《（江蘇專版）2020屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 練習(xí)9 語言文字運用 名句名篇默寫 小說閱讀》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專版）2020屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 練習(xí)9 語言文字運用 名句名篇默寫 小說閱讀（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 練習(xí)9　　語言文字運用+名句名篇默寫+小說閱讀 一、語言文字運用(12分) 1.(2019第二次全國大聯(lián)考江蘇卷)在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 在“知識”這一籠統(tǒng)概念之下的知識,除了有大量無用知識外,還有數(shù)量相當(dāng)大的壞知識。這些壞知識產(chǎn)生的動力和　　　　,或是人性中的　　　　部分,或是錯誤的實踐。這些知識讓我們的能力越來越　　　　。如此情景之下,文學(xué)的意義則　　　　了——它至少可以幫助我們保持住一份想象力。? A.源頭　卑劣　退化　不言而喻 B.源頭　低劣　蛻化　不言而信 C.緣由　卑劣　蛻化　不言而信 D.緣由　低劣　退化　不言而喻 答

2、案　A　源頭:水發(fā)源的地方。比喻事物的本源。緣由:原因。語境是表述壞知識產(chǎn)生的本源,故用“源頭”。卑劣:卑鄙惡劣。低劣:(質(zhì)量、水平等)很差。與“人性”搭配的詞語,“卑劣”更合適。退化:功能減退甚至完全消失;由優(yōu)變劣,由好變壞。蛻化:蟲類蛻皮,借指事物向壞的方面變化,多指腐化墮落。語境中有能力倒退的意思,所以用“退化”。不言而喻:不用說就可以明白。不言而信:舊指君子不用說什么就能得到別人的信任。形容有很高的威望。第四組詞語意思差別較大,根據(jù)語境可直接判斷。 2.(2019鎮(zhèn)江期末)下面都是與二十四節(jié)氣相關(guān)的詩句,以時間為序,從前到后排列正確的一項是(3分)(　　) ①處暑無三日,新涼直萬金

3、。 ②邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。 ③始出嚴(yán)霜結(jié),今來白露晞。 ④正好清明連谷雨,一杯香茗坐其間。 ⑤天將小雨交春半,誰見枝頭花歷亂。 ⑥霜降滮池淺,秋深太白明。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.④⑤①③⑥② B.⑤④⑥③①② C.④⑤①⑥③② D.⑤④①③⑥② 答案　D　答題前,先仔細(xì)理解每句詩,讀懂其內(nèi)容,確定每句詩所寫的具體的節(jié)氣,然后依據(jù)每個節(jié)氣的時間進(jìn)行排序。①中有“處暑”,②中有“冬至”,③中有“白露”,④中有“清明”,⑥中有“霜降”,這些詞語可直接表明節(jié)氣。⑤中“交春半”表明是春分。因此這幾句詩,根據(jù)時間可知,從前到后排列為:⑤④①③⑥②。 3.

4、(2018南通四模)下列交際用語使用得體的一項是(3分)(　　) A.我們是多年的好朋友,你想畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè),我定當(dāng)鼎力相助。 B.小區(qū)停電了,只能走樓梯,讓你在此恭候多時,實在過意不去。 C.剛才李老對順風(fēng)車的看法算是拋磚引玉,請大家繼續(xù)發(fā)表意見。 D.由于水平有限,本書難免有掛一漏萬之處,期盼大家批評指正。 答案　D　本題主要考查語言表達(dá)。A項,“鼎力相助”,指別人對自己的大力幫助,敬辭,一般用于請人幫助時的客氣話。B項,“恭候”,指恭敬地等候,敬辭。C項,“拋磚引玉”,拋出磚去,引回玉來,比喻用粗淺的、拙劣的東西(多指文章、意見等)引出別人高明的、完美的東西。多用于自謙。 4

5、.(2018如東中學(xué)全真模擬二)在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(　　) 　　對我們后人來說,幸運的是司馬遷終于做出了選擇,　　　　?！　　　?　　　　?！　　　?　　　　。　　　　。所以他的生死觀不僅是靈與肉的不斷撞擊的結(jié)果,也是維護(hù)尊嚴(yán)的信念與追求不朽的信念不斷撕扯的結(jié)晶。? ①經(jīng)此一役,司馬遷已經(jīng)完全經(jīng)受了生與死的輪回 ②幸運的是他做出了正確的選擇 ③而他終于放棄了那個最容易做的、被他界定為“輕于鴻毛”的死 ④畢竟他確實有足夠的理由做出任何一種選擇 ⑤中華民族的早期歷史也因此有了大致可以確認(rèn)的輪廓 ⑥中華民族才得以增添一部可以引以為豪的歷史文學(xué)杰作

6、 A.②③④①⑤⑥　　B.②④③⑥⑤① C.①②③④⑥⑤　　D.①④②③⑤⑥ 答案　B　瀏覽語段,可知本段要闡釋的是司馬遷在生死關(guān)頭做出正確的選擇及這一選擇的影響,并剖析他做出選擇的思想基礎(chǔ)。橫線前面說“幸運的是司馬遷終于做出了選擇”,②句“幸運的是他做出了正確的選擇”與前面這句結(jié)構(gòu)相同,語意上有所遞進(jìn),故②應(yīng)排在最前面,與前句一起,總起下文,排除C、D兩項。從文脈上看,①提出了生死輪回的話題,而橫線后面說“所以他的生死觀……”:①引發(fā)了下文關(guān)于生死觀的闡發(fā),故應(yīng)排在最后,據(jù)此,排除A項。另外,⑤⑥兩句評價司馬遷做出正確的人生選擇的影響,應(yīng)該排在一起,但⑥是從《史記》這本史書編著的角度評說

7、,而⑤則從中華民族早期歷史的確認(rèn)角度評說,顯然⑤所涉范圍更廣,影響更為遠(yuǎn)大,故⑥在前,⑤在后,據(jù)此也可以排除A、D兩項。 二、名句名篇默寫(8分) 5.(2019蘇錫常鎮(zhèn)一調(diào))補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(8分) (1)　　　　　　,靡有朝矣。(《詩經(jīng)·氓》)? (2)問君何能爾?　　　　　　　　。(陶淵明《飲酒》)? (3)雕闌玉砌應(yīng)猶在,　　　　　　　　。(李煜《虞美人》)? (4)千呼萬喚始出來,　　　　　　　　　。[白居易《琵琶行(并序)》]? (5)　　　　　　　　　　　;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(范仲淹《岳陽樓記》)? (6)自其不變者而觀之,　　　　　　　　　　。

8、(蘇軾《赤壁賦》)? (7)勝人者有力,　　　　　　　　。(《老子》)? (8)　　　　　　　　,兩朝開濟老臣心。(杜甫《蜀相》)? 答案　(1)夙興夜寐　(2)心遠(yuǎn)地自偏　(3)只是朱顏改　(4)猶抱琵琶半遮面　(5)居廟堂之高則憂其民　(6)則物與我皆無盡也　(7)自勝者強　(8)三顧頻煩天下計 三、現(xiàn)代文閱讀(小說閱讀)(15分) (2019第三次全國大聯(lián)考江蘇卷)閱讀下面的作品,完成問題。(15分) 兵車行 唐 棟 六月的喀喇昆侖山依然賊冷。風(fēng)裹起細(xì)碎的沙礫,拍打得車體啪啪作響。 “同志,請開快一點?！? 司機慢慢地扭頭看了我一眼:“這車,不能開快?！? “真見鬼啦!

9、” “你!”司機的臉冷峻得像塊冰巖,但很快又恢復(fù)了常態(tài),“你不知道,這車……只能跑這么快?！? “耽誤了病員怎么辦?” 司機神情堅毅沉穩(wěn),催促是沒用了。我把頭往后一靠,想象著病中的上官星。 不知這次領(lǐng)導(dǎo)怎么開了恩,竟派車專程送我。一輛軍車靜靜地等候在衛(wèi)生隊院子里,車廂用帆篷嚴(yán)嚴(yán)實實地罩著,夜色下猶如一塊巨大的巖石。 這不是上官星的卡車嗎? 車子顛了,司機竟如臨大難,繞車看了一圈,發(fā)現(xiàn)一切完好無損才不安地駕起車緩緩前進(jìn)。 “自己班長的病一點也不急,車上的東西倒這么經(jīng)心!”我嘀咕著,心想,這車要是上官星開,早就飛起來了…… 那是我第一次接到去5700哨卡處理病員的命令,司機就是上官星

10、。車子呼地“飛”了出去,羅盤上的指針一下就指到了八十。 “開這么快干什么!” “不是去救護(hù)戰(zhàn)友嗎?哪能慢慢騰騰!” 一團旋風(fēng)旋起高高的尖柱,在山谷間游動。我感到頭有點疼痛。 “不大好受吧?這兒是死人溝,海拔四千米以上?！? “你少唬人!誰不知道前面是個兵站?！? 他哈哈大笑起來:“那不是燈火,是鬼火,一代代的商隊留下的,我們哨卡就守衛(wèi)在這條絲綢之路上,多有意思!” 車燈下,路兩旁盡是片片白骨。我胸口直跳,只想快點走出這死人溝…… 司機突然停車,看看路線,才慢慢開過河。磨磨蹭蹭,上官星的病……我想起過河的情形。 他會不會是自那以后病倒的呢? 那天水勢真嚇人!只記得上官星撓著腦袋思

11、索片刻,一咬牙:要闖了。 他像尊鐵塔穩(wěn)操著車艱難推進(jìn)。突然,車熄火了;頃刻間,冰塊撞擊著車體,水從門縫直往駕駛室灌! 忽地,我聞到股濃濃的酒味——上官星舉著酒瓶咕嘟咕嘟地猛喝! 這深的水,冷的冰,怎么可以…… 他光身站在齊腰深的水中,用手搖柄狠勁地?fù)u著發(fā)動機,搖柄猛擊著水面,整個車都在晃動。 我仿佛覺得站在水中的不是他,而是我自己;那冰冷的水似無數(shù)把錐子,直往骨頭縫里鉆…… 車發(fā)動了!他磕碰著牙踏進(jìn)駕駛室,我只管為他擦身上的冰水,忽然,他咳嗽了,先是一聲兩聲,很快成了一串…… 車子開始登山了。彎彎曲曲的盤山公路緊貼著懸崖,一頭鉆進(jìn)了天,難怪叫它天神達(dá)坂。惱人的司機走一陣就停下來檢

12、查,稍微有點灌風(fēng)的地方都要嚴(yán)密地堵好。我連催他的氣力都沒了?！绊斪?這次一定要闖過達(dá)坂,上官星在等……” 那天天氣可不像今天這么平靜。剛挨上達(dá)坂,擋風(fēng)玻璃上頃刻就落滿一層雪。上官星打開車門,將身子探到外面辨路,不一會兒就成了個雪人,臉色發(fā)紫,眼睛又紅又腫。 正行間,不料車子被暗冰滑了一下,半個后輪已經(jīng)掉到了路外,那霧蒙蒙的深谷像只張大了嘴巴的餓狼! “冰雪太厚,車挖不出來了。趁天還早,我步行去哨卡上搬兵?！? “我跟你一起走!” “開玩笑,雪這么深,海拔又高,你怎么行?這是打火機,冷了就點燃汽油。祝你……保重了?！? “你也保重!”淚水情不自禁地打濕了我的睫毛。 他對我留下意味深長的

13、一瞥。雪地上一串深深的腳印,仿佛是一條永遠(yuǎn)不斷的線,牽動著我的心…… 像誰把一盆鮮血潑給了夕陽,天際處一片艷紅;滿山滿谷的冰雪靜靜地注視著天空。風(fēng)照舊在刮,雪地上卷起層層白浪。繞過一段山路,整個哨卡豁地展現(xiàn)在眼前。幾十名戰(zhàn)士,分列兩行,肅立在大門旁…… 仿佛無數(shù)朵白花在眼前旋轉(zhuǎn)起來。戰(zhàn)士們從車上抬下一副蓋著白布的擔(dān)架,擔(dān)架上躺著的就是上官星! 原來他就跟我在一輛車上…… 我撲過去,呆呆地注視著他堅毅安詳?shù)纳袂?感到整個世界都凝固了…… 連長告訴我,上官星留下話:把他送回“家”,埋在積雪的山崗;希望秦月能到哨卡為他送行,因為在所有熟識的戰(zhàn)友中,只有我是唯一的女性。 “秦月同志。”連長

14、拿來一封信,信里是一首詩: 我是星星,你是月亮,我們同在永恒的天上;美麗的夜晚,我們閃耀著理想! (有刪改) 6.下列對這篇文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項是(3分)(　　) A.“那不是燈火,是鬼火,一代代的商隊留下的,我們哨卡就守衛(wèi)在這條絲綢之路上,多有意思”,讓人恐怖的“鬼火”在上官星的口中卻不可怕,這表現(xiàn)出上官星守衛(wèi)邊疆的自豪感和面對惡劣自然環(huán)境時的樂觀精神。 B.一輛軍車,兩個司機,開車的速度卻截然不同,慢得讓人心焦的車子到了上官星的手中,卻“飛起來”,“飛”這個動詞非常形象,表現(xiàn)出上官星性格的急躁。 C.“像誰把一盆鮮血潑給了夕陽,天際處一片艷紅;滿山滿谷的

15、冰雪靜靜地注視著天空”,這一環(huán)境描寫營造了莊嚴(yán)肅穆的氛圍,為下文揭秘蓄勢。 D.小說把現(xiàn)實和回憶的兩次“兵車行”穿插交織,鏡頭反復(fù)轉(zhuǎn)換,展現(xiàn)了英雄上官星為了救助戰(zhàn)友而奮不顧身的精神和這種精神的感人力量。 7.小說中設(shè)置“我”這一人物形象有何作用?請結(jié)合作品簡要分析。(6分) ? ? ? ? ? ? 8.上官星已經(jīng)犧牲并躺在車廂中這一結(jié)尾既出乎意料,又在情理之中,因為上文已經(jīng)做出多處暗示,請找出這些暗示并進(jìn)行分析。(6分) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6.答案　B　“表

16、現(xiàn)出上官星性格的急躁”錯誤,從下文來看,上官星之所以把車子開得飛快,是因為要“救護(hù)戰(zhàn)友”,“急躁”一說不恰當(dāng)。 7.答案　從結(jié)構(gòu)上來看,“我”是貫穿全文的線索,小說借助“我”的親身經(jīng)歷把兩次“兵車行”事件穿插交織,同時將“我”的“急”和司機的“慢”進(jìn)行對比,設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣;從內(nèi)容上來看,小說通過“我”的所見所感,塑造了一位英雄形象,體現(xiàn)其精神的感人力量;從人稱作用的角度來看,第一人稱“我”是小說故事的見證人,使故事和人物顯得真實可信。 解析　文中的“我”是為主要人物上官星服務(wù)的,對主要人物有襯托作用;在結(jié)構(gòu)上有作為線索串聯(lián)情節(jié)的作用;運用第一人稱,可以增強故事的真實性。 8

17、.答案　從司機的表現(xiàn)來看,“慢慢地扭頭看了我一眼:‘這車,不能開快。’”“臉冷峻得像塊冰巖”“神情堅毅沉穩(wěn)”“車子顛了,司機竟如臨大難,繞車看了一圈,發(fā)現(xiàn)一切完好無損才不安地駕起車緩緩前進(jìn)”“車上的東西倒這么經(jīng)心”“慢慢開過河。磨磨蹭蹭”“惱人的司機走一陣就停下來檢查,稍微有點灌風(fēng)的地方都要嚴(yán)密地堵好”,司機的態(tài)度嚴(yán)肅而鄭重,暗示車廂中有他非?？粗氐臇|西;從對車子的描寫來看,“一輛軍車靜靜地等候在衛(wèi)生隊院子里,車廂用帆篷嚴(yán)嚴(yán)實實地罩著,夜色下猶如一塊巨大的巖石”“這不是上官星的卡車嗎”,遮蓋嚴(yán)實的車廂暗示其中有非常重要的東西;從“我”回憶中對上官星的描寫來看,冰水中搖車后,他一聲一聲地咳嗽,風(fēng)雪中辨路,他“臉色發(fā)紫,眼睛又紅又腫”,臨走之前那“意味深長的一瞥”,這些內(nèi)容都暗示上官星已經(jīng)犧牲這件事。 解析　解答本題,考生可以到文中圈出一路上司機的表現(xiàn)、對車子的描寫,這些內(nèi)容暗示了上官星在車廂中;然后圈出“我”回憶中上官星的表現(xiàn),根據(jù)他的表現(xiàn)可以判斷出他已經(jīng)犧牲這件事。 - 8 -