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1、"河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級語文上冊《詩兩首2》學(xué)案(無答案) 新人教版 "
<學(xué)習(xí)目標(biāo)>
1、正確、流利、有感情地朗讀詩文;
2、整體感知課文,理解詩的思想內(nèi)容;
3、聯(lián)系生活,體味母愛,并能表達(dá)出來。
<學(xué)習(xí)重難點>
能正確、流利、有感情地朗讀這首詩 ,并能理解詩的思想內(nèi)容。
【知識鏈接】
冰心(1900—1999),現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩。1900年生于福建閩侯一個思想開明的海軍軍官家庭,幼年廣泛接觸過中國古典文學(xué)作品和漢譯外國文學(xué)作品。她1923年于燕京大學(xué)文科畢業(yè)后赴美留學(xué),1926年獲文學(xué)碩士學(xué)位后回國。冰心是“五四”新文學(xué)運動中涌
2、現(xiàn)出的最知名的女作家之一,曾于1921年參加由茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起的文學(xué)研究會,努力實踐“為人生”的藝術(shù)主張。冰心的著作豐富,小說有《兩個家庭》《斯人獨憔悴》等,散文有《笑》《往事》等,詩集有《繁星》《春水》等。創(chuàng)作最顯功力的是“冰心體”散文,它們以細(xì)膩溫柔而又微帶憂愁的情調(diào),輕倩靈活而又含蓄不露的筆調(diào)寫童心、母愛和自然,語言清新雋麗,耐人尋味。既有白話口語的樸素流暢,又兼?zhèn)湮难蕴赜械暮啙嵞?
一、 自學(xué)
1、給加橫線字注音
并蒂(??)?菡萏(? )徘徊( ?)欹斜(? )?蔭蔽( )
2、整體感知
(1)初讀課文,找出表現(xiàn)作者心情變化的詞語。
(2)找出點明文章
3、主旨的句子,其表達(dá)方式是什么?
二、 合作交流
1、 作者為什么要從自家院里的蓮花寫起?
2、 冰心用細(xì)膩的筆調(diào)描寫了雨中看紅蓮-----初雨時的亭亭玉立、大雨中的左右欹斜、荷葉母親保護(hù)下的不搖動,不同場景的作用是什么?
3、“那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠”中“無力的水珠”象征了什么?
4、說說本文主旨句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。
5、本文是一篇借景抒情的美文,試從寫景、意境、感情三方面賞析。
三、 情感體驗
1、母親給了我們這么多,我們該對母親說些什么,或者做些什么 呢?
2、這兩首詩都借助具體的形象,抒發(fā)對母親的愛,請你也用這種手法,寫一段話或一首詩,抒發(fā)對父母的愛。
四、 搜集表達(dá)母愛的文章或詩歌。
反思與評價:
教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄