《第四單元簡(jiǎn)易方程 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第四單元簡(jiǎn)易方程 (2)（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《用字母表示數(shù)（一）》導(dǎo)學(xué)案 興賓區(qū)長(zhǎng)梅小學(xué)：五年級(jí)組數(shù)學(xué)老師 年級(jí)： 五年級(jí) 課題 《用字母表示數(shù)（一）》 課時(shí) 一節(jié) 科目 數(shù)學(xué) 目標(biāo)：1.知道用字母表示數(shù)、運(yùn)算定律和計(jì)算公式的意義。2.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)便寫法表示含有字母的乘法的運(yùn)算式。 重點(diǎn)：知道用字母表示數(shù)、運(yùn)算定律和計(jì)算公式的意義。 難點(diǎn)：掌握用字母表示數(shù)、運(yùn)算定律和計(jì)算公式的意義。 教學(xué)內(nèi)容提要 時(shí)間 教學(xué)操作流程 所需資 源 聽課記錄與評(píng)價(jià) 學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 教師教導(dǎo)事 項(xiàng) 一、談話導(dǎo)入 3分鐘 1.考慮什么地方用到字母。（個(gè)人） 2.學(xué)生回答。（全班） 提問

2、 二、討論例1中規(guī)律 7分鐘 1.通過找規(guī)律讓學(xué)生討論例1中的圖形及字母分別表示什么。(小組) 2．匯報(bào)交流。（全班） 引導(dǎo)、提問、反饋、評(píng)價(jià) 課件 三、用字母表示出運(yùn)算定律 15分鐘 1. 討論寫出各運(yùn)算定律（雙人） 2. 討論乘號(hào)的簡(jiǎn)寫和略寫（小組） 3. 匯報(bào)交流（全班） 巡視、反饋、評(píng)價(jià) 課件 四.用字母表示圖形的周長(zhǎng)和面積 12分鐘 1.討論用字母表示正方形、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積（小組） 2.匯報(bào)交流（全班） 3.求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積（個(gè)人） 巡視 反饋 評(píng)價(jià) 教材 五、小結(jié) 3分鐘 回答 提問 《用字母表

3、示數(shù)（二）》導(dǎo)學(xué)案 興賓區(qū)長(zhǎng)梅小學(xué)：五年級(jí)組數(shù)學(xué)老師 年級(jí)： 五年級(jí) 課題 《用字母表示數(shù)(二)》 課時(shí) 一節(jié) 科目 數(shù)學(xué) 目標(biāo)：1.能夠在具體的情景中用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系。2.知道字母的取值范圍是由實(shí)際情況決定的，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況求含有字母的式子。 重點(diǎn)：會(huì)用字母表示數(shù)量關(guān)系。 難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)實(shí)際情況求含有字母的式子。 教學(xué)內(nèi)容提要 時(shí)間 教學(xué)操作流程 所需資 源 聽課記錄與評(píng)價(jià) 學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 教師教導(dǎo)事 項(xiàng) 一、談話導(dǎo)入 3分鐘 1. 算算爸爸比自己大幾歲（個(gè)人） 2. 回答問題。（個(gè)人） 提問 二、小紅

4、與爸爸的年齡關(guān)系 10分鐘 1.討論小紅與爸爸的年齡之間什么不變（小組） 2.討論當(dāng)小紅11歲時(shí)爸爸幾歲（小組） 3.匯報(bào)交流。（全班） 提問、反饋、評(píng)價(jià) 教材 三、探討用含有字母的式子表示人在月球上能舉的質(zhì)量 12分鐘 1.討論人在月球上能舉的質(zhì)量（雙人） 2.動(dòng)手算出插圖中的小朋友在月球上的舉重（個(gè)人） 3.匯報(bào)交流（全班） 提問、反饋、評(píng)價(jià) 教材 四、復(fù)習(xí)鞏固 10分鐘 1做題（個(gè)人） 2.匯報(bào)交流（全班） 巡視 反饋 教材 五、小結(jié) 5分鐘 回答 提問 《方程的意義》導(dǎo)學(xué)案 興賓區(qū)長(zhǎng)梅小學(xué)：五年級(jí)組數(shù)學(xué)

5、老師 年級(jí)： 五年級(jí) 課題 《方程的意義》 課時(shí) 一節(jié) 科目 數(shù)學(xué) 目標(biāo)：1.初步理解等式、不等式、方程的意義，并能進(jìn)行辨析。2利用天平的原理，理解不等式和方程。3.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。 重點(diǎn)：初步理解方程的意義。 難點(diǎn)：等式的基本性質(zhì)。 教學(xué)內(nèi)容提要 時(shí)間 教學(xué)操作流程 所需資 源 聽課記錄與評(píng)價(jià) 學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 教師教導(dǎo)事 項(xiàng) 一、談話導(dǎo)入 5分鐘 1自己玩蹺蹺板時(shí)的情景（個(gè)人） 2.回答問題。（全班） 提問 天平 二、理解方程的意義 13分鐘 1.觀察回答。（個(gè)人） 2.討論不等式

6、和方程各有什么特點(diǎn)（小組） 3.匯報(bào)交流。（全班） 4.學(xué)生寫方程。（個(gè)人） 引導(dǎo)、提問、反饋、評(píng)價(jià) 天平 、 杯子 三、探討等式的基本性質(zhì) 10分鐘 1.討論等式的基本性質(zhì)（小組） 2.匯報(bào)交流（全班） 提問、反饋、評(píng)價(jià) 天平 四、復(fù)習(xí)鞏固 8分鐘 1做題（個(gè)人） 2.匯報(bào)交流（全班） 巡視 反饋 評(píng)價(jià) 教材 五、小結(jié) 4分鐘 回答 提問 《解方程》導(dǎo)學(xué)案 興賓區(qū)長(zhǎng)梅小學(xué)：五年級(jí)組數(shù)學(xué)老師 年級(jí)： 五年級(jí) 課題 《解方程》 課時(shí) 一節(jié) 科目 數(shù)學(xué) 目標(biāo)：1.掌握“

7、方程的解”和“解方程”的基本概念和解方程的基本原理。2能正確解答x+a=b、x-a=b、ax=b的簡(jiǎn)易方程。3用所知識(shí)解決一些實(shí)際問題。 重點(diǎn)：正確的解答一些簡(jiǎn)易的方程。 難點(diǎn)：掌握“方程的解”和“解方程”的基本概念。 教學(xué)內(nèi)容提要 時(shí)間 教學(xué)操作流程 所需資 源 聽課記錄與評(píng)價(jià) 學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 教師教導(dǎo)事 項(xiàng) 一、復(fù)習(xí)方程什么是方程 5分鐘 1.方程的概念，寫出一個(gè)簡(jiǎn)單的方程（個(gè)人） 2.回答問題。（全班） 提問 二、探討方程的解和解方程的區(qū)別 8分鐘 1.求出未知數(shù)x的值（雙人） 2.說出什么是方程的解什么是解方程（小組）

8、 3.匯報(bào)交流。（全班） 提問、講解、反饋、評(píng)價(jià) 課件 三、探究解方程的方法 14分鐘 1.討論解方程的方法（小組） 2.討論方程的驗(yàn)算（小組） 3.匯報(bào)交流（全班） 演示、反饋、評(píng)價(jià) 四、鞏固拓展 9分鐘 1做題（個(gè)人） 2.匯報(bào)交流（全班） 巡視 反饋 評(píng)價(jià) 教材 五、小結(jié) 4分鐘 回答 提問 《列方程解決問題》導(dǎo)學(xué)案 興賓區(qū)長(zhǎng)梅小學(xué)：五年級(jí)組數(shù)學(xué)老師 年級(jí)： 五年級(jí) 課題 《列方程解決問題》 課時(shí) 一節(jié) 科目 數(shù)學(xué) 目標(biāo)：1.能根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系列出方程，并正確解方程。2學(xué)習(xí)尋找等量關(guān)

9、系的方法。3能用所學(xué)知識(shí)解決問題。 重點(diǎn)：列方程解應(yīng)用題的步驟與方法。 難點(diǎn)：確定等量關(guān)系的方法。 教學(xué)內(nèi)容提要 時(shí)間 教學(xué)操作流程 所需資 源 聽課記錄與評(píng)價(jià) 學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 教師教導(dǎo)事 項(xiàng) 一、復(fù)習(xí)解方程 5分鐘 1.解方程。（個(gè)人） 2.匯報(bào)交流。（全班） 出示題目 二、探討如何找等量關(guān)系 12分鐘 1.讀題。（全班） 2.找出等量關(guān)系。（小組） 3.匯報(bào)交流。（全班） 引導(dǎo)、提問、評(píng)價(jià) 三、探討如何列方程解決問題 12分鐘 1.列方程要注意什么（雙人） 2.討論如何列方程（小組） 3.匯報(bào)

10、交流（全班） 提問、反饋、評(píng)價(jià) 四、復(fù)習(xí)鞏固 8分鐘 1鞏固拓展（個(gè)人） 2.匯報(bào)交流（全班） 巡視 反饋 評(píng)價(jià) 教材 五、小結(jié) 3分鐘 回答 提問 《解稍復(fù)雜的方程（一）》導(dǎo)學(xué)案 興賓區(qū)長(zhǎng)梅小學(xué)：五年級(jí)組數(shù)學(xué)老師 年級(jí)： 五年級(jí) 課題 《解稍復(fù)雜的方程（一）》 課時(shí) 一節(jié) 科目 數(shù)學(xué) 目標(biāo)：1.能理解題意，正確的找出題中的數(shù)量關(guān)系，并會(huì)正確的列方程。2.在解決實(shí)際問題的同時(shí)，感受列方程解題與日常生活的密切聯(lián)系。 重點(diǎn)：根據(jù)題意正確列出方程并解方程。 難點(diǎn)：掌握列方程解應(yīng)用題的步驟，找出未知數(shù)和已知數(shù)量間的關(guān)系。

11、 教學(xué)內(nèi)容提要 時(shí)間 教學(xué)操作流程 所需資 源 聽課記錄與評(píng)價(jià) 學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 教師教導(dǎo)事 項(xiàng) 一、復(fù)習(xí)找題中的數(shù)量關(guān)系 5分鐘 1.找出題中的數(shù)量關(guān)系。（個(gè)人） 2.回答問題。（全班） 出示題目 教材 二、分析題中的數(shù)量關(guān)系 8分鐘 1.理解題意。（全班） 2.討論題中的等量關(guān)系（小組） 3.匯報(bào)交流。（全班） 引導(dǎo)、提問、反饋、評(píng)價(jià) 教材 三、探討列方程解決問題 12分鐘 1.找出未知數(shù)用x表示（雙人） 2.討論如何列方程并解方程（小組） 3.匯報(bào)交流（全班） 提問、反饋、評(píng)價(jià) 四、復(fù)習(xí)

12、鞏固 10分鐘 1做題（個(gè)人） 2.匯報(bào)交流（全班） 巡視 反饋 評(píng)價(jià) 教材 五、小結(jié) 5分鐘 回答 提問 《解稍復(fù)雜的方程（二）》導(dǎo)學(xué)案 興賓區(qū)長(zhǎng)梅小學(xué)：五年級(jí)組數(shù)學(xué)老師 年級(jí)： 五年級(jí) 課題 《解稍復(fù)雜的方程（二）》 課時(shí) 一節(jié) 科目 數(shù)學(xué) 目標(biāo)：1.能理解題意，正確找出題中的數(shù)量關(guān)系，列出方程。2.會(huì)解稍復(fù)雜的方程，掌握解方程的技巧。3.列方程解決一些實(shí)際問題。 重點(diǎn)：能正確找出題中的數(shù)量關(guān)系，列方程。 難點(diǎn)：會(huì)解稍復(fù)雜的方程，掌握解方程的技巧。 教學(xué)內(nèi)容提要 時(shí)間 教學(xué)操作流程 所需資 源 聽

13、課記錄與評(píng)價(jià) 學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 教師教導(dǎo)事 項(xiàng) 一、復(fù)習(xí)列算術(shù)的應(yīng)用題 6分鐘 1.做題。（個(gè)人） 2.匯報(bào)交流。（全班） 出示題目、反饋 課件 二、討論分析題中的等量關(guān)系 8分鐘 1.理解題意。（全班） 2.討論找出題中的等量關(guān)系并列出方程。（小組） 3.匯報(bào)交流。（全班） 引導(dǎo)、演示、反饋、評(píng)價(jià) 課件 三、探討如何解含有小括號(hào)的方程 12分鐘 1.觀察這個(gè)方程有什么特點(diǎn)（雙人） 2討論怎樣解這一類方程（小組） 3.匯報(bào)交流（全班） 引導(dǎo)、提問、反饋、評(píng)價(jià) 教材 四、鞏固拓展 10分鐘 1做題（個(gè)人） 2.匯報(bào)交流

14、（全班） 巡視 反饋 評(píng)價(jià) 教材 五、小結(jié) 4分鐘 回答 提問 《解稍復(fù)雜的方程（三）》導(dǎo)學(xué)案 興賓區(qū)長(zhǎng)梅小學(xué)：五年級(jí)組數(shù)學(xué)老師 年級(jí)： 五年級(jí) 課題 《解稍復(fù)雜的方程（三）》 課時(shí) 一節(jié) 科目 數(shù)學(xué) 目標(biāo)：1.能根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系，會(huì)根據(jù)實(shí)際問題及題型特征設(shè)定未知數(shù)，列方程。2.掌握解方程的技巧。 重點(diǎn)：能正確找出題中的數(shù)量關(guān)系，設(shè)定未知數(shù)，列出方程并解方程。 難點(diǎn)：掌握解方程的技巧。 教學(xué)內(nèi)容提要 時(shí)間 教學(xué)操作流程 所需資 源 聽課記錄與評(píng)價(jià) 學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 教師教導(dǎo)事 項(xiàng) 一、復(fù)習(xí)一些相關(guān)題目

15、 5分鐘 1.做題。（個(gè)人） 2.匯報(bào)交流。（全班） 出示題目、反饋 二、討論用線段圖輔助分析數(shù)量關(guān)系 12分鐘 1.理解題意。（全班） 2.討論畫出線段圖分析數(shù)量關(guān)系并列出方程。（小組） 3.匯報(bào)交流。（全班） 引導(dǎo)、演示、反饋、評(píng)價(jià) 教材 三、探討如何解含有兩個(gè)未知數(shù)的方程 12分鐘 1.觀察這個(gè)方程有什么特點(diǎn)（雙人） 2．討論怎樣解這一類方程（小組） 3．匯報(bào)交流（全班） 引導(dǎo)、提問、反饋、評(píng)價(jià) 教材 四、鞏固拓展 8分鐘 1做題（個(gè)人） 2.匯報(bào)交流（全班） 巡視 反饋 評(píng)價(jià) 教材 五、小結(jié) 3分鐘

16、 回答 提問 《第四單元整理與復(fù)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案 興賓區(qū)長(zhǎng)梅小學(xué)：五年級(jí)組數(shù)學(xué)老師 年級(jí)： 五年級(jí) 課題 《第四單元整理與復(fù)習(xí)》 課時(shí) 一節(jié) 科目 數(shù)學(xué) 目標(biāo)：1.回顧整理本單元的知識(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步掌握字母表示數(shù)、解方程和列方程解決問題的方法。2.經(jīng)歷知識(shí)的回顧構(gòu)建知識(shí)體系的學(xué)習(xí)方法。 重點(diǎn)：歸納整理簡(jiǎn)易方程知識(shí)，形成知識(shí)系統(tǒng)。 難點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。 教學(xué)內(nèi)容提要 時(shí)間 教學(xué)操作流程 所需資 源 聽課記錄與評(píng)價(jià) 學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 教師教導(dǎo)事 項(xiàng) 一、回顧整理 9分鐘 1.回顧本單元的知識(shí)（個(gè)人） 2.匯報(bào)交流。（全班） 反饋、評(píng)價(jià)、補(bǔ)充 課件 二、復(fù)習(xí)一些概念 8分鐘 1.理解方程、解方程、方程的解的概念。（小組） 2.方程驗(yàn)算的格式（雙人） 3.匯報(bào)交流。（全班） 提問、反饋、評(píng)價(jià) 課件 三、復(fù)習(xí)列方程解決問題的解題步驟 10分鐘 1總結(jié)出列方程解決問題的解題步驟（雙人） 2．匯報(bào)交流（全班） 引導(dǎo)、演示、反饋、評(píng)價(jià) 課件 四、鞏固拓展 10分鐘 1做題（個(gè)人） 2.匯報(bào)交流（全班） 巡視 反饋 評(píng)價(jià) 教材 五、小結(jié) 3分鐘 回答 提問