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1、九年級化學第四單元講學稿 【編號14】 班級 姓名 組名___________ 第____號組員 家長簽名____________ 模塊一：自主學習（獨立進行） 學習目標與要求：1、了解純水和自然水的區(qū)別；2、知道硬水和軟水的區(qū)別和轉(zhuǎn)化；3、掌握凈化水的方法。 學 習 內(nèi) 容 隨堂筆記 課前完成：認真閱讀書本第74、77頁，完成【板塊一】。 【板塊一】 一、自來水廠凈水過程圖 資料:自來水廠凈化水的方法 1．加明礬的作用：可利用明礬溶于水后生成的 對雜質(zhì)的

2、 ，使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的（ 變化）。 2．沉淀池的作用：懸浮雜質(zhì)在沉淀池中進行沉淀（ 變化）。 3．過濾池的作用：除去不溶性雜質(zhì)（ 變化）。 4．吸附池的作用：吸附一些可溶性雜質(zhì)，除去顏色、異味（ 變化）。 5．消毒：加入消毒劑，殺死殘存的細菌（ 變化）。 二、除不溶性雜質(zhì)的方法 1．過濾：除去_______________________________。 2．過濾操作注意事項： 一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁（目的：趕走濾紙與漏斗壁之間的氣泡，減少過濾時間） 二低：①濾紙邊緣低于漏斗邊緣 ②液

3、面低于濾紙邊緣。（目的：防止有部分液體未經(jīng)過過濾流下來） 三靠：①燒杯尖口緊靠玻璃棒。（目的：使液體沿玻璃棒流進漏斗，起引流作用） ②玻璃棒輕靠三層濾紙上。（目的：防止擦穿濾紙） ③漏斗的下端口緊靠燒杯內(nèi)壁。（目的：使液體沿燒杯壁流下，縮短過濾時間，防止液體濺出。） 三、除可溶性雜質(zhì)的方法 吸附：濾去液體中的不溶性雜質(zhì)，同時吸附掉部分溶解的雜質(zhì)，除去臭味。 吸附劑：活性炭等?；钚蕴康淖饔檬莀____________作用，屬于____________變化。 四、硬水和軟水 1．硬水：含有較多 的水 軟水： 或

4、 的水 2．硬水和軟水的檢驗，可加入________________。 3．硬水轉(zhuǎn)化為軟水的的方法有_____________、_______________。 五、蒸餾 蒸餾是利用各物質(zhì)的 不同使混合物分離。 注意：需加幾粒沸石（或碎瓷片），作用是______________。 凈化水的方法、原理和作用 凈化水的方法 原理 作用 沉淀 靜置，使不溶性的雜質(zhì)沉降下來并與水分層 除去 溶性雜質(zhì) 過濾 把液體和不溶于液體的固體分離 除去 性雜質(zhì) 吸附 利用活性炭或木炭的吸附作

5、用把自然水中一些不溶性雜質(zhì)和一些溶解性雜質(zhì)吸附在表面 除去部分不溶性和可溶性雜質(zhì)，臭味等 蒸餾 通過加熱的方法使水變成水蒸氣后冷凝成水 除去可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì) 思考：以上凈化水的方法相對凈化程度由低到高的順序是：______________________________ _________________________________________。 模塊二：交流研討（小組合作、展示、精講） 學習目標與要求：通過交流討論，了解凈水的方法。 研討內(nèi)

6、容 隨堂筆記 在過濾的凈水操作中，請思考下列問題： （1）玻璃棒在過渡操作中的作用？ （2）如果通過過濾得到的濾液仍渾濁可能是什么樣原因造成的? 有什么解決的方法？ 。 （3）你可以利用什么物品代替實驗室中的濾紙和漏斗來過濾液體？ _______________________________________________________________________________。

7、 模塊三：練習訓練（獨立完成與合作交流相結合） 學習目標與要求：運用所學知識解決問題 訓 練 內(nèi) 容 隨堂筆記 獨立完成，相互訂正答案（用時5分鐘） 1.下列混合物可用過濾方法來分離的是（ ） A、水和二氧化錳 B、鐵粉和銅粉 C、酒精和水 D、泥沙和食鹽水 2.能除去河水中的可溶性雜質(zhì)的方法是（ ） A、沉淀 B、蒸餾 C、吸附 D、過濾 3.下列凈化的操作，凈化程度最高的是（ ） A、靜置 B、吸附 C、過濾 D、蒸餾 課題2：水的凈化

8、 課型：新授課 授課日期 第 周 星期 九年級化學科（空氣） 日日清 班級：　　　　　姓名：　　　　 基礎題： 1．（2014聊城）下列關于水的說法不正確的是（ ） A. 水是一種常見的溶劑 B．長期飲用蒸餾水不利于人體健康 C．明礬可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降 D．過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì) 2．（2014揭陽）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你認為下列做法與之不相符的是（　?。? 　 A．洗菜，洗衣，淘米的水用來澆花，拖地，沖廁所 　 B．將活性炭

9、放入硬水中使其軟化 　 C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染 　 D．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放 3. （2014重慶）“水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基”是2014年“中國水周”的宣傳口號之一。下列關于水的認識不正確的是（ ） A.電解水可得到氫氣和氧氣 B.經(jīng)過自來水廠處理的水是純水 C.我國人均可利用淡水資源十分短缺 D.水通過“三態(tài)”變化實現(xiàn)在自然界中的循環(huán) 4.（2014內(nèi)江）3月22日是“世界水日”，下列有關水的敘述正確的是（ ） A.長期飲用蒸餾水對身體有益 B.硬水和軟水沒有區(qū)別 C.利用蒸餾

10、方法可以淡化海水 D.水直接由氫原子和氧原子構成 5. （2014棗莊）2014年“中國水周”活動的宣傳主題是“加強河湖管理，建設水生態(tài)文明”。下列關于水的說法不正確的是（ ） A．水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的 B．化肥、農(nóng)藥的不合理施用，會造成天然水體污染 C．天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物 D．天然淡水經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程變成自來水 6.我們的飲用水是由河水凈化所得，已知明礬能將水中的懸浮物凝聚而沉淀，氯氣可殺菌。則家庭飲用水的正確凈化過程是（ ） A．河水→過濾→加氯氣→加明礬→沉淀→凈水 B．河水→加氯氣→過濾→

11、加明礬→沉淀→凈水 C．河水→加明礬→加氯氣→過濾→沉淀→凈水 D．河水→加明礬→沉淀→過濾→加氯氣→凈水 7．（2014葫蘆島）水是寶貴的自然資源．請回答下列問題： （1）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是　_________　（填序號） A．吸附 B．沉淀 C．過濾 D．蒸餾 （2）寫出水在生活中的兩種應用：　_________?。? （3）寫出生活中節(jié)約用水的一種做法：　_________?。? 發(fā)展題： 8.下列說法錯誤的是（ ） A．將一滴雨水滴在玻璃片上，涼干后有痕跡證明雨水不是純凈物 B．溶有較多含鈣.

12、鎂物質(zhì)的水是硬水 C．鑒別蒸餾水還是自來水可滴加肥皂水 D．自來水可以飲用所以是純凈物 9..（2014上海）河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關說法錯誤的是（ ） A、步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì) B、X試劑可以是活性炭 C、步驟Ⅲ可殺菌、消毒 D、凈化后的水是純凈物 10．在我國南方所飲用水常是河水,由于河水常含有大量的泥沙.懸浮物和細菌等雜質(zhì).可用次氯酸殺死細菌,將漂白粉溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟: 河水 A.明礬 B.沉淀 C.過濾

13、 D漂白粉 凈水 (1)可以除去較大顆粒.懸浮雜質(zhì)的步驟是 (2)能夠消毒殺菌的步驟是 (3)A步中加明礬的作用是_______________________ (4)該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物還是混合物_______其原因是__________________________。 提高題： 11.要從氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣后的殘留固體中回收二氧化錳，有以下幾步操作可供選擇，其中正確的操作順序是（ ） ①蒸發(fā)溶液 ②過濾 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干 A．③②④① B．③②⑤④ C．③②④⑤

14、 D．③②①④ 12．有一種含有碎菜葉.破塑料薄膜.泥沙,并具有一定臭味的生活污水.對生活污水去渣.去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水.問: （1）采取何種操作,可去除污水中的碎菜葉.塑料薄膜及泥沙? （2）用什么物質(zhì)可去除污水臭味? （3） 生活污水回收利用,目的是什么? 13．（2012?營口）人類的生產(chǎn)和生活都離不開水．下圖是自來水廠凈水過程示意圖。請根據(jù)示意圖回答下列問題： （1）自來

15、水廠生產(chǎn)自來水時，不會使用的凈水方法有__________；（寫字母） A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾 （2）水中Al3+超標有害健康，可能造成自來水Al3+超標的操作是_______________； （3）每一滴水都來之不易，列舉一條生活中具體可行的節(jié)水措施 14．（12防城港）某?；瘜W興趣小組的同學對學校附近小河的水質(zhì)狀況進行了相關的調(diào)查研究． （1）學習小組的同學取了一杯水樣，要檢驗水樣是硬水還是軟水，可加入_______進行檢驗；生活中常用的硬水軟化的方法是________。 （2）為了凈化河水以供生活使用，一村民買了一臺活性炭凈水器，如圖是凈水器的一部分，其出水口為_____（填“a”或“b”） （3）河水經(jīng)過凈水器的凈化，學習小組小李同學發(fā)現(xiàn)水澄清透明，于是他說：“凈水器真神奇，可以把渾濁的水變成純凈的水”。你是否同意他的看法________（填“同意”或“不同意”），理由是__________________________________________________ 第四單元《水的凈化》 第 5 頁 共 5 頁