《2020屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 小題狂練 第五周 小題天天練21（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 小題狂練 第五周 小題天天練21（含解析）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小題天天練21 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 第一次踏上徽州，但見(jiàn)煙樹(shù)蔥蘢，掩映著櫛比而立的黛瓦粉墻，呈現(xiàn)出一派清新野逸的田園風(fēng)光，猶如丹青妙筆在用枯筆淡墨，勾勒出疏樹(shù)寒村的山水勝境，那種“柳暗花明又一村”的牽人情思，吸引著我尋幽而陶然忘返。“徽式新屋”曾是非常時(shí)髦的民居型式，在徽州高移民輸出的特殊時(shí)代里________。然而，一旦________(　　　)。《汪悔翁乙丙日記》記載了咸豐兵燹期間，作者避難故里績(jī)溪的房子舊貌，半個(gè)多世紀(jì)以后編纂的民國(guó)《歙縣志》，對(duì)徽州老房子的缺陷更是________。老房子是徽商如日中天時(shí)精雕細(xì)琢而成的，它表達(dá)了久遠(yuǎn)的歷史，成

2、為明清時(shí)高層次地域文化的積淀。但從總體上看，建筑內(nèi)向封閉式分裂了人與自然的設(shè)計(jì)，不能提供有效的通風(fēng)、采光條件，更無(wú)法營(yíng)造舒適的生活環(huán)境。多數(shù)老房子是數(shù)百年前縉紳富商所建，他們大多衣食無(wú)憂，優(yōu)哉游哉。庭院之中，石臺(tái)石桌，或設(shè)魚(yú)池，或置盆景，將丘壑林泉濃縮于壺天之中，排遣文人雅士詩(shī)書(shū)之外的________，在俗務(wù)縈懷的內(nèi)心深處，留存山林隱逸的一片凈土。 1．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) (　　) A．風(fēng)靡一時(shí)　物是人非　直抒己見(jiàn)　閑情逸致 B．風(fēng)行一時(shí)　物是人非　直言不諱　氣定神閑 C．風(fēng)靡一時(shí)　時(shí)過(guò)境遷　直言不諱　閑情逸致 D．風(fēng)行一時(shí)　時(shí)過(guò)境遷　直抒己見(jiàn)　

3、氣定神閑 解析：本題考查正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))的能力。風(fēng)靡一時(shí)：形容某一種事物在一個(gè)時(shí)期內(nèi)非常流行。風(fēng)行一時(shí)：形容在某一時(shí)期普遍流行?！帮L(fēng)靡一時(shí)”和“風(fēng)行一時(shí)”都形容一時(shí)很流行。時(shí)過(guò)境遷：隨著時(shí)間的推移，境況發(fā)生變化。物是人非：景物依舊，而人的情況卻完全不同了。多用來(lái)表示對(duì)故人的懷念或?qū)κ朗伦兓目畤@。結(jié)合上文的“特殊時(shí)代”，應(yīng)選用“時(shí)過(guò)境遷”。直言不諱：直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出來(lái)，沒(méi)有絲毫顧忌。直抒己見(jiàn)：坦率地發(fā)表自己的意見(jiàn)。“直言不諱”和“直抒己見(jiàn)”都表示直率地說(shuō)出來(lái)。但“直言不諱”含有毫不隱瞞的意思，“直抒己見(jiàn)”沒(méi)有。在這里應(yīng)選用“直言不諱”。閑情逸致：閑適的情致。氣定神閑：心氣平靜，神情悠閑。這

4、里并不是形容神氣的，結(jié)合上文“文人雅士”以及下文“山林隱逸”，應(yīng)選用“閑情逸致”。 答案：C 2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．“徽式新屋”便不再時(shí)髦 B．“徽式新屋”便不再流行 C．徽派老房子便顯現(xiàn)出它新的特點(diǎn) D．徽派老房子便愈來(lái)愈顯現(xiàn)出它的弱點(diǎn) 解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。下文“對(duì)徽州老房子的缺陷更是”說(shuō)明之前有提到徽派老房子的弱點(diǎn)，在這里應(yīng)填入D項(xiàng)的句子。 答案：D 3．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) (　　) A．內(nèi)向封閉式的建筑分裂了人與自然的設(shè)計(jì) B．建筑內(nèi)向封閉式會(huì)隔斷人與自然的聯(lián)系 C．內(nèi)

5、向封閉式的建筑隔斷了人與自然的聯(lián)系 D．建筑內(nèi)向封閉式會(huì)分裂人與自然的設(shè)計(jì) 解析：本題考查辨析并修改病句的能力?！皟?nèi)向封閉式”作“建筑”的定語(yǔ)，要放在“建筑”前，B項(xiàng)和D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)；A項(xiàng)中“分裂……設(shè)計(jì)”搭配不當(dāng)，故選C項(xiàng)。 答案：C 4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分) 閱讀是人類(lèi)所能擁有的獨(dú)一無(wú)二的活動(dòng)之一，①_______________。人類(lèi)使用具有正規(guī)語(yǔ)法規(guī)則的語(yǔ)言進(jìn)行交流至少發(fā)生在10萬(wàn)年之前，但是我們的閱讀和書(shū)寫(xiě)僅僅出現(xiàn)幾千年而已。在5 000多年前，最早的文字由生活在兩河流域(今伊拉克境內(nèi))的

6、蘇美爾人發(fā)明的。那時(shí)，②____________________；如今，大多數(shù)人都可以掌握閱讀和書(shū)寫(xiě)技能。但即便是現(xiàn)在，仍有不少兒童或成年人從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)閱讀和書(shū)寫(xiě)技能。如今，在這個(gè)地球上，每10個(gè)人就有1個(gè)人不會(huì)閱讀或者書(shū)寫(xiě)，這意味著③__________________。 解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、連貫的能力。聯(lián)系下文的“但是我們的閱讀和書(shū)寫(xiě)僅僅出現(xiàn)幾千年而已”，說(shuō)明①處填的是閱讀的歷史很短，可以填入“但是它只有很短的歷史”；“那時(shí)”和“如今”構(gòu)成對(duì)比關(guān)系，聯(lián)系下文“大多數(shù)人都可以掌握閱讀和書(shū)寫(xiě)技能”和“但”引出的轉(zhuǎn)折可知，②可以填入“僅有極少部分人可以閱讀和書(shū)寫(xiě)”；聯(lián)系上文“

7、在這個(gè)地球上，每10個(gè)人就有1個(gè)人不會(huì)閱讀或者書(shū)寫(xiě)”可知，③處可以填入“全球有不少文盲”或“要重視提高閱讀和書(shū)寫(xiě)的技能”。 答案：(示例)①但是它只有很短的歷史?、趦H有極少部分人可以閱讀和書(shū)寫(xiě)?、廴蛴胁簧傥拿?或：要重視提高閱讀和書(shū)寫(xiě)的技能)(意思對(duì)即可) 5．下面是荔枝新聞對(duì)2018年全國(guó)兩會(huì)有關(guān)環(huán)保的重要指示的解讀圖示，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其構(gòu)圖要素及寓意，不超過(guò)150個(gè)字。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)題干中關(guān)鍵提示詞“環(huán)?！?，依次對(duì)圖示中的構(gòu)圖元素進(jìn)行分析，結(jié)合眼睛、白云、英文單詞“home”的象征義來(lái)闡釋其寓意即可。 答案：(示例)①構(gòu)圖要素：這個(gè)圖由英文單詞“home”和兩朵云、2.5的數(shù)字以及一個(gè)向下的箭頭構(gòu)成，其中英文字母“home”中的“O”像一個(gè)眼睛。②寓意：“home”代表家園，“O”像一個(gè)眼睛，代表著我們要像愛(ài)護(hù)眼睛那樣愛(ài)護(hù)我們的家園。兩朵云代表我們需要藍(lán)天白云，數(shù)字2.5和向下的箭頭代表要降低PM2.5數(shù)值，減輕空氣污染。(意思對(duì)即可) 二、古代詩(shī)歌閱讀(9分) 閱讀下面兩首詩(shī)，完成6～7題。 詠牡丹 〔宋〕

9、王　溥 棗花至小能成實(shí)，桑葉雖柔解吐絲。 堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。 苔 〔清〕袁　枚 白日不到處，青春恰自來(lái)。 苔花如米小，亦學(xué)牡丹開(kāi)。 6．下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．王詩(shī)寫(xiě)棗花和桑葉，先抑后揚(yáng)：先寫(xiě)其“小”與“柔”的特點(diǎn)，再褒揚(yáng)其實(shí)用價(jià)值。 B．王詩(shī)先寫(xiě)了棗花和桑葉，然后以“堪笑”把所詠之物牡丹引出，表露出作者的感情。 C．袁詩(shī)前兩句是說(shuō)苔花在沒(méi)有日光的夜晚也努力展現(xiàn)自己，突出了它不畏艱難的精神。 D．“青春”指春天，“青春恰自來(lái)”是說(shuō)正值春天到來(lái)，苔花抓住時(shí)機(jī)開(kāi)始萌發(fā)生長(zhǎng)。 解析：考查鑒賞古詩(shī)詞的內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。袁詩(shī)中的

10、“白日不到處”指的是陽(yáng)光照不到的地方，并非晚上。 答案：C 7．這兩首詠物詩(shī)除了托物言志外，各自主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查賞析古典詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力。首先要知道表現(xiàn)手法有哪些，鑒賞表現(xiàn)手法的題目，一要看內(nèi)容寫(xiě)了什么，二要體會(huì)有怎樣的作用?！对伳档ぁ分饕\(yùn)用了對(duì)比手法，把牡丹的大而無(wú)用，與棗花小卻能結(jié)實(shí)、桑葉柔卻能養(yǎng)蠶結(jié)絲進(jìn)行對(duì)比；《苔》主要運(yùn)用了擬人手法，賦予苔以人的思想行為。 答案：《詠牡

11、丹》主要運(yùn)用了對(duì)比的手法。本詩(shī)把牡丹的大而無(wú)用，與棗花小卻能結(jié)實(shí)、桑葉柔卻能養(yǎng)蠶結(jié)絲進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了對(duì)牡丹的鄙視?！短Α分饕\(yùn)用了擬人的手法。它寫(xiě)苔花雖然小，卻要學(xué)牡丹開(kāi)放，表達(dá)了對(duì)不自慚形穢而努力展現(xiàn)自己的精神的贊美。(意思對(duì)即可) 三、名篇名句默寫(xiě)(6分) 8．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)杜甫《春望》中，寫(xiě)詩(shī)人憂國(guó)思家，以致白發(fā)稀疏的句子是：________________，________________。 (2)屈原在《離騷》中寫(xiě)了與韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》里“一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千”相似境遇的詩(shī)句是：________________，________________。 (3)蘇軾的《赤壁賦》中，描寫(xiě)蘇子與客泛舟游于赤壁之下，面對(duì)清風(fēng)明月，浩江星空，他們飲酒時(shí)詠月吟詩(shī)的句子是：________________，________________。 答案：(1)白頭搔更短　渾欲不勝簪 (2)余雖好修姱以羈兮　謇朝誶而夕替 (3)誦明月之詩(shī)　歌窈窕之章 4