《（浙江專版）2020版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 語(yǔ)言表達(dá)題組訓(xùn)練 題組一 漢字表達(dá)題組（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專版）2020版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 語(yǔ)言表達(dá)題組訓(xùn)練 題組一 漢字表達(dá)題組（含解析）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、題組一　漢字表達(dá)題組 1．下面四個(gè)字是由象形字“手”變化組合而成的會(huì)意字。請(qǐng)根據(jù)給出的古文字義，仿照“受”字所給示例，用七字句描述“爭(zhēng)”的字義以及“友”“尊”的形體結(jié)構(gòu)與字義。 漢字 爭(zhēng) 友 尊 受 結(jié)構(gòu) 兩手相向互拉扯 兩手中間一只舟 字義 傳遞東西要接受 答案　(1)“爭(zhēng)”的字義：互不相讓爭(zhēng)短長(zhǎng)(你拉我扯是爭(zhēng)奪) (2)“友”的結(jié)構(gòu)：兩手同向緊靠攏(兩手上下同向依/兩手同向緊相握) 字義：志同道合(方向一致/互幫互助/共同協(xié)作等)方為友 (3)“尊”的結(jié)構(gòu)：雙手捧著酒一杯(兩手共同舉一杯/雙手捧樽敬杯酒) 字義：雙手托起表尊重

2、(敬獻(xiàn)他人表尊重/獻(xiàn)禮拜祭顯尊重) 2．有許多漢字，通過(guò)巧妙地聯(lián)想和想象，可以給人某種有益的啟迪。請(qǐng)依據(jù)示例，在下面的橫線處進(jìn)行仿寫(xiě)。 示例　“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才會(huì)獲得豐收。 “問(wèn)”——只要開(kāi)“口”“問(wèn)”，學(xué)習(xí)就有“門”。 “偏”——有了“偏”見(jiàn)，常常會(huì)把人看“扁”。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)“悟”——用“吾”之“心”去思索，方能有所“悟”。 “忌”——“心”里只有自“己”的人，能不為人所“忌”嗎？ “舊”——新的東西過(guò)

3、了“一”“日”，就變成“舊”的了。 “跌”——人一“失”“足”，就會(huì)“跌”倒。 “臭”——“自”“大”多了“一點(diǎn)”，這種人只會(huì)“臭”名遠(yuǎn)揚(yáng)。 3．漢字蘊(yùn)含著深刻的智慧及豐富的人生哲理，有時(shí)換個(gè)角度，常見(jiàn)的漢字便能讓人領(lǐng)略到別樣的意趣。請(qǐng)依照所給示例仿寫(xiě)句子，每條不超過(guò)16個(gè)字。 示例　何為“劣”：少出了力，到頭來(lái)注定要差人一等。 (1)何為“敏”：__________________________________________________________ (2)何為“利”：___________________________________________________

4、_______ (3)何為“趕”：__________________________________________________________ 答案　(1)每天勤學(xué)思考，才會(huì)有聰慧的頭腦。 (2)用刀割禾稻，付出才能有回報(bào)。 (3)不停“走”，不?！案伞?，才會(huì)趕超別人。 4．漢字有深厚的文化底蘊(yùn)，有獨(dú)特的文化魅力。請(qǐng)看下面幾個(gè)篆體漢字，從例字以外的三個(gè)字中任選兩個(gè)，仿照示例，巧說(shuō)漢字。要求符合該字的形體特點(diǎn)和基本含義，句式特點(diǎn)和例句基本一致。 示例　掰：兩邊手，要分開(kāi)，雙手一分就此掰。 苗：下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)明：左朝陽(yáng)，右曉月，日月同輝天地明。 國(guó)：外城圍，內(nèi)持戈，持戈守疆衛(wèi)家國(guó)。 休：左佳人，右秀木，人依秀木自在休。 (寫(xiě)出兩個(gè)即可) 2