《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第十二課 一模不一樣 ︳湘美版（2014秋）(3)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第十二課 一模不一樣 ︳湘美版（2014秋）(3)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《一模不一樣》導(dǎo)學(xué)案 年級(jí)：四年級(jí) 科目：美術(shù) 課型：新授 類(lèi)別：造型.表現(xiàn) 主備教師：唐芳云 導(dǎo)學(xué)教師：唐芳云 課時(shí)：1 使用時(shí)間： 教材解讀 本課時(shí)主要是活動(dòng)一的教學(xué)內(nèi)容，即探究特異構(gòu)成的組成要素和變化規(guī)律，側(cè)重整個(gè)畫(huà)面的節(jié)奏感和形式美感，教材為學(xué)生提供了相關(guān)的圖片，為學(xué)生感受和發(fā)現(xiàn)特異的特點(diǎn)及形式美感搭建了有效的橋梁。 學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)成比較陌生構(gòu)，本節(jié)課初步接觸到平面構(gòu)成的有關(guān)知識(shí)，關(guān)于重復(fù)和特異構(gòu)成的現(xiàn)象學(xué)生在實(shí)際生活中已有初步的感知，如衣服花邊的裝飾的重復(fù)與萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的特異，學(xué)生校服的統(tǒng)一著裝與領(lǐng)隊(duì)服裝的區(qū)別等。雖有感知但缺乏理論的認(rèn)識(shí)和分析，本節(jié)課通過(guò)

2、大量、豐富的圖片欣賞結(jié)合教師講解分析，讓學(xué)生不僅全面、深刻的理解重復(fù)個(gè)特異構(gòu)成的意義與美感，進(jìn)而體會(huì)美術(shù)與生活的密切聯(lián)系。 自學(xué)生疑 自學(xué)內(nèi)容 自學(xué)課本38——39頁(yè)。 自學(xué)要求 準(zhǔn)備好本節(jié)課所要材料。 導(dǎo)學(xué)釋疑 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 根據(jù)自己的意圖和想法來(lái)設(shè)計(jì)作品 2. 弄清設(shè)計(jì)與繪畫(huà)造型活動(dòng)的區(qū)別。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 設(shè)計(jì)一個(gè)基本形，做一個(gè)特異形的練習(xí)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 特異形的構(gòu)成要素及特點(diǎn)。 過(guò)程預(yù)設(shè) 導(dǎo)學(xué)步驟 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 導(dǎo)學(xué)意圖 一、確定向?qū)? 一、學(xué)生欣賞并說(shuō)出感受。

3、 二、學(xué)生讀出學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 根據(jù)自己的意圖和想法來(lái)設(shè)計(jì)作品 2. 弄清設(shè)計(jì)與繪畫(huà)造型活動(dòng)的區(qū)別。 一、特異感知　　　　 1、出示一張自然界中的重復(fù)現(xiàn)象和特異現(xiàn)象的圖片，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這兩張圖片有什么不同？分別帶給你什么不同的感受？　　　　 2、小結(jié)：重復(fù)現(xiàn)象帶來(lái)和諧、整齊之美，特異現(xiàn)象打破規(guī)律的單調(diào)感，變化的部分成為視覺(jué)的焦點(diǎn)，引起人們的注意和重視。　　　　 3、說(shuō)一說(shuō)自然界中還有哪些特異的現(xiàn)象？——出示更多自然界的特異現(xiàn)象的圖片?！　　　? 4、出示生活中經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的特異構(gòu)成的物品，仔細(xì)觀察這些畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你又有什么感受？　　　

4、　 5、小結(jié)：人們從自然界的特異現(xiàn)象中感受、發(fā)現(xiàn)美，從中歸納規(guī)律，創(chuàng)造了許多特異構(gòu)成的作品，并把它運(yùn)用到了生活中，方便和美化了我們的生活?！　　　? 揭題：一模不一樣　　　　 讓學(xué)生很自然地進(jìn)入了一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。 二、依向自導(dǎo) 自學(xué)教材37——38頁(yè) 1弄清設(shè)計(jì)與繪畫(huà)造型活動(dòng)的區(qū)別。 2根據(jù)自己的意圖和想法來(lái)設(shè)計(jì)作品. 教師巡視指導(dǎo) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決本課難點(diǎn) 三、合作互導(dǎo) 小組合作解決根據(jù)自學(xué)內(nèi)容小組合作完成以下要求： 1弄清設(shè)計(jì)與繪畫(huà)造型活動(dòng)的區(qū)別。 2根據(jù)自己的意圖和想法

5、來(lái)設(shè)計(jì)作品. 教師巡視指導(dǎo) 培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度 。 四、匯展主導(dǎo) 學(xué)生小組上臺(tái)展示作品。 小組展示，并講解制作過(guò)程 教師出示視頻講解。 給他們自主探究的空間，通過(guò)思考和討論，他們自己就能答案。 五、達(dá)標(biāo)評(píng)導(dǎo) 做一做： 結(jié)合剛才的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一個(gè)基本圖，用畫(huà)、剪貼、鏤空刷底的方式來(lái)做一個(gè)特異形的練習(xí)。 1．請(qǐng)自認(rèn)作業(yè)成功的學(xué)生，到講臺(tái)前展示，自我評(píng)價(jià)作業(yè)。 2．其他同學(xué)欣賞臺(tái)前學(xué)生作業(yè)，學(xué)會(huì)欣賞評(píng)價(jià)他人作品。 3．教師總結(jié)。 自省提升 板書(shū)設(shè)計(jì) 導(dǎo)學(xué)反思 一模不一樣