《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級(jí)語文上冊(cè)走一步再走一步1學(xué)案無答案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級(jí)語文上冊(cè)走一步再走一步1學(xué)案無答案新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、"河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級(jí)語文上冊(cè)《走一步，再走一步1》學(xué)案（無答案） 新人教版 " 1、 了解莫頓·享特及主要經(jīng)歷。 2、 扎實(shí)掌握聳、啜、暈等重要生字詞。 3、 提高復(fù)述故事情節(jié)的能力。 <學(xué)習(xí)重難點(diǎn)> 1、整體感知課文，掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记伞? 2、掌握文章如何借事論理，使學(xué)生感受到正確對(duì)待困難，在面對(duì)困難時(shí)要有不餒不躁，沉著應(yīng)付的信心和決心。 【知識(shí)鏈接】 一、走近作者 莫頓·亨特，美國當(dāng)代作家（1927～1983），是一位擅長(zhǎng)寫勵(lì)志類文章的作家，同時(shí)也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有《痛擊》《心理學(xué)的故事》《宇宙間》等，是文化界聲望極高的專業(yè)作家。莫頓?亨特

2、早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過對(duì)德國的偵察任務(wù)。 二、了解背景 　《走一步，再走一步》是莫頓?享特65歲那年寫的回憶8歲時(shí)爬懸崖的一次經(jīng)歷。小時(shí)候跟別的孩子不一樣，他體弱多病，和五個(gè)小男孩一起爬懸崖，他好不容易爬到一處巖石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的兩難境地。后來照父親說的，一小步，一小步下來，終于脫險(xiǎn)了。作者把這一經(jīng)驗(yàn)推而廣之，成為人生的富貴財(cái)富，成為戰(zhàn)勝一切艱難的法寶。 【自主預(yù)習(xí)】 用普通話朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。圈出課文中一些表示時(shí)間﹑地點(diǎn)﹑人物﹑事件起因﹑發(fā)展﹑結(jié)果的關(guān)鍵詞句。理清文章脈絡(luò),復(fù)述故事情節(jié)，

3、說說你從中悟出了什么生活哲理。 （1）文章脈絡(luò)： 起因（ ） 經(jīng)過 ( ) 結(jié)果（ ） 啟示（ ） （2）復(fù)述故事情節(jié)，要求： ①要復(fù)述出故事的主要情節(jié)，包括事件的時(shí)間﹑地點(diǎn)﹑人物﹑起因﹑發(fā)展﹑ 結(jié)果。 ②要抓住文中的關(guān)鍵詞句，可采用課文原句，也可適當(dāng)加入自己的聯(lián)想。 ③如復(fù)述不完整，可請(qǐng)小組其他同學(xué)補(bǔ)充。 【合作探究】 1．我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。 如何理解“要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步”

4、的含義? 2．我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。 “我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)”是指什么經(jīng)驗(yàn)？ 3．（1）時(shí)間一分一秒的過去，暮色開始四合。 （2）暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。 提示：這兩句話是什么描寫？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析起其作用。 解析指導(dǎo)：本題意在引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)境描寫的作用，并學(xué)會(huì)鑒賞分析。 【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】 下面請(qǐng)看看自己的預(yù)習(xí)情況如何吧！獨(dú)立完成。 1. 給加點(diǎn)的字注音或者根據(jù)拼音寫漢字 聳立（ ） 頭暈?zāi)垦＃? ） 啜泣（

5、 ） 納罕（ ） 垂直（ ） 崩土（ ） 蓬亂（ ） 狹小（ ） 胸腔（ ） 聳立（ ） 迂回（ ）訓(xùn)jiè （ ） 懸崖qiào bì（ ） 瘦骨lín xún（ ） 小心 yì yì（ ） 頭暈?zāi)縳uàn（ ） 2．結(jié)合語境解釋下列詞語的含義 聳立： 迂回： 凝視： 嶙峋： 納罕： 訓(xùn)誡： 啜泣： 小心翼翼： 3．請(qǐng)認(rèn)真背誦文章最后兩段，并默寫在下面空白處，自我檢查對(duì)錯(cuò)。 【反思與評(píng)價(jià)?】 教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄