《《我不能失信》教案 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我不能失信》教案 (2)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《我不能失信》教學(xué)設(shè)計 --劉艷秀 課時安排： 一課時 全課備： 1、 教材簡析 　　這篇略讀課文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。一個星期天，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一位朋友家去。可是宋慶齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留了下來，履行了自己的諾言。 2、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1） 正確、流利、有感情地朗讀課文。 2）能概括課文的主要內(nèi)容。 3）能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實際，和同學(xué)交流讀后的感受。 3、重、難點： 如何使學(xué)生通過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點。 4、資料準(zhǔn)備（背景資料、課件、視頻資料等） 發(fā)動學(xué)生

2、尋找宋慶齡的生平資料，閱讀有關(guān)宋慶齡的故事。 學(xué) 習(xí) 過 程 第＿1＿課時 ? 課 前 環(huán) 節(jié) 1：課時目標(biāo) 1）正確、流利、有感情地朗讀課文。 2）能概括課文的主要內(nèi)容。 3）能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實際，和同學(xué)交流讀后的感受。 2：學(xué)生自主學(xué)習(xí)（上節(jié)課布置的預(yù)習(xí)） 預(yù)習(xí)目標(biāo)： 1、尋找宋慶齡的生平資料，閱讀有關(guān)宋慶齡的故事。 2、按閱讀提示預(yù)習(xí)。 a) 預(yù)習(xí)內(nèi)容及方法指導(dǎo)： ? 課 中 環(huán) 節(jié) 一、激活新知識： 　1）同學(xué)們，你有好朋友嗎？你覺得什么樣的人才能成為你的好朋友？ 學(xué)生暢所欲言，當(dāng)有人說出守信用時，板書。 　2）今天我們就來學(xué)習(xí)一對好

3、朋友之間守信用的故事。板書課題，解釋題意：“信”指什么？“失信”是什么意思？ 2、檢查預(yù)習(xí)： 3、自學(xué)導(dǎo)航（自學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、方法）： （1）借助拼音讀課文，劃出課文中的生字詞。 （2）讀通課文。（不添字、不漏字、不讀錯字、不讀破句） （3）用序號標(biāo)出自然段。 二、自主、合作、探究： 一、自學(xué)課文，整體感知 （一）“讀正確”： 1、選擇一個小組上臺展示，按小組自己的方法分工合作朗讀全文。 2、其他小組針對個人和小組讀文章是否正確的情況給與評價。（對讀音、斷句、聲音洪亮等角度進(jìn)行評價） 全班分角色朗讀課文。 （二）“讀明白” 1、各小組發(fā)言人代表小組交流讀懂了什么？ ?

4、?? 例：我們小組理解了幾個詞語的意思……（板書重點詞語） 我們組要向大家介紹宋慶齡的生平簡介。 我們組知道課文寫了宋慶齡小時候因為答應(yīng)朋友而拒絕去伯父家堅守諾言的事，變現(xiàn)了她誠實守信的可貴品質(zhì)。 2、思考：從那里可以看出宋慶齡的誠實守信呢？ 3、學(xué)生在文中上尋找、批畫后交流。 4、師生共同發(fā)現(xiàn)總結(jié)： （三）“讀進(jìn)去” 1、誰能讀出宋慶齡語言的堅決、行動的果斷？ 2、指名朗讀、學(xué)生評價。 三、討論深化、總結(jié)提升 1、在我們的身邊有哪些講誠實重信用的人和事？ 2、小結(jié)： 俗話說“一諾千金”， 重諾言，守信用是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人處事的基本準(zhǔn)則，更是我們今

5、天社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。還記得“八榮八恥”歌嗎？（師生齊唱） 其中有這樣一句響亮的話：以誠實守信為榮！希望每個同學(xué)都能擁有這種可貴的品質(zhì)。 四、我來闖關(guān)： 二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準(zhǔn)備送她一只呢！ 你通過這些帶點的詞語體會到什么？試著完成填空。 慶齡多么想（???????????? ），多么想（???????????? ）。 而最終她卻放棄了去伯伯家，這是為什么？從她的身上你得到了什么啟示？ 1、把句子寫完整 老師（?????? ）給（?????? ）同學(xué)們講故事。 ?。???????? ）飛上了（???????? ）的天空。 馬兒（???????? ）奔馳在（??????? ）的草原上。 ? 課 后 環(huán) 節(jié) 課后作業(yè)： 完成大練習(xí)冊第一課時的一、三、四題。