《2020高考政治一輪總復(fù)習(xí) 生活與哲學(xué) 第四課 探究世界的本質(zhì)同步練習(xí)（含解析）人教新課標》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020高考政治一輪總復(fù)習(xí) 生活與哲學(xué) 第四課 探究世界的本質(zhì)同步練習(xí)（含解析）人教新課標（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四課探究世界的本質(zhì) 一、選擇題 1．(2019·泉州期中聯(lián)考)漫畫反映的哲學(xué)道理是(　　) ①運動是無條件的、絕對的　②運動的主體是物質(zhì)?、劭陀^規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移?、莒o止是認識事物的基礎(chǔ) A．①②　　　　　　　　　 B．③④ C．①③ D．②④ 解析：選C　據(jù)漫畫可知，時間運動是有規(guī)律的，人們無法阻止時間的流逝，體現(xiàn)了運動的絕對性和規(guī)律的客觀性，①③符合題意；漫畫沒有強調(diào)運動的主體，②不符合題意；漫畫主旨強調(diào)運動是絕對的，沒有體現(xiàn)相對靜止，④不符合題意。 2．東漢鄭玄的著作《易論》認為，“易一名而含三義：易簡一也；變易二也；不易三也。”這句話總括了易的三種意思：“簡易”

2、“變易”和“恒常不變”。如日月的運行表現(xiàn)出一種非人為的自然，這是簡易；其位置、形狀卻又時時變化，這是“變易”；然而總是東方出、西方落這是“不易”。這里的“變易”和“不易”分別表明(　　) ①萬事萬物都在運動?、谶\動變化是有規(guī)律的?、凼澜缡墙^對運動與相對靜止的統(tǒng)一?、苁澜缡菍α⒔y(tǒng)一的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：選A　鄭玄的著作《易論》總括了易的三種意思，都強調(diào)了事物是運動的，事物的運動變化是有規(guī)律的，①②符合題意；③④正確，但不符合題意。 3．(2019·南京期中)“理者，物之固然，事之所以然也?！蓖醴蛑倪@一觀點(　　) ①屬于樸素唯物主義觀點?、趯儆诳陀^唯心主

3、義觀點 ③揭示了規(guī)律的客觀性?、軓娬{(diào)人能認識和利用規(guī)律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：選B　“理者，物之固然，事之所以然也?！币馑际钦f探求事物在于把握其中的原因，或者說認識事物的內(nèi)在規(guī)律，在遵循規(guī)律的基礎(chǔ)上去做事，屬于樸素唯物主義觀點，揭示了規(guī)律的客觀性，①③正確且符合題意；②④錯誤。 4．秋有收獲，更有悲涼。詩人以“秋風(fēng)掃落葉”來感慨人生的悲傷。然而，一位禪師說：“不雨花猶落，無風(fēng)絮自飛。”禪師的話是說(　　) ①離開物質(zhì)談運動是無意義的?、谶\動總是與靜止相伴而生的?、圻\動是絕對的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移?、茏匀唤缰械氖挛锸前凑兆陨硭逃械囊?guī)律形成和發(fā)展的 A．①②

4、 B．②④ C．①③ D．③④ 解析：選D　“不雨花猶落，無風(fēng)絮自飛”，意為不下雨花也會落下，沒有起風(fēng)，柳絮也會飄零，體現(xiàn)了絕對運動和事物的規(guī)律性，③④正確且符合題意；離開物質(zhì)談運動并不是沒有意義，①說法錯誤；運動并不總是與靜止相伴而生，②說法錯誤。 5. 從哲學(xué)角度看，如圖強調(diào)了(　　) ①事物的運動變化受客觀規(guī)律的支配　②運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式?、凼挛锸墙^對運動與相對靜止的統(tǒng)一?、艹姓J事物運動的思想 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 解析：選B　漫畫中，“人生就像心電圖，沒有波動就證明你掛了”，說明了任何事物都是處于運動當(dāng)中，運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存

5、在方式，②④正確；①與漫畫主旨不符，漫畫中沒有涉及事物運動規(guī)律的問題；③不符合題意，圖中強調(diào)的是事物的運動，沒有體現(xiàn)事物的相對靜止。 6．“傳統(tǒng)銀行若不改變，就會成為21世紀行將滅絕的恐龍?！碑?dāng)前迅速發(fā)展的P2P網(wǎng)貸平臺、阿里小貸和支付寶等新的互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)態(tài)，突破了傳統(tǒng)銀行業(yè)主要依靠物理網(wǎng)點營利的模式，倒逼傳統(tǒng)銀行唯有調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，順勢而為進行變革，才能更好地生存和發(fā)展。這從唯物論角度證明了(　　) A．運動是物質(zhì)的存在方式和唯一特性 B．事物只有在運動中才能保持自己的存在 C．物質(zhì)世界是絕對靜止和相對運動的統(tǒng)一 D．想問題、辦事情必須尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事 解析：選B　“傳統(tǒng)銀

6、行唯有調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，順勢而為進行變革，才能更好地生存和發(fā)展”體現(xiàn)了運動對事物發(fā)展的重要性，B項符合題意；物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性，A項錯誤；C項錯誤，物質(zhì)世界是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一；D項本身正確，但不符合題意。 7．(2019·湖北部分重點中學(xué)聯(lián)考)2018年9月18日17時，臺風(fēng)“山竹”已計成廣東、廣西、海南、湖南、貴州5省(區(qū))近300萬人受災(zāi)，5人死亡，1人失蹤，160.1萬人緊急避險轉(zhuǎn)移和安置。據(jù)應(yīng)急管理部有關(guān)負責(zé)人介紹，臺風(fēng)“山竹”還造成5省(區(qū))的1 200余間房屋倒塌，800余間嚴重損壞，近3 500間般損壞：農(nóng)作物受災(zāi)面積174.4千公頃，其中絕收3.3千公頃；直接經(jīng)濟

7、損失52億元。上述材料說明(　　) ①人類和自然界有著密不可分的聯(lián)系?、跒?zāi)害的發(fā)生是人類對自然界破壞的客觀結(jié)果?、廴祟愒谝?guī)律面前是無能為力的?、茏匀唤绲拇嬖诤桶l(fā)展是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的 A．①③　　　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④ 解析：選B?、诒硎霰旧礤e誤，且與題意不符。③否認了人的主觀能動性。題目中，臺風(fēng)“山竹”致使廣東、廣西、海南等多個省份受災(zāi)，我國緊急避險轉(zhuǎn)移和安置160.1萬人，直接經(jīng)濟損失52億元，這表明了人類和自然界有著密不可分的聯(lián)系，也說明了自然界的存在和發(fā)展是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。①④入選。選B。 8．科學(xué)家們在物質(zhì)的拓撲相變和拓撲相方面的理論研究，為人

8、類打開了“異物質(zhì)”這扇未知世界的大門，這些物質(zhì)擁有假想的奇異特性。從哲學(xué)上講，這里的“異物質(zhì)”(　　) A．是不同于哲學(xué)“物質(zhì)”的另一種客觀實在 B．只是一種觀念中的存在，并非現(xiàn)實的存在 C．只是哲學(xué)上講的物質(zhì)概念的一種具體形態(tài)而已 D．概括了客觀存在著的一切事物的共同本質(zhì) 解析：選C　“異物質(zhì)”屬于物質(zhì)，是現(xiàn)實的存在，是哲學(xué)上所說的客觀實在，A、B兩項錯誤；“異物質(zhì)”是哲學(xué)上物質(zhì)概念的一種具體形態(tài)，并沒有概括客觀存在著的一切事物的共同本質(zhì)，C項正確，D項不選。 9．無論天地自然，還是人類社會，在本質(zhì)上都是物質(zhì)的。下列選項能夠集中體現(xiàn)人類社會物質(zhì)性的有(　　) ①生產(chǎn)力是客觀的物

9、質(zhì)力量，勞動資料、思維方式等生產(chǎn)力的實體要素都是物質(zhì)的?、趧趧觿?chuàng)造了人和人類社會，沒有勞動就沒有人類社會?、畚镔|(zhì)資料的生產(chǎn)方式是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一?、苋藗冸m然不能隨意選擇生產(chǎn)力，但可以隨意選擇生產(chǎn)關(guān)系 A．①③　　　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④ 解析：選C　生產(chǎn)力的實體要素包括勞動者、勞動資料和勞動對象，①錯誤；人們既不能隨意選擇生產(chǎn)力，也不能隨意選擇生產(chǎn)關(guān)系，④錯誤；②③正確，入選。 10．“蛟龍?zhí)枴痹谖鞅庇《妊罂査共窦箤嵤┝溯d人深潛精細調(diào)查，在這一海域水深約2 900～3 600米的臥蠶1號、臥蠶2號、天休與大糦4個熱液區(qū)，“蛟龍?zhí)枴背晒Πl(fā)現(xiàn)了27處海底熱泉活

10、動噴口所形成的高濃度礦物黑煙物質(zhì)——“黑煙囪”和多金屬硫化物丘及黑暗條件下的深海生態(tài)系統(tǒng)?！膀札?zhí)枴钡某晒Πl(fā)現(xiàn)佐證了(　　) ①物質(zhì)世界是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一　②深海生態(tài)系統(tǒng)是物質(zhì)與意識的統(tǒng)一?、凼澜缡俏镔|(zhì)的，世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性?、芪镔|(zhì)是不依賴于人的意識并能為人的意識所反映的客觀實在 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：選D　“蛟龍?zhí)枴背晒Πl(fā)現(xiàn)了27處海底熱泉活動噴口所形成的高濃度礦物黑煙物質(zhì)，說明了③④；材料未體現(xiàn)絕對運動與相對靜止，排除①；意識是人特有的，深海生態(tài)系統(tǒng)屬于物質(zhì)范疇，是客觀存在的，而非物質(zhì)與意識的統(tǒng)一，②錯誤。 11．“低碳環(huán)保生活”要求人

11、們在生活生產(chǎn)時所耗用的能量盡量減少，從而降低碳，特別是二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。如果說環(huán)境保護、保護動物、節(jié)約資源等已經(jīng)成為我們的行為準則，那么低碳環(huán)保生活則是我們需要倡導(dǎo)的綠色生活方式?！暗吞辑h(huán)保生活”是一種態(tài)度，我們應(yīng)當(dāng)積極提倡并去實踐這種新型的生活方式。這表明(　　) ①世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性?、谧鹬乜陀^規(guī)律以發(fā)揮主觀能動性為前提?、圩匀簧鷳B(tài)與人類發(fā)展的矛盾不可協(xié)調(diào)?、苋舜嬖谟谧匀幌到y(tǒng)之中并給予其重大影響 A．①④ B．②③ C．③④ D．①② 解析：選A　“低碳環(huán)保生活”是尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然、與自然和諧相處的表現(xiàn)，①④正確；尊重客觀規(guī)

12、律是發(fā)揮主觀能動性的前提，②顛倒了二者的關(guān)系；自然生態(tài)與人類發(fā)展是對立統(tǒng)一的，不是不可協(xié)調(diào)的，③錯誤。 12．引發(fā)人們廣泛關(guān)注的電影《狼圖騰》與紀錄片《海豚灣》內(nèi)容雖然迥異，但主題都是處理人和自然的關(guān)系。圍繞這一主題，我們應(yīng)認識到(　　) ①世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性?、谧鹬乜陀^規(guī)律以發(fā)揮主觀能動性為前提?、圩匀簧鷳B(tài)與人類發(fā)展的矛盾不可協(xié)調(diào)　④人存在于自然系統(tǒng)之中并給予其重大影響 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析：選D　圍繞處理人和自然的關(guān)系這一主題，我們應(yīng)認識到世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性，人存在于自然系統(tǒng)之中并給予其重大影響，①④入選。②錯誤，發(fā)揮主觀能動性

13、以尊重客觀規(guī)律為前提。③表述錯誤。 二、非選擇題 13．閱讀材料，完成下列要求。 據(jù)聯(lián)合國衛(wèi)生組織提供的資料顯示，工業(yè)發(fā)展中由于忽視環(huán)境保護，造成了嚴重的水資源污染，每年有5 000萬兒童因水污染死亡，每年有3 500萬人因水污染患心血管疾病?，F(xiàn)在，各個國家都逐步認識到了水資源的危機，正在想辦法解決這一問題。2018年12月，由某市團市委聯(lián)合市文明辦正式啟動“青春護河五大行動”，組建了137支志愿服務(wù)隊共同開展護河行動，協(xié)助各地“河長”治水護水。 結(jié)合材料，運用“自然界的物質(zhì)性”的知識，分析該市開展“青春護河五大行動”的必要性。 解析：本題要求結(jié)合材料，運用“自然界的物質(zhì)性”的知識，

14、分析該市開展“青春護河五大行動”的必要性?？疾榭忌鷱牟牧现刑崛∮行畔⒌哪芰斑\用知識分析解決問題的能力。材料中的有效信息：根據(jù)水資源現(xiàn)狀啟動“青春護河五大行動”，組建了137支志愿服務(wù)隊共同開展護河行動。結(jié)合自然界的物質(zhì)性原理和方法論，對應(yīng)材料進行分析即可。 答案：①自然界中的事物是按照自身所固有的規(guī)律形成和發(fā)展的，都是統(tǒng)一的物質(zhì)世界的組成部分。要求我們一切從實際出發(fā)，實事求是，尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然，與自然和諧相處。②該市啟動“青春護河五大行動”，正是根據(jù)本市水資源危機和污染的現(xiàn)狀作出的正確決策，是堅持一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀的生動體現(xiàn)，是尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然，與自然

15、和諧相處的表現(xiàn)。 14．(2019·廣東中山七校第二次聯(lián)考)材料　2018年7月，中共中央國務(wù)院印發(fā)通知，提出要改進科技人才評價方式，突出品德、能力、業(yè)績導(dǎo)向，克服唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎項傾向，推行代表作評價制度，注重標志性成果的質(zhì)量、貢獻、影響。通知強調(diào)，聚焦“三評”工作中存在的突出問題，從破除體制機制障礙入手，找準突破口，增強針對性，提高改革的含金量和實效性。 結(jié)合材料，分析通知的要求是怎樣遵循客觀規(guī)律改進人才評價方式的。 解析：解答本題，首先要注意把握考查的知識范圍是“規(guī)律的知識”，設(shè)問是“分析通知的要求是怎樣遵循客觀規(guī)律改進人才評價方式的”。其次分析該材料和設(shè)問，根據(jù)材料聯(lián)

16、系課本知識整合答案。具體可結(jié)合材料中“克服唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎項傾向”、“突出品德、能力、業(yè)績導(dǎo)向，注重標志性成果的質(zhì)量、貢獻、影響”、“聚焦‘三評’工作中存在的突出問題，從破除體制機制障礙入手，找準突破口，增強針對性”等關(guān)鍵信息，從遵循規(guī)律客觀性和普遍性，做到尊重而不違背客觀規(guī)律；從客觀存在的事物出發(fā)，找出事物固有的規(guī)律性；充分發(fā)揮主觀能動性，以求真務(wù)實的精神探求人才評價的本質(zhì)和規(guī)律的角度回答即可。 答案：①遵循規(guī)律客觀性和普遍性，做到尊重而不違背客觀規(guī)律?？朔ㄕ撐?、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎項傾向。②從客觀存在的事物出發(fā)，找出人才評價固有的規(guī)律性，進而遵循客觀規(guī)律。突出品德、能力、業(yè)績導(dǎo)向，注重標志性成果的質(zhì)量、貢獻、影響等。③充分發(fā)揮了主觀能動性，以求真務(wù)實的精神探求人才評價的本質(zhì)和規(guī)律，做到了遵循客觀規(guī)律。聚焦“三評”工作中存在的突出問題，從破除體制機制障礙入手，找準突破口，增強針對性。 5