《2020高中語文 第二單元 第5課 滕王閣序課時優(yōu)案1（含解析）新人教版必修5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020高中語文 第二單元 第5課 滕王閣序課時優(yōu)案1（含解析）新人教版必修5（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第5課 滕王閣序 解釋文中加點詞語，注意通假、古今異義、詞類活用等語言現(xiàn)象；翻譯文中畫波浪線的句子，注意文言句式、詞類活用等語言現(xiàn)象。 ①豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接(連接)衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越(以三江為襟，以五湖為帶，控制楚地，連接甌越)。物華天寶，龍光射牛斗之墟(域，所在之處)；人杰地靈，徐孺下(使動用法，使……放下來)陳蕃之榻。雄州霧(名詞作狀語，像霧一樣)列，俊采(指人才)星馳。臺隍枕(倚、據(jù))夷夏之交，賓主盡東南之美(形容詞作名詞，才俊、俊杰)。都督閻公之雅望(崇高的名望)，棨戟遙臨；宇文新州之懿范(美好的風(fēng)范)，襜帷暫駐。十旬(當(dāng)時官員十天休息一天，叫

2、“旬休”)休假，勝友(才華出眾的友人)如云；千里逢迎(古義是迎接)，高朋滿座。騰(使動用法，使……騰空)蛟起(使……起舞)鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。家君作宰(縣令)，路出(過)名區(qū)；童子何知，躬(親自，親身)逢勝餞(餞別宴會)。 ②時維九月，序(時序)屬三秋(指秋天的第三個月，農(nóng)歷九月，又叫季秋)。潦水(蓄積的雨水)盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼(同“嚴”，整齊的樣子)驂于上(高)路，訪風(fēng)景于崇阿(高大的山陵)；臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮(極盡)島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。 ③披(開)繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視(

3、極目遙望，滿眼都是)，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌(滿)津(渡口)，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明(云消雨停，陽光普照，天空明朗)。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷(止)衡陽之浦(水濱)。 ④遙襟甫(剛、頓時)暢，逸興遄(迅速)飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏(阻止)。睢園綠竹，氣凌(超過)彭澤之樽；鄴水朱華(荷花)，光照臨川之筆。四美(形容詞作名詞，美好的事物，指良辰、美景、賞心、樂事)具，二難(形容詞作名詞，難得的人，這里指賢主、嘉賓)并。窮睇眄(看)于中天，極娛游于暇日。天高地迥(遠)，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛(盈滿和虧損

4、)之有數(shù)(定數(shù))。望長安于日下，目(名詞作動詞，看，望)吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。關(guān)山難越，誰悲失路(比喻不得志)之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年(思念皇帝的宮門卻看不見，等著在宣室被召見又是何年)? ⑤嗟乎！時運不齊(有蹉跎、有坎坷)，命途多舛(乖違，不順)。馮唐易老，李廣難封。屈(使動用法，使……受委屈)賈誼于長沙，非無圣主；竄(使動用法，使……逃)梁鴻于海曲，豈乏(缺少)明時？所賴君子見機，達人知命(能夠依賴的是君子事前洞察事物的動向，通達事理的人知道命運)。老當(dāng)益壯，寧(哪)移(改變)白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶

5、歡。北海雖賒(遠)，扶搖(猛烈的旋風(fēng))可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂(古義是狂放、不拘禮法)，豈效(效法，效仿)窮途之哭？ ⑥勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等(同于)終軍之弱冠(指男子剛20歲)；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。舍簪笏于百齡(一生)，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接(結(jié)交)孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨(慚愧地承受)陪鯉對；今茲捧袂(衣袖)，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云(指司馬相如的賦)而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？ ⑦嗚呼！勝地不常，盛筵難再，蘭亭已矣，梓澤丘墟(美好的地方不能常存，盛大的宴會也難以再次遇到，當(dāng)年蘭亭宴飲集會的盛況已成為陳跡了，繁華的金谷園

6、也已變?yōu)榛那饛U墟)。臨別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭(恭敬地)疏(書、撰寫)短引(序)，一言均賦(鋪陳)，四韻俱成。請灑潘江(指潘岳之才，代文才)，各傾陸海(指陸機之才，代文才)云爾。 1．梳理文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，完成填空。 答案　記述盛宴　自敘遭際 2．下列句子屬于描述滕王閣雄偉地勢的一組是(　　) ①星分翼軫，地接衡廬?、诮笕鴰搴?，控蠻荊而引甌越?、畚锶A天寶，龍光射牛斗之墟　④人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 答案　A 解析?、邰苁敲枋鲭蹰w物華天寶、人杰地靈。 3．對第1段有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下

7、列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．這段文字概寫了滕王閣的地理風(fēng)貌，引出參加宴會的人物；最后一句是謙恭的話，表明自己年紀輕輕就有幸參加這次盛會。 B．歷敘洪都雄偉的地勢、珍異的物產(chǎn)、杰出的人才以及尊貴的賓客，緊扣段中“雄州”二字來寫。 C．作者在寫參加宴席人物時，用了“雅望”“懿范”“勝友”“高朋”“騰蛟起鳳”“紫電青霜”等詞語，極盡人物的文韜武略，照應(yīng)了前文的“人杰地靈”一語。 D．本段借用鋪陳的手法，既渲染了和樂的氛圍、宴會的高雅，同時也照應(yīng)了題目《秋日登洪府滕王閣餞別序》。 答案　C 解析　應(yīng)為照應(yīng)前文“俊采星馳”。 4．對文章2、3段內(nèi)容的理解和解析，下列表述不正確的一項是

8、(　　) A．作者雖然沒有脫離傳統(tǒng)悲秋的習(xí)慣，但卻將眼前的秋景注入了心中的豪邁，使景物描寫平添了一份灑脫之氣。 B．作者善用靈活多變的筆法描寫山容水態(tài)，表現(xiàn)樓臺的壯觀，從而把讀者帶入身臨其境的審美境地?！傲仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫”寫出了色彩變化之美。這兩句不囿于靜止的畫面色彩，而是著力表現(xiàn)水光山色的色彩變幻。 C．“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這兩句在句式上不但上下句相對，而且在每句中自成對偶，形成“當(dāng)句對”的特點。如“落霞”對“孤鶩”，“秋水”對“長天”，這是王勃駢文的一大特點。 D．本部分將敘事、寫景與抒情融合在一起。作者寫自己的喜悅心情毫不張揚，而是寓情于事于景，含蓄婉

9、轉(zhuǎn)地表達出來，給人天衣無縫、妙合無垠之感。 答案　A 解析　“沒有脫離傳統(tǒng)悲秋的習(xí)慣”錯，作者是一反傳統(tǒng)悲秋的習(xí)慣，將眼前的秋景注入了心中的豪邁，使景物描寫平添了一份灑脫之氣。 5．對第4、5段內(nèi)容的理解和分析，下列各選項屬于作者抒發(fā)宇宙無窮、個人渺小之悲和懷才不遇、功業(yè)無成之悲的一項是(　　) A．①關(guān)山難越，誰悲失路之人?、诒焙ｋm賒，扶搖可接 B．①天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)　②懷帝閽而不見，奉宣室以何年 C．①老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志?、诿蠂L高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭 D．①爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏?、跁r運不齊

10、，命途多舛。馮唐易老，李廣難封 答案　B 解析　A．①是抒懷才不遇之悲；②是說目標(biāo)通過努力可達到。C.①是說不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄，而要積極、樂觀；②自比孟嘗，悲懷才不遇，以阮籍反襯自己意志堅定。D.①寫宴會興致極高；②感慨年時易往，功業(yè)難成，流露出嗟卑嘆老的傷感和見機知命的消極心理。 6．對第4、5段有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是(　　) A．本部分由對登高的描寫轉(zhuǎn)而引出對人生的感慨，從全文來看屬于文章過渡部分。 B．本部分以議論抒情為主。登閣四望所見絢麗秋景，自然引發(fā)豪情逸致，而放眼浩瀚宇宙，體悟天地之大，一時宇宙無盡與人生有限強烈對比，個人的渺小感，人

11、生的短促感，無奈的宿命感，都讓人悲從中來。 C．“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”是全文最具有思想意義的警句，歷來有志之士對自己的理想總是能盡量克服一切困難執(zhí)著地追求，就算在郁郁不得志的逆境中，也不消沉放棄。 D．本部分運用了大量典故?；蚴禄蛘Z，均由王勃化用為自己的語言，而用典中所蘊含的卻是作者不為當(dāng)世所用的自怨自嘆的復(fù)雜情感。但又由于王勃借用了“貪泉”“涸轍”之典，故又表露出自己強行振作、不甘頹廢的信念。 答案　A 解析　“對登高的描寫”錯，本部分應(yīng)是由對宴會的描寫轉(zhuǎn)而引出對人生的感慨。 7．對第6、7段內(nèi)容的理解，下列各句屬于寫盡古今宴會曲終人散、無跡可尋的凄涼的

12、一句是(　　) A．無路請纓，等終軍之弱冠 B．非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰 C．勝地不常，盛筵難再，蘭亭已矣，梓澤丘墟 D．臨別贈言，幸承恩于偉餞 答案　C 解析　A．寫空有報國之志的感慨；B.表示很榮幸能結(jié)交到各位名士；D.寫作序的意圖。 8．對第6、7段有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是(　　) A．第6段作者寫終軍、班超、宗愨的目的：先以終軍自比，表示無路請纓；再以班超、宗愨自許，表示投筆從戎、乘風(fēng)破浪的志向。 B．第6段含蓄地敘述了本人棄官事父“路出名區(qū)”得以結(jié)識各位嘉賓的人生際遇。然后以四字短句，表示明日接受父親的教誨和今日拜謁閻公，都是值得喜悅的事。

13、C．作者追昔撫今，抒發(fā)心事，表達了有報國之志，而無報國之門的苦悶，也暗示了自己不甘心做“一介書生”的決心。 D．第7段提到潘岳、陸機的目的是自比，表示自己的才華與他們相當(dāng)，流露出作者恃才放曠的個性。 答案　D 解析　寫潘岳、陸機的目的是期望在座各位施展文才，各賦所懷。 一、基礎(chǔ)檢測 1．對下列加點詞語的解釋不正確的一項是(　　) A．云銷雨霽 銷：通“消”，消散 B．窮且益堅 窮：貧窮 C．興盡悲來 盡：消盡，沒有 D．控蠻荊而引甌越 引：連接 答案　B 解析　窮：形容詞，困厄，處境艱難。 2．下列句子中加點的詞語，古今意義相同的一項是(　　) A．千里逢

14、迎，高朋滿座 B．儼驂于上路 C．十旬休假，勝友如云 D．阮籍猖狂，豈效窮途之哭 答案　C 解析　A．逢迎：古義，迎接；今義，說話和做事故意迎合別人的心意，含貶義。B.上路：古義，高高的道路；今義，指走上路程，動身，上軌道。C.休假：即度假。D.猖狂：古義，狂放、不拘禮法；今義，狂妄而放肆，含貶義。 3．下面各句與所給例句句式相同的一項是(　　) 例句：奏流水以何慚 A．勃，三尺微命，一介書生 B．望長安于日下 C．纖歌凝而白云遏 D．童子何知 答案　D 解析　例句句式與D項相同，都是賓語前置句。A.判斷句。B.狀語后置句。C.被動句。 4．《滕王閣序》多處用典，表

15、意精練含蓄，根據(jù)文意，下列分析有誤的一項是(　　) A．物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻 兩處用典，贊美了滕王閣所在地的物華人杰。 B．非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰 兩個典故說明自己并沒有謝玄那樣的才華，因此也找不到孟母那樣的好鄰居。 C．有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng) 作者用班超投筆從戎和宗愨說“愿乘長風(fēng)破萬里浪”的典故傾吐自己投筆從戎的志向和勇往直前的決心。 D．他日趨庭，叨陪鯉對 典出《論語·季氏》，王勃在這里是說自己過些時候要到父親那里聆聽教誨。 答案　B 解析　“謝家之寶樹”“孟氏之芳鄰”兩個典故是說自己雖沒有謝玄那樣的才華，卻能在今天的宴會上結(jié)識各位名士

16、。 二、精段鑒賞 閱讀下面的文段，完成5～7題。 遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？ 嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時？所賴君子見機，達人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接

17、；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？ 勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？ 嗚呼！勝地不常，盛筵難再，蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引，一言均賦，四韻俱成。請灑潘江，各傾陸海云爾。 5．下列句子中，加點詞語解釋有誤的一項是(　　) A．接孟氏之芳鄰　　　　　　接：結(jié)交 B．所賴君子見機，達人知命 達人：發(fā)達的人 C．

18、北海雖賒，扶搖可接 賒：遙遠 D．無路請纓，等終軍之弱冠 弱冠：二十歲 答案　B 解析　“達人”，此處意為通達事理的人。 6．下列對與本文相關(guān)的文學(xué)文化常識的解說，有誤的一項是(　　) A．王勃，唐代詩人，字子安。王勃與楊炯、陳子昂、駱賓王以詩文齊名，并稱“初唐四杰”。 B．《滕王閣序》全稱《秋日登洪府滕王閣餞別序》，駢文名篇。駢文又稱駢體文，古代中國以字句兩兩相對而成篇章的文體。因其常用四字、六字句，故也稱“四六文”。 C．古人的年齡有時用一種與年齡有關(guān)的稱謂來代替。如“等終軍之弱冠”。弱冠是男子二十歲，而立是男子三十歲，不惑是男子四十歲，知命是男子五十歲，花甲是六十歲，古

19、稀是七十歲，耄(mào)耋(dié)指八九十歲，期頤指一百歲。 D．家，用來稱比自己輩分高或年長的活著的親人，含有謙恭之意。如“家君作宰，路出名區(qū)”中，“家君”指自己的父親。 答案　A 解析　“初唐四杰”中沒有陳子昂，應(yīng)為盧照鄰。 7．下列對選文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(　　) A．王勃借馮唐、李廣、梁鴻等人的典故說明機遇對一個人的重要性，告訴人們良好的心態(tài)對人生的重要性。 B．選文第二段從“老當(dāng)益壯，寧移白首之心”到段尾，充分反映出王勃不憂不懼、昂揚奮發(fā)的人生觀。 C．選文第三段開頭部分反映了王勃堅守孝道、絕意功名的堅貞情懷。 D．選文最后一段反映了王勃參與滕王閣

20、之會的榮幸之情，也表現(xiàn)出對在場賓客才華的推許。 答案　C 解析　“堅守孝道、絕意功名”錯，應(yīng)是反映了王勃不知該報效國家還是該舍棄官職而終身侍奉父親的矛盾心情。 8．翻譯文中畫線的句子。 (1)關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。 譯文：　 　 (2)屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時？ 譯文：　 　 (3)楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？ 譯文：　 　 答案　(1)關(guān)山難以越過，有誰可憐不得志的人？萍水相逢，都是客居他鄉(xiāng)的人。 (2)使賈誼遭受委屈被貶到長沙，并非沒有圣明的君主；使梁鴻逃到海邊，難道不是在政治昌明的時代嗎？ (3)(司馬相如)倘若沒有遇到楊得意那樣引薦的人，雖有文才也(只能)獨自嘆惋；既然遇到鐘子期那樣的知音，演奏高山流水的樂曲又有什么羞慚呢？ 解析　(1)關(guān)鍵詞：“越”，越過；“悲”，可憐；“失路”，比喻不得志；他鄉(xiāng)之客，客居他鄉(xiāng)的人。(2)關(guān)鍵詞：“屈”，使……受委屈；“竄”，使……逃；海曲，海隅；“明時”，政治昌明的時代。(3)關(guān)鍵詞：“惜”，嘆惋；“慚”，羞慚。 - 8 -