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1、教 學(xué) 設(shè) 計 課 題：《我怎樣長大》 課 型： 綜合（以唱歌為主的綜合課……） 授課年級：五年級 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《我怎樣長大》、及歌表演， 教材分析： 一、音樂本體分析 歌曲為2/4拍，宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。第一平段共有四個對稱樂句，第一樂句曲調(diào)平穩(wěn)，并以親切語氣借物抒情，表現(xiàn)了孩子天真可愛的形象。第二樂句以弱起進(jìn)入曲中的八度大跳，更增強(qiáng)了孩子們快快長大的那種急切的愿望。第三、第四樂句是前二個樂句的旋律模進(jìn)。 這首歌的歌詞看來很簡單，但卻非常富有哲理，因此在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生理解其深刻的含義。結(jié)合前面作品中表現(xiàn)的英雄足

2、跡，對學(xué)生進(jìn)行以德育為核心的素質(zhì)教育。 二、音樂文化、背景分析 本歌曲是故事片《燭光里的微笑》的主題曲。由吳天忍作詞，徐景新作曲。 影片描述了一位女教師在教育崗位上辛勤耕耘的感人事跡，塑造了“燃盡自己， 照亮別人”的人民教師的崇高形象。這首充滿兒童情感的歌曲，風(fēng)格清新、流暢，生動地表現(xiàn)了孩子們渴望長大的愿望。歌曲的曲調(diào)優(yōu)美動聽，三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)使得歌曲在優(yōu)美的同時富有動感,學(xué)唱時引導(dǎo)學(xué)生回憶三拍子的節(jié)拍特 點(diǎn)和指揮圖式是這節(jié)課我將考慮的教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：（注意表述） 三維目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價值觀 學(xué)習(xí)和表演歌曲《我怎樣長大》 ，學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育， 弘揚(yáng)革命烈士為了人民利益

3、無私奉獻(xiàn)的高尚品德。 2、知識與技能 有感情地演唱歌曲《我怎樣長大》。在音樂實踐中高聲部與低聲部之間的協(xié)調(diào) 3、過程與方法 通過訓(xùn)練，提高低聲部的學(xué)唱能力。準(zhǔn)確演唱歌曲的合唱部分，并在唱歌實踐中，鞏固三拍子指揮手勢 教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲《我怎樣長大》。 教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生唱好三拍子的流暢性及二聲部的和諧 教具（教學(xué)媒體設(shè)計）：課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 在趣味導(dǎo)入環(huán)節(jié)我以說說“我怎樣長大”為主題通過小組討論的形式談?wù)勛约菏窃鯓娱L大的在討論的過程中孩子們的積極性還是不錯的。通過這

4、一環(huán)節(jié)的設(shè)計既促進(jìn)了師生間的交流又導(dǎo)入了新課 二、 新課教學(xué) 1.在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中,初聽音樂,讓學(xué)生感受歌曲的情緒節(jié)拍.復(fù)聽歌曲,讓學(xué)生劃分樂段,可以提醒學(xué)生按照演唱形式或者情緒特點(diǎn)劃分.這樣學(xué)生能輕而易舉的劃分出來.第一部分是齊唱,情緒稍活潑.第二部分是合唱,情緒較抒情. 2，接下來就是學(xué)唱歌曲了.先來學(xué)習(xí)歌曲的齊唱部分,這部分的旋律和節(jié)奏沒有難點(diǎn),采用聽唱法就可以學(xué)會,演唱時提醒學(xué)生注意附點(diǎn)部分的節(jié)奏,并強(qiáng)調(diào)演唱時要唱出 “問’’的語氣來. 3.再來學(xué)習(xí)這節(jié)課的難點(diǎn)---合唱部分 我先帶著全體學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的高聲部,先指導(dǎo)學(xué)生唱第二聲部的樂譜,唱好譜子后再來唱旋律,演唱

5、時注意一字多音處(越過春夏秋冬).因為考慮到時間關(guān)系和學(xué)生的實際情況,我找了幾名音準(zhǔn)較好的學(xué)生來學(xué)習(xí)低聲部的旋律，然后再把兩聲部合起來，音準(zhǔn)較好的學(xué)生和我來扮演小樹演唱低聲部，大部分學(xué)生扮演藍(lán)天演唱高聲部。注意結(jié)束句的氣息控制，指導(dǎo)學(xué)生用循環(huán)呼吸。 這樣，從先唱譜再唱詞；先唱高聲部，再兩聲部合唱。由簡到難，逐步地演唱歌曲。降低了學(xué)生學(xué)習(xí)二聲部歌曲的難度，也提高了課堂的時效性 三、總結(jié)、拓展 最后的小結(jié)，我讓學(xué)生在音樂聲中把自己的愿望都寫在了卡片上，激勵他們?nèi)榱俗约旱睦硐牒煤脤W(xué)習(xí)，努力奮斗，使歌曲的情感得到了升華。 引發(fā)學(xué)生思考：我要怎樣長大？從而激

6、發(fā)學(xué)生在成長的路上要努力學(xué)習(xí)，不怕困難 ※ 教學(xué)反思 在備課的過程中只重視對教材的重視，而忽視了學(xué)生的實際的知識基礎(chǔ)，也就是說只備了教材而沒有備學(xué)生。其實備學(xué)生比備教材還要重要，因為我們教學(xué)的目的是為了讓學(xué)生掌握知識，學(xué)生才是主題，如果課堂教學(xué)設(shè)計只考慮到教材的學(xué)習(xí)而忽視學(xué)生，就會導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。所以今后我會在認(rèn)真分析教材的同時，也要了解學(xué)生的知識的掌握情況，這樣才能設(shè)計出適合學(xué)生的有效課堂。 這首歌的曲調(diào)是三拍子，學(xué)唱時要求學(xué)生用三拍子的指揮圖式邊唱邊劃拍進(jìn)行。放慢速度分兩個樂段學(xué)習(xí)，一般不會有太大困難。 二聲部合唱有一定難度，教學(xué)時要慎重處理。如有困難，可適當(dāng)降低難度，如每句的第一音把三度改為同度，可能會容易些。