《2015-2016學(xué)年高中語文 6《永遇樂 京口北固亭懷古》課后反思素材1 新人教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015-2016學(xué)年高中語文 6《永遇樂 京口北固亭懷古》課后反思素材1 新人教版必修4（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、6《永遇樂 京口北固亭懷古》教學(xué)反思： 語文語用觀教育明確表明，語文教學(xué)就是要讓學(xué)生學(xué)習(xí)會并靈活運(yùn)用祖國的語言文字。我們在語文教學(xué)中，要通過對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語用技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)；培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生扎實(shí)的語言文字運(yùn)用的基本技能，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)；努力實(shí)現(xiàn)語文教育的目標(biāo)。 所以，在我的教學(xué)過程中，第一步，要夯實(shí)基礎(chǔ)的字音、字形，做到讀準(zhǔn)、認(rèn)準(zhǔn)，積累必要的詞匯 。第二，了解有關(guān)辛棄疾相關(guān)的文學(xué)文化常識，增加學(xué)生的語文和古典文學(xué)的知識儲備。本課用典較多，所以在教學(xué)過程中突出了對典故解讀的環(huán)節(jié)，一方面有利于本詞的學(xué)習(xí)，另一方面也有助于歷史和文化知識的積累，為寫作積累素材。第

2、三，教學(xué)過程的重點(diǎn)是對教材語言文字的賞讀，在賞析和解讀中，感受語言文字的魅力，所以在本課教學(xué)設(shè)計(jì)的第五環(huán)節(jié)就是重點(diǎn)挖掘教材文本的表現(xiàn)力。以詞的內(nèi)容為依托，圍繞重點(diǎn)名句的賞析展開，進(jìn)一步提升朗讀、感悟和語言表達(dá)的技巧和能力，以期逐步提升閱讀和寫作的能力。這個(gè)工作需要教師細(xì)心的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，積累一些必要的鑒賞技巧和方法，比如本課的“用典”“借古諷今”的表現(xiàn)手法。第四，情感價(jià)值的熏陶和教育，我是通過反復(fù)朗讀來強(qiáng)化和完成的。在詩詞的教學(xué)過程中，要特別重視和強(qiáng)調(diào)朗讀，因?yàn)樵诶首x中才能充分調(diào)動感情深入其境，在自我感染的過程中培養(yǎng)高尚的審美和價(jià)值取向，把握了情感就把握了作品的“神”，最后自然就成誦了。第五，對課外語文知識進(jìn)行相關(guān)的拓展，搜尋和梳理辛棄疾的其他詞作，進(jìn)一步了解他生平和思想，可以為詩歌鑒賞做知人論世的必要積累，最后的隨筆練習(xí)，可以訓(xùn)練學(xué)生積累作文素材的意識，增強(qiáng)議論文的文學(xué)性。 總之，本節(jié)課在實(shí)際的課堂教學(xué)中，取得了較為理想的效果。主要在于充分調(diào)動學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得了一種審美體驗(yàn)和滿滿的成就感。