《湖南省衡陽市高中政治 第三單元 第七課 個(gè)人收入的分配 第二框 收入分配與社會(huì)公平教學(xué)案 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省衡陽市高中政治 第三單元 第七課 個(gè)人收入的分配 第二框 收入分配與社會(huì)公平教學(xué)案 新人教版必修1（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 備課札記

2、 第七課 個(gè)人收入的分配 第二

3、框 收入分配與社會(huì)公平 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與能力目標(biāo)：能說出收入分配公平、效率的含義；能說明實(shí)現(xiàn)收入分配公平的意義和舉措；能辯證分析公平與效率的關(guān)系及處理這一關(guān)系的政策措施。 2、過程與方法目標(biāo)：積極討論、踴躍參與、大膽質(zhì)疑，能準(zhǔn)確掌握知識并能運(yùn)用知識解決問題。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激情投入、在快樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成協(xié)作精神和競爭意識。 二、教學(xué)重、難點(diǎn) 關(guān)于公平問題；處理好效率與公平的關(guān)系 三、教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】： 漫畫：某公司收入分配狀況：老總：豪宅靚車全有啦，副總:吃吃喝喝洗桑拿，科長:精打細(xì)算全家花，職工:這倆錢兒咋拿回家？ 思考：你能看出這家公

4、司的收入分配狀況存在什么問題嗎？在你的身邊有沒有類似的情況？ 學(xué)生回答： 觀看圖片：各種收入差距 【新課教學(xué)】 一、收入分配與社會(huì)公平 情境一： “公先生”和“平先生”是同一個(gè)公司的兩名員工。假如他們在公司的月薪都是6000元。你認(rèn)為他們在公司里的收入分配是公平的嗎？ 情景二：其實(shí)，“公先生”大學(xué)畢業(yè)就在這家公司了，已經(jīng)工作了15年，是這家公司的普通員工，月薪在4000元左右；“平先生”是財(cái)務(wù)專家，高級會(huì)計(jì)師，五年前“挖”過來的，月薪8000元。 你現(xiàn)在覺得他們的收入分配是否公平？公平有什么要求？為什么要公平？ 學(xué)生回答： 教師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)生活中的公平：（1）主要指收入分配中的

5、公平。即付出的勞動(dòng)與自己的所得收入相一致，這種公平也是相對的。（2）收入公平不等于平均主義，否則只會(huì)導(dǎo)致獎(jiǎng)懶罰勤。如改革開放前的農(nóng)村分配體制及導(dǎo)致的結(jié)果。（3）允許適度收入差距的存在?！岸取笔悄軌虮ＷC人們的基本生活需要。(4)公平的收入分配有助于協(xié)調(diào)人與人之間的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系；有利于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于社會(huì)和諧和穩(wěn)定。 過渡：那么怎樣實(shí)現(xiàn)收入分配的公平呢？ 學(xué)生回答： （活動(dòng)）近兩年，“公先生”、“平先生”以及很多職工情緒不高，工作積極性、創(chuàng)造性也沒有以前那樣高。原因是這家公司雖然效益很好，產(chǎn)值年增長為11%，利潤年增長20%，但工資年增長只有5%。問題： 備課札記

6、

7、 （1）員工情緒不高的原因是什么？ （2）如果長此下去公司將會(huì)如

8、何？ （3）你認(rèn)為該公司在分配方面應(yīng)該作出哪些改進(jìn)？ （探究）1、漫畫反映什么問題？ 　　　　2、政府在再分配中，該如何解決這一問題？ 教師總結(jié)：（1）制度保證：堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，形成合理有序的國民收入分配格局。 （2）重要舉措：提高兩個(gè)比重、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)同步 ①提高居民收入在國民收入分配中的比重、勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重。 ②努力實(shí)現(xiàn)居民收入增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動(dòng)報(bào)酬增長和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步。 （3）重要舉措：再分配要更加注重公平 名詞點(diǎn)擊：初次分配是指在創(chuàng)造國民收入的物質(zhì)生產(chǎn)部門內(nèi)部進(jìn)行的分配。 　　　　　再分配是指在初次分配的基礎(chǔ)上

9、，在全社會(huì)范圍內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行的分配。 【對話名師】“三看法”區(qū)分初次分配與再分配 一看分配的領(lǐng)域:初次分配是在創(chuàng)造它的物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域進(jìn)行的分配;再分配是在全社會(huì)范圍內(nèi)進(jìn)行的分配。 二看分配的主體:初次分配的主體是企業(yè),再分配的主體是國家。 三看分配的手段:初次分配主要是對企業(yè)職工工資的調(diào)整;再分配主要是通過財(cái)政支出、稅收調(diào)整等手段進(jìn)行。 二、兼顧效率與公平 情景：2008年下半年，全球金融危機(jī)?！肮壬焙汀捌较壬彼诘墓驹谌袠I(yè)受全球金融危機(jī)的影響效益下降，公司效益明顯地不如以前。在這種情況下，“平先生”建議公司作出兩項(xiàng)決策：一、堅(jiān)持不裁員，確保了員工的最低工資，并根據(jù)公司效益增長

10、情況逐步提高。二、對一些擁有高收入的“高管白領(lǐng)”進(jìn)行“限薪”和“降薪”。 （1）“平先生”的建議是否可??？為什么？ （2）“平先生”的建議實(shí)際上希望公司關(guān)注什么問題？ 學(xué)生回答： 教師總結(jié)：效率的含義（資源有效利用的程度；資源節(jié)約社會(huì)財(cái)富增加） 效率與公平有什么關(guān)系？學(xué)生回答： 教師總結(jié)：（1）效率與公平具有一致性：效率是公平的物質(zhì)前提，公平是效率的保證 （2）效率與公平也有矛盾的一面，二者分別強(qiáng)調(diào)不同的方面。 過渡：如何兼顧效率與公平？ 學(xué)生回答： 教師總結(jié)：初次分配和再分配都要兼顧效率與公平，既要提高效率，又要促進(jìn)公平；既要反對平均主義，也要防止收入懸殊；既要落實(shí)分配

11、政策，也要提倡奉獻(xiàn)精神；在鼓勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)致富的同時(shí)，倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)和先富幫后富，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn) 備課札記

12、

13、 【課堂練習(xí)】： 孔子說：“有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。”據(jù)此回答1-2題。 1．孔子的話，錯(cuò)誤在于（?? ?） ①違背了社會(huì)公平原則 　　　　?、谶`背了效率原則 ③割裂了公平與效率的關(guān)系　　　④把平均主義當(dāng)成公平 A. ①②③? ? B. ②③④ ????? C. ①③④ ?D. ①②④? 2．這一觀點(diǎn)中的合理成分對發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)有益的啟示是（ ） ①要消除收入差距 　　　　　　　?、谝岣哔Y源利用效率 ③要防止收入分配差距過分?jǐn)U大

14、 ④要建立健全社會(huì)保障體系 A. ①②? B. ②③ C. ③④ ? ? D．①④ 3.資料顯示，珠三角地區(qū)農(nóng)民工平均工資10年間只漲了67元錢，這顯然是不合理的。政府出臺要逐步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)、健全企業(yè)職工工資正常增長機(jī)制等一系列措施。這體現(xiàn)了（ ） A. 初次分配注重效率、再分配注重公平 B. 提高居民收入在國民收入分配中的比重 C. 逐步提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重 D. 進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)效率優(yōu)先、兼顧公平 四、板書設(shè)計(jì) 一、收入分配與社會(huì)公平 1、公平的含義和要求 2.實(shí)現(xiàn)收入分配公平的必要性 3.實(shí)現(xiàn)收入分配公平的主要措施 二、兼顧效率與公平 1、效率的含義 2、效率與公平的辨證關(guān)系： 3、處理好效率與公平關(guān)系 五、教學(xué)反思 4