《（通用版）2021新高考語文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練18 立足全局意識(shí)解答要點(diǎn)概括題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2021新高考語文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練18 立足全局意識(shí)解答要點(diǎn)概括題（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練18 立足全局意識(shí)，解答要點(diǎn)概括題 (時(shí)間：30分鐘　分值：36分) 一、閱讀下面的文字，完成1～4題。(21分) 風(fēng)中的馬燈 王軍先 ①記憶中的秋天，總是和馬燈有關(guān)。 ②每年，父親都要親手制作幾盞比較粗陋的馬燈。父親先選好一個(gè)用薄薄的木片鋸成的圓形燈座，在燈座的四周用刀子刻出一圈槽子，直徑大小要跟選用的罩子相吻合。做罩子的材料是父親從村里藥房要來的鹽水瓶，然后用縫衣服的線在鹽水瓶靠近底部的地方纏上幾圈，在線圈上澆上煤油，用火點(diǎn)著燃燒一段時(shí)間，再將瓶子的底部放進(jìn)涼水里，瓶底子就會(huì)“砰”的一聲脫落下來，切口像鋸子鋸的一般整齊。最難把握的就是線圈在瓶子底部燃燒的時(shí)間，時(shí)間短

2、了，瓶子的底部截不下來，時(shí)間長了，瓶子放到水里就會(huì)無規(guī)則地炸裂。記憶中，父親很少有失手的時(shí)候，每次都能截下斷面整齊的罩子。燈罩做好以后，將空的墨水瓶用釘子固定在底座的中間，用棉繩穿在銅錢的孔里就是燈芯了。將油燈里倒?jié)M煤油，用鹽水瓶做的罩子罩上。然后在底座的邊上鉆上三個(gè)細(xì)孔，用三根鐵絲穿起來，將鐵絲的頂部擰到一起。一盞雖不漂亮，但卻經(jīng)濟(jì)實(shí)用的馬燈就做成了。 ③農(nóng)村仿佛有做不完的活計(jì)，一進(jìn)入秋天，父親就格外的忙碌，經(jīng)常在家里將山芋切成一片片的山芋干，再用車子推到野地里撤開、晾曬。白天，村子里、田野上剛種上小麥的茬地里，到處都是白花花的山芋干，在陽光下，白得晃眼。經(jīng)過三天左右的晾曬，山芋干就干得咯

3、嘣脆了。 ④白天，父親要在隊(duì)里干活，晚上，就和母親帶著我們兄妹幾個(gè)來到田野上撿山芋干。這時(shí)，已經(jīng)完全黑下來的田野上，一盞盞馬燈就亮了起來，像天上的星星，被風(fēng)一吹，或明或暗。我們一字排開，將馬燈放在前面用手可以夠到的地方。當(dāng)面前的山芋干撿完的時(shí)候，再將馬燈向前移動(dòng)一下?；蛘邔ⅠR燈掛在帶來的鐵叉上，撿完燈光附近的山芋干，再向遠(yuǎn)處撿的時(shí)候，燈光便模糊起來，只能看到山芋干白晃晃的影子。有時(shí)候根本看不見山芋干，全憑感覺，就用雙手在面前的茬地上摸索。深秋的風(fēng)吹過，我感覺一陣陣涼意襲過全身。唧唧的蟲鳴，點(diǎn)點(diǎn)的螢火，還有遠(yuǎn)處一盞盞晃動(dòng)的馬燈，組成秋天的又一道風(fēng)景。 ⑤收獲的季節(jié)，晴天還可以，要是遇上陰雨天

4、，那可就麻煩了。傍晚，看見烏云密布，天上透不出一點(diǎn)星光，我們連飯也顧不上吃，趕緊到地里撿山芋干，到了地里，漆黑沉悶的天幕下，一盞盞馬燈又開始晃動(dòng)起來，就像天上的一顆顆星星，一閃一閃。有時(shí)候，正在地里撿山芋干的時(shí)候，雨點(diǎn)就噼噼啪啪地下了起來，父親一邊抱怨老天爺不幫忙，一邊囑咐我們快點(diǎn)撿。雨水下成一片的時(shí)候，我們開始回家。父親推著車子，我在前面拉著，一路上車子不知倒了多少次，我和父親也不知摔了多少跤。山芋干撿到家里也逃避不了發(fā)霉變質(zhì)的厄運(yùn)，家里房子窄小，沒有太多的地方將潮濕的山芋干晾起來，只兩三天的工夫，山芋干就開始發(fā)霉了，在陰雨天里散發(fā)出酒糟的味道。霉變的山芋干，只好低價(jià)賣給附近的酒廠釀酒，或者

5、用來喂豬。每到陰雨天，我總是看見父親蹲在山芋干的邊上，用手不停地翻撿著，嘴里的旱煙袋冒出一道道煙霧，臉上布滿了愁云。 ⑥當(dāng)鄉(xiāng)村的夜晚不再需要馬燈送來光明的時(shí)候，父親也漸漸地老了。他臉上那一天天增多的皺紋，那在風(fēng)中飄動(dòng)的白發(fā)，還有在季節(jié)深處不停地蹣跚的身影，一回回讓我淚濕雙眼。父親已經(jīng)定格在那一個(gè)個(gè)用秋風(fēng)、秋葉、秋蟲，還有馬燈裝點(diǎn)起來的深秋季節(jié)了，那疲倦的面容，那呆滯的目光，在秋聲、秋色中，讓我無限憂傷。 ⑦一盞馬燈，那一團(tuán)不停地晃動(dòng)著的光亮，閃爍在秋天的田野上，閃爍在無邊無際的黑暗里，閃爍在砭骨的秋風(fēng)里，像父親綿密的叮嚀和一聲聲沉重的嘆息…… ⑧那盞風(fēng)中的馬燈，是父親期望的目光，照耀我生

6、命旅程的最明亮的燈盞。 ★1.(整體內(nèi)容概括題)文中的“馬燈”承載了作者生命中哪些刻骨銘心的回憶？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析]　“馬燈”承載了作者生命中哪些刻骨銘心的回憶？結(jié)合文本，摘錄相關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)整合即可。如“每年，父親都要親手制作幾盞比較粗陋的馬燈”，回憶心靈手巧的父親制作馬燈的美好溫馨；“一盞盞馬燈就亮了起來，像天上的星星……唧唧的蟲鳴，點(diǎn)點(diǎn)的螢火，

7、還有遠(yuǎn)處一盞盞晃動(dòng)的馬燈，組成秋天的又一道風(fēng)景”，秋風(fēng)、秋雨、秋蟲中一家人撿山芋干的苦澀生活。“嘴里的旱煙袋冒出一道道煙霧，臉上布滿了愁云”，面對(duì)生活的苦難，父親那疲倦的面容、那呆滯的目光等。 [答案]　①回憶心靈手巧的父親制作馬燈的美好溫馨。②秋風(fēng)、秋雨、秋蟲中一家人撿山芋干的困苦生活。③面對(duì)生活的苦難，父親那發(fā)倦的面容，那呆滯的目光和沉重的嘆息，以及對(duì)未來生活的期盼。 ★2.(特定指向信息概括題)簡要概括文章第②段父親制作馬燈的過程。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8、　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]?、僦谱鲌A形燈座并刻出一圈槽子；②用鹽水瓶做成燈罩；③在底座中間固定墨水瓶；④用棉繩穿過銅錢孔做成燈芯；⑤倒?jié)M煤油并用罩子罩上；⑥在底座鉆上三個(gè)細(xì)孔并用鐵絲穿起來，將鐵絲頂部擰在一起。 3．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．文章第①段著墨不多，言簡意賅，在結(jié)構(gòu)和文意上統(tǒng)領(lǐng)全文，揭示了文章的主旨，體現(xiàn)了作者的匠心。 B．文章第②段用較多的筆墨描寫了父親制作馬燈的過程，很有時(shí)代氣息，同時(shí)也展現(xiàn)了父親特殊的手藝。 C．馬燈和父親關(guān)系密切，當(dāng)鄉(xiāng)村的夜晚不再

9、需要馬燈送來光明的時(shí)候，作者的父親也漸漸地老了，令作者感慨萬分。 D．文章題為“風(fēng)中的馬燈”，全文多處提到“風(fēng)”，照應(yīng)了標(biāo)題，而風(fēng)中的馬燈又有特殊韻味，蘊(yùn)含著作者的深情。 A　[A項(xiàng)，結(jié)合文本第一段內(nèi)容分析可知，“揭示了文章的主旨”于文無據(jù)。] 4．本文在行文結(jié)構(gòu)、材料選擇上有著怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析]　行文結(jié)構(gòu)上，可以考慮“線索”“寫作順序”

10、“總分”“詳略”等。材料上可考慮有無倒敘或插敘等特別的敘述方式等。本文以“馬燈”為貫穿全文的線索，以時(shí)間順序安排行文，選擇與“馬燈”相關(guān)的生活畫面，回憶父親帶領(lǐng)一家人度過的苦澀生活。 [答案]?、僖浴榜R燈”為貫穿全文的線索，使文章脈絡(luò)清晰，不枝不蔓。②主體部分以時(shí)間順序安排行文，展示了作者成長歷程和情感歷程，真實(shí)自然。③選擇與“馬燈”相關(guān)的富有鄉(xiāng)村氣息的生活畫面，展現(xiàn)了特定時(shí)代背景下鄉(xiāng)村生活的普遍狀態(tài)，以小見大。 二、閱讀下面的文字，完成5～7題。(15分) 古鎮(zhèn)陶心 楊安鴻 路過銅川王益區(qū)時(shí)，聽說附近有個(gè)村落因“陶爐陳列”得名，且是耀州窯唯一尚在制瓷的舊址。耀州瓷曾伴隨駝鈴走向世界

11、，不看看，我覺得是一種遺憾。站在塬頂遠(yuǎn)眺，入鎮(zhèn)一條小路，忽下忽上、忽左忽右，路一邊住人家，路那一邊，平平的房頂，高高的煙囪。窯上疊窯，人家上有人家，是古鎮(zhèn)建筑的風(fēng)格和特色。當(dāng)時(shí)叫我極驚詫的，卻是古鎮(zhèn)的顏色。 夏日的陳爐，不缺郁郁蓊蓊的綠色。可我感覺，有紅地毯鋪在地上，有紅綢緞舞在塬上，有紅燈籠掛在眼前，甚至有審火蔓延腳邊。這里砌窯的紅磚，長、寬、高都比別處要大，這讓身體結(jié)實(shí)、祖業(yè)厚實(shí)、人心篤實(shí)的愿景，更加顯眼更加強(qiáng)烈。然而，加重和放大紅色的，卻是肥嘟嘟，像極了腰鼓、水桶的一種物件。懂行人說，那叫匣缽。有人家用它砌成四面院墻，圓鼓鼓疊加紅彤彤，宛若好客的笑臉?biāo)奶幘`放。也有人家用來裝飾了門楣和窗

12、欞，小日子看著熱乎乎、暖烘烘的。最多見的，是填上泥土作了花盆，里面的紅辣椒、綠蒜苗迫不及待要調(diào)劑人們生活似的瘋長。 瓷器摶泥成型，轉(zhuǎn)輪就制，亦如幼苗破土。宿命的陶冶和烈火的考驗(yàn)面前，是匣缽父兄樣將瓷器攬進(jìn)懷里，悉心庇護(hù)，同甘共苦，成全一種溫潤如玉的質(zhì)，成就一份流光溢彩的美，也成長了一抹引人注目的赤子朱色。紅，是烈火真金的紅，是磊落胸懷的紅，是勞苦功高的紅，也是鞠躬盡瘁的紅。我為匣缽在陳爐的當(dāng)紅肅然起敬。我感動(dòng)陳爐人知恩圖報(bào)、不離不棄的善良。 有一院落，祖孫二人在家，奶奶在窯洞前摘韭菜，八九歲的孫子趴在炕上，面前擺了書本，眼睛瞅著電視。三個(gè)游客屋里屋外一番參觀，提出要為老人照相。也許，對(duì)生活

13、的滿足無需額外形式的展示，也許，孫子剛放下書包等著吃飯呢，老人笑而不語，連連擺手。他們誠懇又急切，說都是美術(shù)學(xué)院的老師，感慨黃土文化的厚重，想把典雅爛漫的陶瓷藝術(shù)、質(zhì)樸純真的窯洞文化，也想把好客熱情的陳爐人一并攝錄下來，帶給學(xué)生……我敢肯定，絕不是這番話，而是他們面上的神色，讓她放下手上的菜，忙著整理毫不凌亂的頭發(fā)。誰知，孫子隔墻能看見一樣，大聲提醒“我餓得很，你快做飯嘛”。這一幕令我想起，有一次到一處名勝旅游，朋友的茶水喝干了，找景區(qū)的商店續(xù)杯開水，連著被幾家拒絕，遂感嘆人心不古。我當(dāng)時(shí)倒理解店主們的為難，現(xiàn)在也理解這率真的小家伙：每天面對(duì)無數(shù)的人，每個(gè)請(qǐng)求都不加拒絕的話，舉手之勞也是浩繁的

14、工程。足足有十來分鐘，老人像個(gè)群眾演員，拘謹(jǐn)而聽從指揮，孫子則用高一聲低一聲“別照了”“快做飯”的叫喚，表達(dá)要回到正常生活軌道的期盼。我不知道，日后這些美術(shù)老師會(huì)不會(huì)告訴自己的學(xué)生，當(dāng)時(shí)伴隨快門歡快響起的，還有一遍一遍輕言細(xì)語的安慰，有一聲一聲腳在炕頭不斷制造的“炕意”。同學(xué)們！包括了畫面之外的聲音與互動(dòng)，才是這一幀民俗圖畫的完整內(nèi)容。 陳爐幾乎家家燒瓷器售瓷器，卻少見拼命推銷和圍堵兜售，店主似乎都有更重要的事做。我準(zhǔn)備新買一把茶壺，掌柜的蹲在街邊，舉著護(hù)眼面罩，電焊一扇櫥窗。我挑選好，他報(bào)完價(jià)扭頭接著干。我是習(xí)慣討價(jià)還價(jià)的，他再不回頭，甕聲甕氣傳出一句“我沒多要你的”。我們吃飯的隔壁，是同

15、一老板娘經(jīng)營的瓷器門面。吃飯的人多，隔壁很難照顧，有人問價(jià)，她斜身從側(cè)門掃一眼，有人還價(jià)，她大喊“沒有多要你的”，然后，咯咯直笑，仿佛對(duì)還不成價(jià)表達(dá)歉意。不專門看管，多是盈手可握的玩意兒，不怕順手牽羊？她像聽說不可思議的一件事，“那怎么可能”，咯咯又笑。 鎮(zhèn)上有家供游客體驗(yàn)做陶的陶吧。一個(gè)小女孩在拉坯輪前體驗(yàn)。隨著木輪的旋轉(zhuǎn)，泥胎在手中帽子樣長高。手隨泥走，泥隨手變，每個(gè)變化都引起小姑娘一聲尖叫。小姑娘不時(shí)地停下，滿是泥的小手背在身后，嘴吸吮著媽媽手里的飲料。她旁邊的那個(gè)五十多歲的工人，卻一下也沒有停止手上的動(dòng)作，澆水，翻攪，再稀釋，再翻攪，瞅時(shí)機(jī)，將泥送到小姑娘手邊。汗水打濕的鬢角和胳膊，

16、隨著動(dòng)作閃閃發(fā)亮……最后，工人將小姑娘的“作品”用微波爐加熱定型，以便小姑娘帶回家去。這樣真好！共同的勞動(dòng)成果被凝聚固定了，汗水和熱情有了見證的載體。我想，會(huì)不會(huì)有那么一天，在家中某個(gè)地方，這件稚嫩的作品，突然闖入她的眼簾，小姑娘，或者，已經(jīng)長成大姑娘的她，一下回憶起這個(gè)夏天，回憶起古鎮(zhèn)陳爐的這一幕，意識(shí)到，留在“作品”里的，其實(shí)是古鎮(zhèn)人的陶心啊。 (有刪改) 5．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．文章采用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法描寫了陳爐古鎮(zhèn)的顏色，用筆細(xì)膩，語言生動(dòng)形象，富有感染力。 B．作者采用插敘手法，講述了一景區(qū)的幾家商店都拒

17、絕為游客續(xù)杯開水的事件，表現(xiàn)了對(duì)小孩“炕意”的理解。 C．作者善于以小見大來表達(dá)情感，比如通過老奶奶答應(yīng)游客照相一件生活小事，表達(dá)了對(duì)質(zhì)樸人情的贊美之情。 D．作者寫掌柜專注電焊，甕聲甕氣對(duì)待買瓷器的顧客這一情節(jié)，委婉地指出古鎮(zhèn)也有些需要改進(jìn)之處。 D　[D項(xiàng)，“掌柜專注電焊，甕聲甕氣對(duì)待買瓷器的顧客”表現(xiàn)的是古鎮(zhèn)“少見拼命推銷和圍堵兜售”現(xiàn)象。] ★6.(整體內(nèi)容概括題)結(jié)合全文，概括說明古鎮(zhèn)人的“陶心”表現(xiàn)在哪些方面。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

18、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析]　解答此題，要緊扣文中有關(guān)語句和段落分析。文章開頭寫“是耀州窯唯一尚在制瓷的舊址”，表現(xiàn)了古鎮(zhèn)人對(duì)陶的“忠心”；古鎮(zhèn)人熱愛紅色，盼望“身體結(jié)實(shí)、祖業(yè)厚實(shí)、人心篤實(shí)”的“真心”；無論是照顧孫子的老人還是經(jīng)營店鋪的老板，都有淳樸的、不用討價(jià)還價(jià)的“誠心”；陶吧中那位工人師傅，工作的細(xì)心，充滿愛心。這些都是“陶心”的體現(xiàn)。 [答案]?、俟沛?zhèn)人對(duì)匣缽的知恩圖報(bào)、不離不棄。②古鎮(zhèn)人對(duì)生活的美好愿景：希望身體結(jié)實(shí)、祖業(yè)厚實(shí)、人心篤實(shí)；希望生活紅紅火火。③古鎮(zhèn)人對(duì)待游客的質(zhì)樸善良，如聽從游客指揮的老奶奶，“沒有多要你的”的店

19、主。④古鎮(zhèn)人對(duì)工作認(rèn)真不敷衍，如陶吧中不停勞作的工人。 7．作者為什么要描寫“古鎮(zhèn)的紅色”？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析]　解答此題，首先要理解“紅”在陳爐古鎮(zhèn)的特殊表現(xiàn)：紅地毯、紅綢緞、紅燈籠，加重和放大紅色的匣缽紅彤彤，小日子看著熱乎乎、暖烘烘的，等等。這些描寫一方面奠定了文章歡快熱情的基調(diào)，一方面象征了陳爐人對(duì)生活的美好期盼。這段文字在文章的前半部分，又為后面的敘事寫人做了鋪墊。 [答案]?、俚於ㄈ牡那楦谢{(diào)。古鎮(zhèn)的紅色洋溢著熱情與歡快，古鎮(zhèn)的人們就生活在這種氛圍中。②揭示陳爐的社會(huì)環(huán)境。陳爐的紅色表現(xiàn)在窯磚和匣缽上，這揭示了“制瓷”的社會(huì)環(huán)境，為后文提供了敘事背景。③烘托了人物形象。古鎮(zhèn)的紅透著喜氣，烘托出古鎮(zhèn)人的熱情和追求美好生活的愿望。 - 6 -