記 錄 （教 師 復(fù) 備） 二 填填： 再讀課文，思考以下問(wèn)題 3.文章寫了“我”的早年生活當(dāng)中的幾件事？感受“我”在敘事中流露出的情感和態(tài)度，然后依據(jù)示例，填寫表格。 主要事件 具體內(nèi)容 “我”的情感和態(tài)度 “我”與考試 總考“我”不喜歡或不知道的東西 “我”苦惱而無(wú)奈，但堅(jiān)持參加考試 入學(xué)考試 學(xué)習(xí)英語(yǔ) 征兵考試 軍旅生涯 三 品品： 4. 作者幽默的語(yǔ)言中充滿了睿智，發(fā)人深思。結(jié)合課文，找出你感興趣或難理解的語(yǔ)句品一品，說(shuō)說(shuō)作者表達(dá)的意圖。 四 議議 5. 和少年時(shí)代的丘吉爾比一比：你和丘吉爾有什么相同和不同之處？引領(lǐng)丘吉爾走向成功的因素你具備哪些？和周圍的人相比，我有沒(méi)有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)？ 五 課堂檢測(cè) 毫無(wú)例外 蛛絲馬跡 獨(dú)具慧眼 滾瓜爛熟 整裝待發(fā) 千方百計(jì) 寬宏大量 從中選出3——4個(gè)成語(yǔ)寫一段話。 再次認(rèn)真閱讀課文，從文中篩選出關(guān)鍵語(yǔ)句，然后分析理解后填空。 可以從修辭、句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或短語(yǔ)入手，進(jìn)行分析理解。 【收獲與反思】