《三年級上冊美術(shù)教案-第五課 線的表現(xiàn)力 ︳湘美版（2014秋）(2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊美術(shù)教案-第五課 線的表現(xiàn)力 ︳湘美版（2014秋）(2)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 線的表現(xiàn)力 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1、觀察自然界的美麗圖形和紋理，感受線的節(jié)奏美、韻律美。? 2、欣賞并參考彩陶紋樣，掌握用線裝飾物體的基本步驟和方法，描繪出壇壇罐罐。? 3、能運(yùn)用流暢的線條合理組織畫出有趣的發(fā)式。 ?4、能具體細(xì)致地裝飾描畫對象，在線的疏密關(guān)系的對比處理中提高對形式美的認(rèn)識和表現(xiàn)能力， 教學(xué)重點 以線繪畫為造型訓(xùn)練的手段，引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握、運(yùn)用造型元素和造型組織原理進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。? 教學(xué)難點： ? 教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線條組織的秘密，感受線排列組合產(chǎn)生和節(jié)奏、韻律美感。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)方法 示范法 談話法 教學(xué)

2、課時 2課時 教學(xué)過程 課堂生成 第一課時 一、 談話導(dǎo)入： 1、教師提問：同學(xué)們生活中你見過什么樣的線條？ 生：直線、虛線、波浪線、彈簧線。 學(xué)生回答教師板書。 ?2、教師課件出示具有美麗線條的自然景色圖片，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下欣賞，并總結(jié)出這些景物因為線條才變得這樣美麗。? 二、嘗試練習(xí)： 1、畫一畫粗細(xì)、長短、曲直等不同形態(tài)的線條，并注意線條的疏密變化。 2、教師針對練習(xí)進(jìn)行評價，線的長短，疏密，使作品豐富多彩。 3、欣賞書中兩朵花的線條，用線有什么不同？

3、 學(xué)生回答后教師總結(jié)，一個用直線較多，感覺花挺直，有活力，一個用曲線較多，感覺花活潑，柔美，所以用線不同表達(dá)的效果也不同。 三、 作品欣賞 1、欣賞優(yōu)秀作品，感受作品用線的方法，學(xué)生分析作品的線條之美。 第二課時 一、學(xué)生作業(yè) 1、要求：選取自然中的一處景，用各種各樣的線條進(jìn)行表現(xiàn)。 2、學(xué)生自由表現(xiàn)，教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，引導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律、有意識地表現(xiàn)線條。 二、作品展評 1、展示優(yōu)秀學(xué)生作品。 ?? 2、說說自己用線表現(xiàn)的方法。 3、評出線條畫得最好的小組，并根據(jù)學(xué)生之間的評析，教師

4、總結(jié)出：線條的美來源于線的長短、疏密、粗細(xì)的變化和線排列組合產(chǎn)生的節(jié)奏、韻律美。? 第三課時 一、 欣賞導(dǎo)入 1、欣賞各種發(fā)式圖片，讓學(xué)生感受多種多樣的頭發(fā)造型。 2、讓學(xué)生相互觀察同學(xué)的發(fā)式，說一說對同學(xué)發(fā)式的印象。如筆直的長發(fā)、扎著兩條辮子的、齊耳短發(fā)的。 二、 示范講解 1、教師示范一款發(fā)式，并講解線條要成組排列，并且要順著頭的弧度有曲度變化。 2、學(xué)生嘗試，教師展示畫得不太好的同學(xué)的作品，在講臺上進(jìn)行修改，如把線畫的太直了，線的方向畫得不對，線畫得太亂。 總結(jié)步驟：外形----分塊、分方向----組織線條。 三、 學(xué)生作業(yè) 1、學(xué)生選一款自己喜歡的發(fā)式進(jìn)行繪畫。 2、教師巡回指導(dǎo)。 四、 拓展延伸 3、讓學(xué)生欣賞各種有創(chuàng)意的頭發(fā)造型，感受發(fā)式的魅力。 板書設(shè)計：