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1、第8周 高考模擬檢測 語文Ⅰ(試題) 本試卷共160分，考試時間150分鐘。 一、語言文字運用(12分) 1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是(3分)(　　) 作為周守藏室之史，老子整天讀著政府檔案館中保存的文獻?？炊嗔耍皇桥c世同濁，心腸隨之冷酷，便是，超凡入化，蛻化出一顆大慈大悲的心靈。當老子帶著滿頭風霜，一臉慈悲，走出守藏室時，他已人生的厚壁。他心如止水。一切把戲他都已經，各色人物他也都似曾相識，周朝九州幅裂，山河將崩，“金玉滿堂，莫之能守”。 A．改頭換面　看穿　了如指掌 B．脫胎換骨看穿如數家珍 C．改頭換面洞穿如數家珍 D．脫胎換骨洞穿了如指掌

2、2．下列詩句中，沒有使用比喻手法的一項是(3分)(　　) A．人似秋鴻來有信，事如春夢了無痕。 B．山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 C．田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。 D．綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。 3．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)(　　) A．中國足球再次無緣世界杯，而與此形成鮮明對照的是，“中國制造”已形成強大矩陣，頂著世界杯合作伙伴等一系列耀眼的光環(huán)笑傲全球。 B．除了對下一階段工業(yè)互聯網的發(fā)展和應用做出總體規(guī)劃外，各地還根據各自產業(yè)現狀，嘗試制定了符合地方發(fā)展需要的制造業(yè)。 C．自駕游越來越受到人們的青睞，據統(tǒng)計，我國自駕游人數已超過國內旅游總人數的一

3、半以上，每年的國慶小長假，更是自駕車出游高峰。 D．近日2018年度諾貝爾生理或醫(yī)學獎獲獎名單揭曉，獲得者是美國的詹姆斯·艾利森和日本的本庶佑，以表彰他們“發(fā)現了抑制負面免疫調節(jié)的癌癥療法”。 4．下面是從某雜志部分欄目中摘錄的文章標題，所選文章與欄目名稱對應最恰當的一項是(3分)(　　) 第一組：《春天里的遐思》《幸福和痛苦》《一念放下　萬般自在》《帶上靈魂趕路》 第二組：《道教為何崇拜女性》《婦女節(jié)的由來》《不纏足運動的興起》《民國女子游行風波》 第三組：《尋源話名句》《柳永的婉約》《春雨入詩中》《詩流詞海皆蘊春》 A．生活品讀　女權揭秘　詩詞妙趣 B．哲海拾趣女權揭秘奇趣詩

4、畫 C．生活品讀史海探秘奇趣詩畫 D．哲海拾趣史海探秘詩詞妙趣 二、文言文閱讀(20分) 閱讀下面的文言文，完成5～8題。 恒山游記 [明]喬宇 北岳在渾源州之南，紛綴典籍?！稌分錇樗幢毖册髦?，為恒山；《水經》著其高三千九百丈，為玄岳；《福地記》著其周圍一百三十里，為總玄之天①。予家太行白巖之旁，距岳五百余里，心竊慕之，未及登覽，懷想者二十余年。 至正德改元，奉天子命，分告于西蕃園陵②等，道經渾源。去北岳僅十里許，遂南行至麓，其勢馮馮煴煴，恣生于天，縱盤于地。其胸蕩高云，其巔經赤日。余載喜載愕，斂色循坡東，迤嶺北而上，是多珍花靈草，枝態(tài)不類；桃芬李葩，映帶左右。山半稍憩，

5、俯深窺高，如緣虛歷空。上七里，是為虎風口，其間多橫松強柏，壯如飛龍怒虬，葉皆四衍。從者云：“是岳神所保護，人樵尺寸必有殃，故環(huán)山之斧斤不敢至。” 其上路益險，登巔三里，始至岳廟。頹楹古像，余肅顏再拜。廟之上有飛石窟，兩岸壁立，豁然中虛。相傳飛于曲陽，今尚有石突峙。故歷代怯升登者，就祠于曲陽，以為亦岳靈所寓也。然歲之春，走千里之民，來焚香于廟下，有禱輒應，赫昭于四方。如此，豈但護松柏然哉！余遂題名于懸崖，筆詩于碑及新廟之廳上。 又數十步許，為聚仙臺。臺上有石坪，于是振衣絕頂而放覽焉。東則漁陽上谷，西則大同以南，奔峰來趨，北盡渾源、云中之景，南目五臺隱隱在三百里外；而翠屏、五峰、畫錦、封龍諸山

6、，皆俯首伏脊于其下。因想有虞君臣會朝之事，不覺愴然。又憶在京都時，嘗夢登高山眺遠，今灼灼與夢無異，故知茲游非偶然者。(有刪改) 注?、倏傂欤嚎偣鼙狈降奶旖?。②西蕃：當時甘肅、青海一帶的各少數民族。園陵：帝王的墓地。 5．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)(　　) A．縱盤于地　　　　　　　　 縱：放縱，自由自在 B．枝態(tài)不類 類：像，相似 C．如緣虛歷空 緣：沿著 D．奔峰來趨 趨：歸附 6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．作者想要游覽恒山已經有二十多年了?；实鄹哪晏枮檎拢髡叻罨噬现ズ闵酵ǜ娲耸?，才得以游覽。 B．這篇游

7、記是按照由下而上的登山順序來寫的，先寫從山麓仰望，再寫在半山腰俯深窺高，最后又寫山頂所見。 C．每年春天，從千里之外趕來的百姓，來到岳廟燒香，有求必應，因此岳廟顯赫的名聲傳遍四方。 D．篇末寫作者由絕頂放覽之所見聯想到虞舜巡狩恒山接受北方諸侯朝見的故事，這使得恒山的形象越發(fā)莊嚴、神圣。 7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分) (1)余載喜載愕，斂色循坡東，迤嶺北而上。 譯文：　 (2)是岳神所保護，人樵尺寸必有殃，故環(huán)山之斧斤不敢至。 譯文：　 8．作者從哪兩個方面寫恒山的靈異秀麗？(4分) 答：　 三、古詩詞鑒賞(11分) 閱讀下面這首詩，完成9～10題。 小

8、至[注] 杜　甫 天時人事日相催，冬至陽生春又來。 刺繡五紋添弱線，吹葭六琯動浮灰。 岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。 云物不殊鄉(xiāng)國異，教兒且覆掌中杯。 注　這首詩是杜甫在大歷元年居夔州時所寫，此時杜甫的生活比較安定?！靶≈痢敝付燎耙蝗?，一說指冬至的后一日。 9．詩歌中間兩聯從生活細節(jié)和景物特征兩方面來表現“冬至陽生”，請簡要分析。(6分) 答：　 10．尾聯表達了詩人怎樣的思想情感？請簡要分析。(5分) 答：　 四、名句名篇默寫(8分) 11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)蟹六跪而二螯，，用心躁也。(荀子《勸學》) (2)，兒女共沾巾。(王勃《送杜少府

9、之任蜀川》) (3)，泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《赤壁賦》) (4)，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。(莊子《逍遙游》) (5)，衣冠簡樸古風存。(陸游《游山西村》) (6)元嘉草草，封狼居胥，。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》) (7)仁者必有勇，。(《論語·憲問》) (8)，誰念幽寒坐嗚呃。(李賀《致酒行》) 五、現代文閱讀(一)(15分) 閱讀下面的作品，完成12～14題。 喜　宴 王安憶 ①天下著細雨，是春雨，小崗上有個老師要娶親了。 ②上午遣人到這貼鄰的大劉莊來請，來請誰呢？請知識青年。知識青年受到邀請，都有些茫然，這個老師與他們有什么關系呢？有知識青年的房

10、東與他們解釋：雖然你們在城里，老師在鄉(xiāng)下，但都是上過學，讀過書的，也可稱得上同學，所以他才請你們。于是，大家便決定去，房東又讓在他家寄住的那個知識青年帶上他家的一個男孩，一同去了。一到地方，只見門前有一群孩子在細雨中玩耍，都是大人帶來吃酒的。 ③他們進了屋，擠坐在當門。黑洞洞的土坯屋里，依墻坐滿了吃酒的人。門前院子里張了油布，做了一個大篷，底下放了案板，等著上客。陰著的天，被油布一襯，又有些發(fā)黃。油布有些破綻，不曉得使過多少婚喪嫁娶，有碰碎了的雨點灑下來，碰巧濺到臉上，冰涼的，就縮一縮脖子。做新郎的老師只偶爾地露面。他的駱駝絨長大衣里面是新嗶嘰呢的制服，口袋上還別了一朵紅絨花，軍帽則換了藍呢

11、帽。他臉膛更紅了，嘴抿著，想不笑，又做不到，嘴角就一動一動的，看上去就更孩兒相了。他出來和知識青年招呼，剛說半句話，就被喊走了，去決定婚儀中的一個什么細節(jié)。 ④天陰，看不出時辰，但憑經驗，已是午后。不時有女眷從屋里走到門前，看自家?guī)沓跃频暮⒆佑袥]有走遠，要不就喊一聲，把孩子喊到身邊，一起坐著，等著開席。 ⑤新娘不到，喜宴便無法開席，此時至少也是午后兩點了。有一些消息傳來，說是新娘的兄弟攔住了，要新郎親自登門去接，新郎這才起身。既是新郎才起身去接人，那至少還有兩個小時才可開席，別人倒沒什么，知識青年卻有些不耐煩了，腳也坐硬了。他們紛紛起身，跺著腳，跨出房門，去四處轉轉看看。這時候看看，便覺

12、得這小崗上是個貧瘠的村莊，幾乎沒有青磚房子，連半截青磚的都少見。臺子也修得不整齊，房屋便擠簇在一堆，在這雨霧和泥濘中，看上去都是快倒的樣子。樹也不多，井呢，有那么一口，井沿鋪了些碎磚，不像大劉莊，全是青石板的井臺。走了一圈，并沒看到什么有趣的，便又踅了回來，站在院子里，看孩子玩耍。 ⑥已經到下半晌了，估量著差不多了，有人便開始往樹杈上掛炮。幾千響的炮抖落下來，總有些散的，于是小孩子就有了事做，紛紛去搶那些散炮，嗶嗶剝剝地放。本來等懨了的，這時又有了些零星的喜氣。有人跑來傳話，說新娘子來了，坐著牛車，已經到了壩子下。知識青年又進了屋，坐在當門。因等得又饑又厭，一個個木胎泥塑般地發(fā)愣。外面嘩嘩然

13、的，也沒興趣去探個究竟了，只是低著頭，抖著腳等飯吃。 ⑦外面鬧嚷著什么呢？鬧嚷著地太爛，要臟了新娘子的新鞋。于是就要新郎背新娘子進洞房。也是等得太久，要鬧出些花樣，才甘心。新娘子起先不肯，架不住眾人起哄，只得叫背了。一上新郎的背，新娘撲哧一聲笑了，眾人又是嘩然。外頭炮響起了，喜宴終于開席了。 ⑧等了近一天的喜宴不到半個時辰便結束了，每一桌都是風卷殘云的局勢，連一點饃渣渣都不剩，盤里碗里都是見底的。知識青年酒喝干了，一個個走起路來都有些歪，說話舌頭也大了。那房東家的孩子，有些吃撐了，加上瘋了一日，這時已經睡成一攤泥，由那知識青年背著，回家了。 ⑨一個月以后，這伙知識青年中的幾個，派工到東邊

14、挖一條干溝。就想起吃過喜酒的這家老師，便奔了去。這天太陽很高，明晃晃的，樹又綠了，小崗上顯得光亮了些。老師在小學校上課，妹妹下地了，只有那寡母和新媳婦在家，見他們來，就招呼進屋坐，臨時燒水沏茶，又捧出落花生?；ㄉ镞€摻著棗子和一些碎紅紙，是辦喜事那日余下的。這回，這幾個知識青年看清了新娘子。黑紅的鴨蛋臉，眉眼特別濃，果然愛笑，笑起來又非常大方。知識青年等水燒開了，喝了茶，吃了花生，聊了天，在婆媳倆一片熱忱的留飯聲中，告辭了出來。 (原載《上海文學》，有刪改) 12．請賞析第③段中的畫線句。(4分) 答：　 13．在喜宴中穿插了第⑤段的環(huán)境描寫，試結合全文分析這樣寫的用意。(5分) 答

15、：　 14．“喜宴”已經結束，但小說結尾為何又寫了“一個月以后”知識青年們再次去老師家？請作探究。(6分) 答：　 六、現代文閱讀(二)(12分) 閱讀下面的作品，完成15～17題。 拆還是不拆？這是城市化進程中必須回答的問題。以往，推平村莊建設城市是常見做法，而伴隨著反思和鄉(xiāng)村價值的再認識，這個問題有了新答案。比如河南孟州的產業(yè)聚集區(qū)，沒有拆掉莫溝村，而是引入鄉(xiāng)建設計團隊進行修復，在重塑村莊面貌的同時，讓城市發(fā)展更有質量。這樣的案例啟示我們，城市化并不是“毀村”運動。 城市化是一個綜合性過程，其中土地是關鍵因素?？v觀中國城市化進程，不論是早期政策導向的人口聚集，還是改革開放中鄉(xiāng)鎮(zhèn)

16、企業(yè)、外資企業(yè)繁榮帶來人口激增，抑或是如今多元的城鎮(zhèn)化模式探索，解決土地問題都避免不了“征地—補償—拆遷”的循環(huán)。轟鳴的推土機鏟平一個又一個村莊，鱗次櫛比的高樓越來越密集……據了解，近10年我國有90余萬個自然村在城市化進程中消失，這意味著平均每天有80到100個村莊在版圖上被抹去。有的城市決策者，以城市化的名義，毫無顧忌、毫不留情地把城郊眾多肥沃的田地規(guī)劃成樓盤，把許多具有深厚文化底蘊的村莊夷為平地。當然拆遷的確讓不少村民一夜暴富，但與此同時也出現了土地利益糾紛、強拆等問題，這些問題是中國城市化從高速推進到高質量發(fā)展必須跨越的關卡。 拆字當頭的確可以使城市短暫擴張，但損失的是城市長期發(fā)展的

17、潛力和質量?！八街梢怨ビ瘛?，早在20世紀五六十年代，美國各州就通過立法破除城鄉(xiāng)二元體制、注重郊區(qū)基礎設施的完善，不僅以風景如畫的郊區(qū)環(huán)境吸引中產階級居住，更形成了城鄉(xiāng)一體、多元互動的城市發(fā)展格局。不可否認，在中國的不少地方還存在熱衷于大廣場、大馬路、大高樓的城市化，這樣易導致“鋼鐵建筑、水泥路面、千城一面”的出現。正因如此，河南孟州把鄉(xiāng)村打造成城市發(fā)展亮麗名片的做法，提醒我們因地制宜做好城市規(guī)劃，突出特色做好產業(yè)布局，鄉(xiāng)村不僅不會成為城市化建設的“攔路虎”，更會為城市化建設注入新的活力。 在城市化進程中，鄉(xiāng)村價值不容忽視。這種價值不僅是“看得見山、望得見水、記得住鄉(xiāng)愁”的精神訴求，也

18、是對經濟發(fā)展方式的深刻反思，更是對文化傳統(tǒng)和生活方式的繼承延續(xù)。安徽徽州的鄉(xiāng)村古宅曾被當地人視為“廢物”，在城市化進程中被鏟除不少，但隨著對傳統(tǒng)文化價值的再發(fā)現，當地從“破壞”變成“守護”，通過引入藝術家修復改造、區(qū)域村落的整體規(guī)劃，讓這些老宅子煥發(fā)了生機，使其成為當地文化旅游的寶藏。在不斷發(fā)展的城市化浪潮中，鄉(xiāng)村依然有著存在的意義，不論如何變化，不變的應當是對價值的堅守和對歷史的敬畏。 城市化和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略并不對立，二者可以相互促進。堅持“以人民為中心”的發(fā)展理念，在實現“城市讓生活更美好”目標的同時，讓鄉(xiāng)村承載更多綠水青山和精神文化的期待，我們就能以高質量發(fā)展托舉更加美好的明天。(摘編自

19、沈慎《城市化不是“毀村”運動》) 15．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是(4分)(　　) A．以往推平村莊建設城市的做法將被鄉(xiāng)建設計團隊修復重塑村莊面貌的做法取代。 B．中國城市化要想得到高質量的發(fā)展，就必須解決土地利益糾紛、強拆等一系列問題。 C．近10年我國已有90余萬個自然村在城市化進程中消失，村莊消失的平均值將不斷增加。 D．在城市化進程中，各地都以拆字當頭，這使我們的城市發(fā)展失去了長期發(fā)展的潛力和質量。 16．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(4分)(　　) A．文章針對城鎮(zhèn)化進程中推平村莊建設城市的常見做法，結合河南孟州的經驗提出觀點。 B．文章分

20、析了城鎮(zhèn)化過程中存在的問題，對城市規(guī)劃、鄉(xiāng)村保護提出了自己的建議。 C．文章第三段提到河南孟州的經驗，意在強調破除城鄉(xiāng)二元體制及完善郊區(qū)基礎設施的重要性。 D．文章最后一段指出城市化與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略不是對立的關系，而是相互促進的關系。 17．根據原文內容，下列說法不正確的一項是(4分)(　　) A．盡管我們對鄉(xiāng)村價值有了新認識，但仍然無法改變鄉(xiāng)村成為城市化建設的“攔路虎”的現實。 B．安徽徽州對鄉(xiāng)村古宅從“破壞”變成“守護”，是因為當地對傳統(tǒng)文化價值有了再發(fā)現。 C．在城市化浪潮中，鄉(xiāng)村依然有著存在的意義，這主要是由鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)文化價值決定的。 D．如果能將城市化與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略結合起

21、來，就有可能避免強拆文化鄉(xiāng)村事件的發(fā)生。 七、現代文閱讀(三)(12分) 閱讀下面的作品，完成18～20題。 材料一： 在大多數人的印象里，北極與我們遠隔千山萬水，開展科學考察活動與我們的關系不大?！叭欢?，隨著全球變暖、海冰融化，北極氣候變化對包括我國在內的中低緯度氣候環(huán)境有著重要影響，直接關系著我們的國民生活?！敝袊诰糯伪睒O科學考察隊領隊朱建鋼說。7月20日，我國第九次北極科學考察隊搭乘“雪龍?zhí)枴笨瓶即俅纬霭l(fā)，繼續(xù)探尋北極的秘密。 北極通常指北極圈以北的區(qū)域，這里大部分海域常年為冰層所覆蓋，被認為是對全球氣候變化最為敏感的區(qū)域之一。過去30多年間，北極地區(qū)溫度上升，使北極夏季海

22、冰持續(xù)減少?？茖W家預測北極海域可能在21世紀中葉甚至更早出現季節(jié)性無冰現象?！氨睒O快速變化產生的影響，勢必傳導到中國，因此，我們比以往任何時候都更加迫切地想知道這種影響的程度?！眹液Ｑ缶謽O地考察辦公室主任秦為稼說，“而且，目前人類對兩極地區(qū)的觀測相對匱乏，兩極變化的機理研究不夠充分。因此，必須加強現場的觀測，獲取更多第一手連續(xù)的北極資料?！? 全球變暖又賦予了北極另外一種價值——身處特殊地理位置，冰雪融化的北極為各國商業(yè)利用北極航道和開發(fā)北極資源提供了機遇?？茖W家斷言，北極航道將有可能成為國際貿易的重要運輸干線，這不僅將對全球航運、國際貿易產生重要影響，還可能對北極生態(tài)環(huán)境造成潛在威脅。(摘

23、編自楊舒《“雪龍”九探北極為什么》，《光明日報》2018年7月21日) 材料二： 考察隊全程12300多海里的征程，將由“雪龍?zhí)枴迸〝乩送瓿?。與風高浪險的南極考察相比，北極考察的航行也充滿考驗。“北極多處區(qū)域主權已定，航行科考區(qū)域受到了限制，同時，位于北冰洋中央區(qū)的公海恰好是海冰最密集的地帶，對現有科考船的破冰能力形成了挑戰(zhàn)。”“雪龍?zhí)枴毕嚓P負責人說。 記者了解到，破冰船是極地科考不可或缺的承載工具。自我國開展北極考察以來，擔負運輸、科學考察的船只只有“雪龍?zhí)枴笨瓶即！把執(zhí)枴庇?993年購自烏克蘭，原船設計為極區(qū)破冰運輸船，經過改造后，成為我國目前唯一的極地科學考察船。這無疑成為我

24、國進一步提高極地考察能力的制約之一。 對此，國家海洋局極地考察辦公室副主任夏立民透露，我國建造的第一艘極地科學考察破冰船有望于2019年交付使用。相比“雪龍?zhí)枴?，新建破冰船具有較強的雙向破冰能力，科考能力將顯著增強，特別是將極大提升在水體和海底的探測能力，成為我國認識、利用和保護極地的重要支撐。(來源同材料一) 材料三： “從本科到研究生，每年都有很長一段時間漂泊在海上，可以用自己親手在北極獲取的水樣完成論文，特別興奮。”廈門大學海洋化學專業(yè)研二學生陳夢雅說。她今年24歲，是隊員中年齡最小的一位。第一次前往極地，她有個艱巨的任務，搜集100桶海水。 60歲的李偉是年紀最大的一位，這已經

25、是他第9次前往極地了，也將是最后一次。作為自然資源部第三海洋研究所高級工程師，他與海洋打了一輩子交道。有一次，科考船的進水口被碎冰堵住，測量儀器無法正常工作，李偉想都沒想，套上防水服，雙腿浸在冰涼的海水里，“戰(zhàn)斗”了50分鐘，一點點把碎冰碴兒掏干凈，刺骨的水溫讓他的雙手生出紫紅色的凍瘡?！扒巴鶚O地考察，年齡不得超過60歲?！崩顐ビ行o奈，但他也說，“我會站好最后一班崗，下船并不代表著結束?！? “雪龍?zhí)枴眴⒊糖?，魏澤勛忙得不可開交，他擔任此次科考團中的首席科學家。“征戰(zhàn)”大洋20多年，越來越喜歡海洋。他說，這種喜歡，絕非“一見鐘情”，而是“日久生情”。 參與此次科考的隊員中不少都是“90后”

26、?！斑@讓我們感到振奮，青年一代科研者站到了舞臺中央！”魏澤勛說。鐘強強就是其中之一，他是華東師范大學海洋學專業(yè)的博士生，他喜歡稱自己為“海洋人”，如今，他覺得距離成為一名科學家這個夢想越來越近，更要大步向前。 (摘編自李想《北極科考隊員為“海洋強國”代言：在浩瀚海洋中留下我們的印記》， 《中國青年報》2018年7月24日) 18．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是(3分)(　　) A．氣候環(huán)境與我們的生活緊密相連，北極的氣候變化對我國的氣候環(huán)境有重要影響，這是我國第九次北極科學考察隊出發(fā)，繼續(xù)探尋北極秘密的原因之一。 B．全球變暖將會使北極冰雪融化，使北極航道開通和北極資源開發(fā)

27、成為可能，這雖然會帶來經濟價值，但也可能對北極生態(tài)環(huán)境造成潛在威脅。 C．我國建造的第一艘極地科學考察破冰船與“雪龍?zhí)枴毕啾?，在破冰能力和探測能力方面將顯著增強，這將有力地提升我國的極地考察能力。 D．因為年齡的關系，第九次北極科學考察之行將是60歲的高級工程師李偉此生的最后一次，這意味著他將告別與海洋打了一輩子交道的研究工作。 19．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．北極夏季海冰持續(xù)減少所帶來的氣候變化一定會影響到中國，因此我國必須獲取更多第一手連續(xù)的北極資料，從而推測這種影響的程度。 B．破冰船是極地科考不可或缺的承載工具，是我國進一步提高極地考

28、察能力的制約因素之一，未來中國迫切需要更加先進的極地科學考察破冰船。 C．北極考察充滿考驗，除了氣候因素，還因為目前北極很多區(qū)域因主權問題不能進行科考，而可以進行科考的公海則是海冰最密集的地方。 D．此次極地科考中，青年一代科研者占大多數，他們的加入使老一輩科學家欣喜，他們的熱愛程度與投入狀態(tài)帶給中國極地科學考察隊新的活力。 20．以上三則材料中，報道的角度與側重點各有什么不同？請結合材料簡要分析。(6分) 答：　 八、作文(70分) 21．根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。 有人說，做大事的人必定不會在意瑣事，瑣碎的心境、瑣碎的事

29、，會扼殺掉人最優(yōu)質的天分。也有人說，做好瑣事，才能成就大事。 語文Ⅱ(附加題) 本部分共40分，考試時間為30分鐘。 一、閱讀材料，完成22～24題。(10分) 予嘗考前世文章政理之盛衰而怪唐太宗致治幾乎三王之盛而文章不能革五代之余習后百有余年，韓、李之徒出，然后元和之文始復于古。唐衰兵亂，又百余年而圣宋興，天下一定，晏然無事。又幾百年，而古文始盛于今。自古治時少而亂時多，幸時治矣，文章或不能純粹，或遲久而不相及，何其難之若是歟？ (節(jié)選自歐陽修《蘇氏文集序》，有刪改) 22．用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限3處)(3分) 23．文中提到的文學盛衰牽涉中國文學史上一

30、個重要的文學運動，這是、(人名)發(fā)起的(運動名)。(3分) 24．短文中表現出來的作者的文學觀點是什么？請用自己的話概括。(4分) 答：　 二、名著閱讀題(15分) 25．下列對有關名著的說明，不正確的兩項是(5分)(選擇兩項且全答對得5分，選擇兩項只答對一項得2分，其余情況得0分)(　　) A．《三國演義》中，董卓宣布“欲廢帝，立陳留王”，諸大臣不敢出聲，只有荊州刺史丁原反對，董卓怒叱：“順我者生，逆我者死！”于是用劍斬殺了丁原。 B．《茶館》中，通過大傻楊唱的數來寶，介紹了每一幕的主要劇情，同時通過大傻楊的插科打諢，與劇中人物互動，使話劇的情節(jié)生動有趣，激發(fā)觀眾觀賞。 C．《

31、邊城》中，翠翠歡喜看撲粉滿臉的新嫁娘，歡喜說到關于新嫁娘的故事，歡喜把野花戴到頭上去，還歡喜聽人唱歌。爺爺感到翠翠長大了，心事重重的。 D．《哈姆萊特》中，哈姆萊特認為雷歐提斯是他交往的人中最正直的一個人，因為雷歐提斯能夠坦然地面對命運，能夠把感情和理智調整得很適當。 E．《歐也妮·葛朗臺》中，查理是個非常時髦的人，父母一向太寵他，社交界太捧他，以致他根本沒有什么感情。但是，他還不知道他已經種下了自私自利的種子。 26．簡答題(10分) (1)《紅樓夢》第十五回“王鳳姐弄權鐵檻寺，秦鯨卿得趣饅頭庵”，脂硯齋批道：“如何消繳，造業(yè)者不知，自有知者。”這里“造業(yè)者”指的是誰？脂硯齋為何寫出

32、這樣的批語？(6分) 答：　 (2)《家》中寫覺慧常常發(fā)出這樣的咒罵：“這種生活，就跟關在監(jiān)牢里當囚犯一樣！”覺慧為何要發(fā)出這樣的咒罵？(4分) 答：　 三、材料概括分析題(15分) 閱讀材料，完成27～29題。 典型人物，作為文藝場域的核心敘事載體，往往是作品是否能切中人心，成為經典的重要“法門”。 典型人物未必一定要積極正派，很多性格復雜甚至形象負面的典型人物也給我們留下深刻的印跡。魯迅筆下的阿Q，《儒林外史》中的范進，這些典型人物常常是我們自身性格缺陷或精神缺失的濃縮展示，震撼與可笑之余，也為我們的人生敲響了鞭策的警鐘。但典型的意義，不只在懲惡，更在揚善。為世道人心注入溫暖

33、的正能量，指出積極的方向，這更是塑造典型人物的價值和使命。 典型人物也不一定要“高大上”，很多平凡的小人物往往有著更為典型的價值光輝。來自身邊的感動，常會引發(fā)更深的敬意。每年中國的“感動人物”評選都不乏平凡人的身影，我們從一個個感人至深的故事中感受到愛的溫情和奉獻的可貴。 典型人物的塑造，切忌千篇一律，許多作家苦惱于沒有生動的事例和創(chuàng)新的寫法。事實上，要寫好典型人物的故事，說難也難，說不難也簡單。最重要的，還是要真正深入生活，要有認真觀察生活的慧眼和發(fā)自心底的感動。只有動過真情，才可能融情于筆端，讓讀者感受到深切的觸動；只有深入細致地觀察生活，找到生動鮮活的人物素材，才能寫出真實感人的故事

34、細節(jié)。(節(jié)選自《典型誠可貴》，有刪改) 27．結合全文，簡要概括典型人物的特點。(5分) 答：　 28．作者舉阿Q和范進的例子有什么作用？(4分) 答：　 29．在塑造典型人物時，如何避免千篇一律的現象？(6分) 答：　 答案精析 1．D　[改頭換面：比喻只改形式，不變內容(含貶義)。脫胎換骨：比喻徹底改變立場觀點。洞穿：穿透；看穿，看透?？创嚎赐?。如數家珍：像數自己家里的珍寶一樣，形容對列舉的事物或敘述的故事十分熟悉。了如指掌：好像指著自己的手掌給人看一樣，形容對情況非常清楚。] 2．C　[C項使用了借代的手法，“干戈”原為作戰(zhàn)工具，這里代指戰(zhàn)爭。A項“人似秋鴻”“事如春

35、夢”。B項“風飄絮”喻“山河”，“雨打萍”喻“身世”。D項“雨如煙”是比喻。] 3．A　[B項成分殘缺，應在“制造業(yè)”后面加上中心語“行業(yè)標準”等。C項句式雜糅，應去掉“以上”，或將“超過”改為“占”。D項結構混亂，“以表彰”的主語不是前面的“獲得者”。] 4．A　[第一組都是生活感悟類的文章，宜用“生活品讀”；“哲海”的范圍太窄，且“幸福和痛苦”的標題不涉及“趣”。第二組文章都在強調對女性的重視，宜用“女權揭秘”；“史海探秘”的范圍太廣，沒有針對性。第三組文章與詩歌、名句等有關，宜用“詩詞妙趣”；四篇文章都不涉及“畫”。] 5．C　[緣：攀援。] 6．A　[“去恒山通告此事”錯，原文

36、是“道經渾源。去北岳僅十里許”。] 7．(1)我又驚又喜，后來我收起驚喜的表情，繼續(xù)沿著山路向東，又沿嶺北曲折向上。 (2)這里的樹是受山神保護的，誰要是砍松樹一尺一寸，必定遭殃，所以山周圍的人都不敢拿著斧頭來砍。 8．①花草樹木。②廟宇建筑。 參考譯文 北岳恒山在渾源州的南面，關于北岳恒山，典籍中多有記載：《尚書·舜典》記載，虞舜“巡狩至于北岳”，這里指的就是恒山；《水經》記載，“其高三千九百丈”是玄岳；《福地記》記載其周圍一百三十里，為“總玄之天”。我家住在太行山西側白巖山旁邊，距離北岳恒山五百多里路，心中很是向往，但從沒有登上去游覽過，我懷著這個想法二十多年。 到了正德改元年

37、之際，(我)奉皇上之命向西北少數民族和看守園陵的官員、鎮(zhèn)守山川的將領通告舊皇帝去世、新皇帝即位及改用新年號的事，中途經過渾源。距離北岳恒山僅僅十多里路，于是南行到恒山山麓，山上云霧繚繞，氣勢雄渾，山勢有高有低，有起有伏。恒山像人挺胸屹立，空中的云縈繞恒山飄動，為紅日所經過。我又驚又喜，后來我收起驚喜的表情，繼續(xù)沿著山路向東，又沿嶺北曲折向上。山上多是奇花異草，枝態(tài)不一樣；桃李芬芳，景物互相映襯，彼此關連。我在半山停下來休息，向下看深處，非常之高，像是在虛無的空間攀援經歷天空。向上走了七里，前面是虎風口，這里多是一些粗壯的松柏，像是巨龍一樣，葉子四處展延茂密，茂密得很奇怪。隨行的人說：“這里的樹

38、是受山神保護的，誰要是砍松樹一尺一寸，必定遭殃，所以山周圍的人都不敢拿著斧頭來砍?！? 山上的路更加險峻，走走停停走了三里，才到了山頂岳廟。廟中有一座神像，我恭敬地朝拜。廟之上有個叫飛石窟的地方，兩岸石壁林立，中間缺了一大塊。相傳是那缺少的山石飛到曲陽縣去了，到現在還聳立在那里。所以歷代畏懼登山的人都前往曲陽祭祀，認為這也是北岳神靈居住的地方。每年的春天，千里迢迢趕來的百姓，來到廟下焚香，有求必應，顯耀的名聲傳遍了四方。這樣，(北岳神靈)哪里只是保護松樹柏樹呢！我于是在懸崖上題名，在碑石及新廟的廳上提筆寫詩。 又走了幾十步，是聚仙臺。臺上有石坪，于是(我)在恒山最高峰上抖擻衣裳而放眼四望：東

39、面是漁陽山上谷；西面是大同以南，山峰奔馳而來并歸附；北面盡收渾源、云中之景；南面極目五臺山隱在三百里外，而翠屏、五峰、畫錦、封龍眾山，都俯首伏脊在它的下面。于是，我想起有虞君臣會朝的事，不覺心中憂傷。又回憶起在京都的時候，常常夢到登上高山眺望遠處，如今清清楚楚與夢境沒有什么不同，所以知道這次游北岳絕非偶然呀。 9．①頷聯寫女工刺繡添線，白晝增長，律管飛出浮灰，陽氣回升，通過對生活細節(jié)的描寫展現“冬至陽生”的節(jié)令特征。②頸聯寫河邊柳樹即將泛綠，山上的梅花沖破嚴寒將要綻放，通過對景物特征的描寫展現冬天里孕育著春天的景象。 10．①“冬至陽生”的眼前景象喚起了詩人對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。②想到家

40、鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)的景物沒有什么不同，詩人舉酒盡興，體現了詩人樂觀豁達的胸襟和享受生活的情懷。 11．(1)非蛇鱔之穴無可寄托者　(2)無為在歧路　(3)舞幽壑之潛蛟　(4)覆杯水于坳堂之上　 (5)簫鼓追隨春社近　(6)贏得倉皇北顧　(7)勇者不必有仁　(8)少年心事當拏云 12．運用神態(tài)描寫和細節(jié)描寫(動作描寫)，寫出了新郎內心的激動與喜悅，以及想要掩飾的羞澀與矜持。 13．(1)第⑤段中的環(huán)境描寫運用白描手法，描寫了雨中小崗上的景色，交代了故事發(fā)生的環(huán)境，表現了村莊的貧瘠，烘托(暗示)了知識青年們等待喜宴開始的無聊心緒；(2)與首段中的環(huán)境描寫相呼應，與尾段中的環(huán)境描寫相映襯。 14．(

41、1)這是故事的尾聲，補充交代了參加喜宴后的情形，進一步說明了老師家中的情況，豐富了小說的內容；(2)有助于進一步塑造知識青年的形象，說明這些知識青年已經慢慢地融入了村莊的生活；(3)表現了村莊人的熱情、淳樸、好客。 15．B　[A項“將被鄉(xiāng)建設計團隊修復重塑村莊面貌的做法取代”錯，作者只是表明自己的觀點，并沒有信息表明以后城市建設會怎么做。C項“村莊消失的平均值將不斷增加”于文無據。D項“各地都以拆字當頭”錯，由原文可知，“推平村莊建設城市是常見做法”，“各地都”說法絕對。] 16．C　[“意在強調破除城鄉(xiāng)二元體制及完善郊區(qū)基礎設施的重要性”錯，根據文意，應是指出我們應“因地制宜做好城市規(guī)

42、劃，突出特色做好產業(yè)布局”，反對一味拆遷。] 17．A　[“仍然無法改變……的現實”錯，由原文第三段可知，“因地制宜做好城市規(guī)劃，突出特色做好產業(yè)布局，鄉(xiāng)村不僅不會成為城市化建設的‘攔路虎’，更會為城市化建設注入新的活力”。] 18．D　[“將告別與海洋打了一輩子交道的研究工作”曲解文意。原文是“下船并不代表著結束”，意思是說不能參加極地科學考察工作，并不代表要告別海洋研究工作。] 19．D　[“占大多數”無中生有，材料三中提及“參與此次科考的隊員中不少都是‘90后’”，但并不能說明“青年一代科研者占大多數”。] 20．材料一從北極科考的目的的角度報道，側重報道獲取更多北極資料的迫切性

43、；材料二從北極科考船的角度報道，側重報道北極科考中先進科考船的重要性；材料三從北極科考人員的角度報道，側重報道科考隊中科研人員對工作的熱愛與奉獻精神。 21.寫作提示　材料共兩句話，每一句都是一個觀點，且這兩種觀點是對立的，整個材料具有辯證性。第一句話強調做大事不能在乎瑣碎之事，第二句話強調瑣碎之事對于成功的意義。考生既可從第一種觀點出發(fā)立意，也可從第二種觀點出發(fā)立意，還可以將二者結合起來辯證思考分析。兼顧兩種觀點來寫可使文章更具有深度和思辨色彩。 22．予嘗考前世文章政理之盛衰/而怪唐太宗致治幾乎三王之盛/而文章不能革五代之余習/后百有余年 23．韓愈　柳宗元　古文運動 24．反對齊

44、梁等朝綺靡文風，提倡純正樸實的古文傳統(tǒng)。 參考譯文 我曾經研究前代文章、政治的興盛衰敗情況，很奇怪唐太宗將國家治理得興盛太平，接近(夏、商、周)三代圣王的盛世時代，可是在文章方面，不能革除齊梁等朝浮靡文風的殘余習氣。后來過了一百多年，韓愈、李翱(唐代文學家，曾從韓愈學古文，協助韓愈推進古文運動)一輩人出現，此后，元和時代的文章才恢復了古文傳統(tǒng)。唐朝衰亡，戰(zhàn)亂不息，又過了一百多年，大宋興起，天下統(tǒng)一安定，安然無事。又過了幾百年，古文才在當今興盛。自古以來，太平的時代少，混亂的時代多。幸而時代太平了，但文章或不能純正樸實，或過了很久還趕不上時代的步伐，為什么如此困難呢？ 25．AD　[A項應

45、是眾人勸丁原離開了。D項“雷歐提斯”應是“霍拉旭”。] 26．(1)①王熙鳳(鳳姐)。②秦可卿死后，送葬到鐵檻寺，水月庵的尼姑來求王熙鳳擺平一樁官司，王熙鳳為三千兩銀子，逼迫一對未婚夫妻自盡。王熙鳳斂財害命，心狠手辣。 (2)①因為這個“家”充滿了丑惡和腐朽，傾軋和迫害；②反映了覺慧叛逆的性格。 27．①可以是正面人物也可以是反面人物；②可以是大人物也可以是小人物；③具有獨特性，并非千篇一律。 28．①證明典型人物未必要積極正派，反面人物也會給人留下深刻印跡的觀點；②說明典型人物的積極意義，即讓人們看到自身性格缺陷或精神缺失，為人生敲響鞭策的警鐘。 29．①要真正深入生活，細致觀察生活；②要有發(fā)自心底的感動和真情；③要有鮮活的人物素材和真實的故事細節(jié)。 14