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1、 專題能力訓(xùn)練十　小說閱讀(B) 　　 　　　　　　　　　　　　 一、(2017東陽中學(xué)適應(yīng)考)閱讀下面的文字,完成第1~4題。 看谷子的老人 唐興順 已經(jīng)是秋末了,照常規(guī)莊稼應(yīng)該全部收割完畢?？墒抢罾蠞h和老伴商量,想讓這三分地的谷子再長一兩天,催催籽,誰知道一停頓,老天爺卻下起雨來。老漢急了,他怕成群結(jié)隊的麻雀來搶食,也怕獾在雨天的夜晚來搗亂。 老漢從旮旮旯旯收拾了些東西,打上黃油布傘往地里去了,身后跟著一條高腿狗。老漢在地中間和地的兩頭分別插上了三個假人,夸張的人形,胳膊上拖著長長的破塑料紙,又在地南頭靠邊的地方,借助一塊大石頭的彎崖,搭了個簡易小窩棚。 老漢雙手叉腰站在

2、地埂上,瞇眼看起雨中的谷子來,想起當(dāng)初和老伴一起打畦的情景。他們把土壤弄得跟面粉一樣,然后拉起繩子撒灰線,瞇眼瞄準(zhǔn)定畦壟。谷苗透出地面,迎著早晨初升的太陽,最好看。暑伏高溫天,蹲在谷地里間苗,人像在蒸籠里一樣,汗珠順著脊背、腰腿流到土壤里。間苗之后,谷子長得很快,如著了新裝列隊待命的士兵。不用幾日,它們身體的一個部位就鼓脹起來,很快從頭上鉆出一個“青毛蟲”來,個頭越來越大,各個部分之間也越來越緊湊。幾乎看不出縫隙的時候,谷穗的顏色就開始由青色向黃色轉(zhuǎn)換了。李老漢知道,黃色是小米的顏色,金子的顏色。每當(dāng)此時,他就想,你說這稀罕不稀罕,一塊山地,幾粒種子,憑空就生出這么多金燦燦的東西。 這時候,

3、他感覺到腳脖子被什么東西觸動著,低頭一看,是高腿狗在用尾巴和他說話。扭過身來,看到身后地堰上站著一男一女兩個中年人。男的撐綠傘,女的撐紅傘。男的戴眼鏡,緊抿著嘴;女的要小很多,大眼睛撲閃著,膚色很白,像雪像面,還掛著一對金色耳環(huán),顏色比小米的顏色還要亮堂。 男的指著地邊的窩棚問:“這個做啥用?”女的同時也把眼光投向了窩棚。 “哈哈,住人呀?！崩蠞h笑著回答,沒容他們問,緊接著又補一句,“看地,看谷子呢!” “能值幾個錢呀!受這罪!”女的使用的是又尖又脆的聲音。 老漢想說她一句,抬眼看這女的很好看。過去村東頭郭老三家有個女兒就是這個樣子,十里八村漂亮得出了名,后來被一個來游山的老板帶走,全

4、家都遷下山了。老漢沒開腔,拿起鐮刀,彎腰從旁邊的石堆上割了捆圪針,堵在窩棚后邊的岸壑處。這男女一前一后走了。老漢沒直身,從胳膊肘下邊看了他們一眼。他們剛走,又有人從大路上走過來。這次人多,有十幾個,全是20歲左右的毛頭娃,穿著陰陽古怪,花花綠綠,有的打著傘,有的什么雨具也沒拿,有的兩三個人簇?fù)碓谝槐鷤阆?有的伸胳膊仰頭,讓細(xì)密的雨水往頭上臉上淋,嘻嘻哈哈,盡說些瘋瘋癲癲的話。李老漢幾次想發(fā)聲,但一看是一群孫子輩的娃娃,就閃在一邊。他們瘋了一會兒就離開了。 他爬進(jìn)窩棚里,在四個角分別壓了一塊石頭后,才在草墊上躺下。突然聽到外邊有人咳嗽,彎腰走出來,見是一個老漢和一個老婆,老干部模樣。男的白發(fā)向

5、后梳著背頭,耳朵大,面色白。女的是老式剪發(fā),穿一件寬大布衫,一人撐一把很大的傘,說話和顏悅色。他們應(yīng)該種過地,因為他們說到谷子品種、產(chǎn)量、價格,還說“這個天氣,停兩天還行,如果再下雨,谷穗即便長在稈上也會霉?fàn)€”。他們建議帶雨把谷穗收回去。李老漢覺得他們在行,就和他們說了許多話。他們走了。李老漢心中猶豫起來,就打著傘圍著地邊轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)到大路邊時,和路上來往的游人挨得很近。有的人不進(jìn)地,卻隔著渠溝和他說話,發(fā)出許多議論。他聽到有個人說:“剛才這頓飯吃了700多元,能買多少小米!” 他不想再和人說話,也不想再讓其他人來地里看稀罕,就把剛才割下來的那一捆圪針,從地南頭搬到地北頭,擋在大路向小路的拐彎處,

6、然后撐起傘站著。幾只灰喜鵲在樹上跳來跳去,一群麻雀在低矮繁茂的灌木叢上飛起又落下。雨下得更細(xì)小了,只有輕微的一點,卻滿天都是,像濕度很濃的霧一樣。抬眼望遠(yuǎn)處,山岡坡地上有很多游人,三三兩兩,悠然自得。這時有個人喊他,扭過身一看,是最開始到地里來跟他說話的那一對中年人。隔著那團圪針,女的笑瞇瞇的,男的做手勢讓他過去,到跟前,男的說了一句什么就從口袋里掏出3張100元的人民幣給老漢,老漢不接,他就把錢扔了過去,一張落在圪針上,兩張飄到了地里。老漢不知所措,但錢不能讓雨淋濕啊,趕忙彎腰撿起來,然后挪開圪針,呼喊著讓這兩個人站住,可他們已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。李老漢愣在那里,平生第一次經(jīng)歷這樣不好處理的事情。

7、1.文中的李老漢是怎樣的一個人?請簡要概括。 2.文中為什么要寫郭老三家女兒的事情?試簡要分析。 3.文中描寫老干部夫婦和描寫20歲左右的毛頭娃,方法有什么不同?有什么作用? 4.從表現(xiàn)手法和表達(dá)效果方面對文中畫線句子加以賞析。 二、閱讀下面的文字,完成第 1~4題。 蒙娜麗莎的微笑 [俄羅斯]諾里·斯塔夫 ①女孩說,我叫蒙娜麗莎。凱莉便笑了,有種想要接近女孩的沖動。 ②凱莉是一名畫家,去拉馬拉本是看望男友,卻沒想到剛踏上這片土地便遇到這樣一個女孩,傻傻地朝著你笑,但那張臉上卻有很多疤痕,顯然與真正的“蒙娜麗莎”扯不上半點

8、關(guān)系。 ③“蒙娜麗莎,你家住在哪呀?”凱莉蹲下身子問道?？膳s不說話了,一雙眼大概是被大風(fēng)刮久了,紅通通浸著淚水,勉強才吐出三個字:“杜米斯。” ④杜米斯經(jīng)常出現(xiàn)在國內(nèi)各大報刊上,那是這個地區(qū)最大的一座難民營。凱莉的腦海里瞬間出現(xiàn)一幅圖畫,眼前的女孩躺在一堵爛墻下,空氣中彌漫著血腥的味道,一只蒼蠅停在她的臉上,但她卻一動不動。 ⑤女孩一定餓了,凱莉把包里所有的壓縮餅干都拿出來,塞在對方手里,想了想,又把脖子上的圍巾取下,緊緊地裹在女孩身上,然后滿意地點點頭,看著女孩幸福的樣子,忍不住當(dāng)場拿出畫架,唰唰幾筆,一幅凱莉版《蒙娜麗莎的微笑》便完成了。 ⑥“這是我來拉馬拉的第一幅作品。”凱莉

9、在男友面前炫耀,但男友卻不置可否,不斷叮囑她要小心,拉馬拉城的小孩比大人更危險。凱莉認(rèn)真地點點頭,畢竟男友是真正為自己著想的人。但第二天,凱莉便改變了看法,因為在比瑞德街頭,她再次看到了蒙娜麗莎,她捧著那條圍巾,就像捧著圣物一樣,看到凱莉便奔過來說:“真主保佑你?！苯又惆褔斫贿€給凱莉。 ⑦蒙娜麗莎很丑,但卻是一個特別的女孩,望著前面飛奔的背影,凱莉再次陷入沉思,第二幅圖瞬間在腦海里成形。這就是收獲,一個畫家最想要的便是這種靈感。她就地創(chuàng)作,完成以后,隨手把圍巾套在脖子上,卻突然覺得脖頸一陣刺痛。 ⑧被一滴鮮血染紅了的圍巾里,竟然包裹著一個尖利的銅釘。太可惡了,早就在報紙上看過報道,艾滋

10、病患者為了報復(fù)這個世界,常常把沾滿自己血液的釘子放在路邊的凳子上,很多行人都平白無故受害。沒想到這樣的悲劇竟然降臨到自己頭上,而且對方還以怨報德,太可恨了。 ⑨這世界瘋了,連小孩都干這種勾當(dāng)。凱莉氣憤地說:“不就杜米斯嗎?我偏偏就是要過去把她找出來,蒙娜麗莎,沒想到連微笑都是假的。” ⑩杜米斯的管理者是個英國人,名叫普雷第,聽了凱莉的投訴后,先是一陣驚愕,接著便對身邊的人說,把蒙娜麗莎叫過來,太不像話了。 可是,蒙娜麗莎沒有來,有人向普雷第報告,蒙娜麗莎寧愿不吃飯,死死抓著宿營廣場的欄桿不肯過來,手都快打斷了。凱莉徹底被激怒了,她對普雷第說,既然她不愿來,我就過去,倒要看看,小小年紀(jì)到底

11、是受誰指使干這種喪心病狂的事。 在廣場,當(dāng)凱莉站在蒙娜麗莎面前,結(jié)果卻并沒有按著原來的計劃走下去。蒙娜麗莎顯然剛剛垂死地掙扎過,臉上毫無血色,但看到凱莉,卻一下子興奮起來,“求你,以真主的名義,請您親手把那顆銅釘交給我吧!”到了這個時候,她還在提要求,凱莉帶著憤慨與不屑,問:“憑什么?” 接下來,凱莉簡直無法理解,蒙娜麗莎竟然弱弱地說:“我想有個媽媽?！边€好普雷第,這位諳熟拉馬拉文化的慈善服務(wù)者解釋,在這個地區(qū),銅釘代表母愛,你把銅釘交到她手里,就代表著你對她女兒一般的愛。接著,普雷第還指著銅釘上面的字母“M”說,看,這就是證明。 蒙娜麗莎所做的一切,當(dāng)然不是為了真的要凱莉做母親,而是想

12、讓杜米斯難民營的其他孩子看到凱莉送她銅釘?shù)那榫?哪怕這一切都是假的,因為這些年來,大多數(shù)孩子都被遠(yuǎn)方來的白人資助甚至收養(yǎng)了,但蒙娜麗莎卻因太丑而變得愈發(fā)孤單。 “她太需要我們的愛了,”凱莉拿著手里的第三幅畫對男友說,“《蒙娜麗莎的微笑》也抵不過她的真情,我發(fā)誓?！? (本文有刪改) 1.凱莉?qū)γ赡塞惿膽B(tài)度,前后有哪些變化?小說描寫這些變化有什么作用? 2.品味文中加點的詞語,簡析它們分別表達(dá)了人物怎樣的心理。 (1)便笑了:? (2)不置可否:? (3)一陣驚愕:? 3.文章第⑧段為什么要插入報紙的報道內(nèi)容? 4.賞析文章第段畫線句。 答案：

13、一、1.參考答案 李老漢是一個勤勞質(zhì)樸、熱愛土地和糧食、抵觸現(xiàn)代都市文明的農(nóng)民。 解析 本題考查對人物形象的概括。應(yīng)抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理等描寫,根據(jù)具體情節(jié)概括人物的形象。從老漢讓谷子催籽、插三個假人、搭屋子看守等行為中可見他熱愛土地和糧食;從他和老伴打畦、看守稻谷等可見他的勤勞質(zhì)樸;從老漢看不怪年輕人游玩,也不想再讓其他人來地里看稀罕,甚至搬來那一捆圪針擋路等可看出老漢抵觸現(xiàn)代都市文明。 2.參考答案 ①真實地反映社會現(xiàn)實?？吹窖矍斑@對夫妻就聯(lián)想到郭老三家的女兒嫁給游山的老板的事。②具體展現(xiàn)李老漢的心理活動。對郭老三家女兒的事情的描寫,表明李老漢對這對中年男女是排斥的。 解

14、析 解答本題的關(guān)鍵是要明確老漢是在什么場景下想起郭老三家女兒的事情的,并思考看似可有可無的聯(lián)想在作品內(nèi)涵表達(dá)上所產(chǎn)生的作用。由文章可知,老漢是在聽到這個漂亮女人對稻谷的不屑、對金錢的看重的話語時,才做同類聯(lián)想以表達(dá)他內(nèi)心的不滿的。 3.參考答案 ①寫老干部夫婦較為詳細(xì),不僅有肖像描寫、神態(tài)描寫,還寫了具體的談話內(nèi)容;寫毛頭娃則采用了概括描寫的方法,只寫了李老漢對他們的整體印象。②這樣寫不僅使文章在寫法上有所變化,詳略得當(dāng),也表現(xiàn)出李老漢對老干部夫婦的好感和對“古怪”的毛頭娃的排斥。 解析 本題考查分析人物形象的描寫手法,并簡要闡述在表情達(dá)意上的作用。人物描寫的手法有局部和整體、具體和概括、

15、詳細(xì)和簡略、正面和側(cè)面等。正面描寫有動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、細(xì)節(jié)描寫等。仔細(xì)閱讀八、九兩段,不難發(fā)現(xiàn)老干部夫婦和毛頭娃的描寫方法的差異,既是行文變化的需要,又是塑造老漢形象的需要,從中可見老漢對兩者不同的情感態(tài)度。 4.參考答案 這是一段肖像描寫,展現(xiàn)了李老漢眼中的漂亮女人的形象。將其容顏與白雪、白面做類比,將其耳環(huán)的顏色和小米的顏色做類比,符合李老漢的農(nóng)民身份,也表達(dá)了李老漢對土地、糧食的熱愛之情。 解析 本題考查品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。重點要關(guān)注“像雪像面”和“顏色比小米的顏色還要亮堂”這幾個喻體,“雪”是豐年的昭示,“面”和“小米”是糧食,體會其對塑造

16、李老漢形象的作用。 二、1.參考答案 一開始被蒙娜麗莎的質(zhì)樸所吸引,想要接近她;后來收到蒙娜麗莎送還的圍巾,很感動;圍上圍巾被銅釘刺傷,很憤恨;最后知道真相,由衷贊美。小說通過寫凱莉?qū)γ赡塞惿膽B(tài)度變化,側(cè)面襯托了蒙娜麗莎的形象;使小說情節(jié)跌宕起伏,增強了藝術(shù)感染力。 解析 要注意根據(jù)情節(jié)推進(jìn)來切分“變化”,是“哪些”,就意味著不是一次“變化”,千萬不可寫出一點就以為是完成了答題,并且還要寫出“作用”。如開始的“被吸引”,到收到圍巾后的“感動”,再到圍上圍巾被銅釘刺傷的“憤恨”,再到知道真相后的“贊美”?！白饔谩眲t要從表現(xiàn)人物和行文結(jié)構(gòu)的藝術(shù)效果兩個方面分析。 2.參考答案 (1)這個女

17、孩外貌很丑,和蒙娜麗莎太不相稱了。(2)小女孩的笑容也許是騙人的。(3)這樣的事,怎么會是蒙娜麗莎做的? 解析 可結(jié)合上下文的情境來分析加點詞語所表現(xiàn)的人物心理。 3.參考答案 揭示了小說的故事背景及社會環(huán)境,暗示了主題;引出下文凱莉?qū)γ赡塞惿膯栕?推進(jìn)情節(jié);與故事結(jié)尾蒙娜麗莎的行為形成對比(襯托),突出了對蒙娜麗莎人性的贊美。 解析 要從內(nèi)容的角度、結(jié)構(gòu)的角度、效果的角度加以分析。 4.參考答案 通過神情描寫寫蒙娜麗莎因被誤解而挨打的凄慘和見到凱莉的興奮,前后對比,表現(xiàn)了蒙娜麗莎的單純質(zhì)樸、對凱莉的信任(對愛的強烈渴望)。 解析 答題思路是:考慮其使用了什么手法、什么語言,表達(dá)了什么,有什么效果。 4