《五年級上冊美術教案-第十二課 青花瓷 ︳湘美版（2014秋）(10)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級上冊美術教案-第十二課 青花瓷 ︳湘美版（2014秋）(10)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、??????????? 12課 青花瓷?? 教材分析： 瓷器是我國古代的偉大發(fā)明之一，其中，青花瓷堪稱“人間瑰寶”，這種瓷器是在潔白的瓷體上輔以藍色的紋飾，藍白相映，素雅清新，怡然成趣。本課選擇了具有典型代表性的青花瓷作為學習內容，讓學生對青花瓷的文化有所了解，感受青花瓷的造型與紋飾之美，提高審美修養(yǎng)。本課屬于“造型.表現(xiàn)”學習領域，分為兩個部分的內容。第一部分側重于賞析青花瓷，第二部分側重于技法表現(xiàn)，通過兩個活動讓學生對青花瓷紋飾進行臨摹創(chuàng)作，了解青花瓷特點，領悟其文化內涵。學習活動一的學習內容是利用紙盤上畫青花，并臨摹青花瓷器紋飾。此活動力求

2、讓學生加強對青花瓷紋飾的認識。 知識與技能：初步學習掌握青花瓷的造型、圖案設計運用，感受傳統(tǒng)藝術的魅力。? 過程與方法：通過畫一畫、做一做“青花瓷”，提高學生觀察力和想象力，發(fā)展學生創(chuàng)新思維的能力。 情感與價值觀：激發(fā)學生對傳統(tǒng)藝術的熱愛。 教學重點：嘗試用繪畫工具，進行簡單的制作和裝飾，理解對稱概念在青花瓷造型和圖案設計中的運用。? 教學難點：如何能讓學生創(chuàng)作豐富、多樣的圖案、造型。? 教學材料：課件、白紙、剪刀、藍色簽字筆、水彩筆? 授課類型：綜合探索? 課時：1課時? 教學過程： 1、導入? （1）課件出示“china”英文單詞，引導學生解釋該單詞中文含義：1.

3、中國，2.瓷器。(古中國是“瓷之國”，瓷器是我國古代輝煌文化中璀璨的?王冠，而青花瓷，無疑是這頂王冠上最珍貴的寶石。）?? 【設計意圖：培養(yǎng)學生掌握運用各種方式獲取信息的能力,激發(fā)學習興趣?！? （2）揭示課題《青花瓷》。? 2、認識了解:在沒有教授新知時，請同學們辨一辨，課件出示的圖片中，哪一個是青花瓷？請一位同學講一講，你是怎么認出來的？它有什么特點？（白底藍花，青指顏色，花指圖案，瓷指材質。）?（1）引導學生欣賞課件中各種青花瓷瓶的造型，讓學生總結出多數(shù)青花瓷瓶造型都是對稱的。 3、制作教授? （1）引導學生欣賞課件中的各種青花瓷裝飾紋樣。（魚蟲、花鳥、龍鳳和詩文書畫

4、）? （2）引導學生認識青花瓷的器型分類（罐、碗、盆、壺、杯、洗、盒）。? （3）講解主紋、輔紋的關系及運用時注意事項，運用所學創(chuàng)作出更加美麗的圖案設計。細講明代纏枝蓮大罐上的蓮花圖案演變過程，輔圖裝飾時注意位置和主圖相呼應但不可喧賓奪主。提問：你可以想出什么美麗的花紋嗎？學生發(fā)言。? （4） 在PPT上出示教師青花瓷的設計繪畫步驟，以及每一步的詳細內容。 【設計意圖：直觀法引導學生觀察、分析、描述自己最喜歡的青花瓷，加深學生對青花瓷形體特征及紋飾特點的理解，從而突出本課重點?！? 4、學生創(chuàng)作? （1）以四人小組的形式合作完成，播放音樂《青花瓷》，營造藝術創(chuàng)作的氣氛。? （2）老師巡回指導。? 【設計意圖：練習法引導學生提高審美、鞏固新知。直觀法指導學生嘗試表現(xiàn)自己最喜歡的青花瓷紋飾，在此過程中發(fā)現(xiàn)學生需要幫助點，教師做進一步講解?！? 5、作品展評? （1）創(chuàng)設情景“青花瓷藝術展”，將學生的作品都擺到“展示架”上。? （2）同學自評、互評。最后瓶出“最佳造型獎”，“最佳合作獎”，“最佳創(chuàng)意獎”。 6、總結。（升華，生活中有許多地方運用到了青花瓷的元素，傳統(tǒng)之美要不斷傳承） 【設計意圖：通過對所學知識的拓展延伸，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的思維，增強學生“學以致用”的意識。】