《湖南省衡陽市高中政治 第四單元 第十課 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè) 第一框 實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)教學(xué)案 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省衡陽市高中政治 第四單元 第十課 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè) 第一框 實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)教學(xué)案 新人教版必修1（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 備課札記

2、 第十課 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的

3、經(jīng)濟(jì)建設(shè) 第一框 實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、了解我國人民生活總體上達(dá)到小康水平。說出總體小康的建設(shè)成就在宏觀和微觀上 的表現(xiàn)，全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)。 2、理解低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康，以及小康社會(huì)建設(shè)進(jìn)程是不平衡的發(fā)展過程。 3、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，初步分析全面建設(shè)小康社會(huì)的意義。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：正確理解和把握全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo) 2、教學(xué)難點(diǎn)：總體小康與全面小康的的區(qū)別 三、教學(xué)方法 1、學(xué)生合作探究與教師講授相結(jié)合 2、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段教學(xué) 四、教學(xué)過程 【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)

4、了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有關(guān)知識(shí)，提問：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義和基本特征是什么？宏觀調(diào)控的手段有哪些？ 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得顯著成就。但不管是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還是人民生活水平的提高，都需要正確目標(biāo)的指引和正確綱領(lǐng)的指導(dǎo)。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)”。 【講授新課】 （一）、多媒體展示本課的自學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材P85-87自主學(xué)習(xí)本課知識(shí) （二）、知識(shí)的具體分析和講解 1、從總體小康到全面小康（素材 現(xiàn)代“小康”的提出：1979年12月6日，鄧小平同志在會(huì)見來訪的日本首相時(shí)提出：“中國八百美元，就是到本世紀(jì)末在中國建立一個(gè)小康社會(huì)。這

5、個(gè)小康社會(huì)，叫做中國式的現(xiàn)代化?！保? （教師提問）為了實(shí)現(xiàn)小康，鄧小平提出了“三步走戰(zhàn)略”，我們現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了幾步了？ （學(xué)生回答）兩步，實(shí)現(xiàn)了總體的小康。 ①總體小康的成就 學(xué)生討論：近10年來我們的家鄉(xiāng)有哪些可喜的變化？ 觀看“數(shù)字十年GDP和人民生活水平變化”視頻，學(xué)生思考視頻內(nèi)容說明了什么？ （學(xué)生回答）經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活水平提高......。 （教師總結(jié)）沒錯(cuò)，我們?cè)?000 年已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了總體的小康。但是，在成績面前，我們也要看到不足。 ②現(xiàn)階段實(shí)現(xiàn)的總體小康的特點(diǎn) （教師提問）現(xiàn)階段實(shí)現(xiàn)的總體小康有什么樣的特點(diǎn)？ 備課札記

6、

7、 材料一:至2013年,我國國內(nèi)生產(chǎn)總值排在世界第二位,但人均GDP5414多美元，與世界水平相比,我國世界排名在89位,

8、仍屬中等收入國家水平?！退? 材料二：我國經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)，社會(huì)事業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后。目前的小康基本上處于生存性消費(fèi)的滿足，而發(fā)展性消費(fèi)還沒有得到有效滿足，社會(huì)保障還不健全，環(huán)境質(zhì)量還有待提高。——不全面 材料三：國務(wù)院西部開發(fā)辦副主任曹玉書在第二屆中國東西互動(dòng)發(fā)展論壇上說，中國的東西部發(fā)展差距仍在增加，東部地區(qū)人均ＧＤＰ達(dá)到了西部的2．2倍?！l(fā)展不平衡 （教師提問）我們的目標(biāo)是什么呢？ （學(xué)生回答）全面建成小康社會(huì) ③全面小康的目標(biāo) 教師總結(jié)對(duì)小康社會(huì)的認(rèn)識(shí) （過渡）黨的十八大對(duì)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)提出了新要求 2、全面建成小康社會(huì)的新要求 ①“三位一體”到“五

9、位一體” ②新要求：A、經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。 B、人民生活水平全面提高 C、資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)取得重大進(jìn)展 （教師提問）全面小康等于同時(shí)同步小康么？ （學(xué)生回答）不等于，全面小康建設(shè)是一種不平衡的發(fā)展過程。 【課堂小結(jié)】 本課我們主要學(xué)習(xí)了我國的全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)，了解了目前總體小康的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了全面小康的目標(biāo)以及全面小康的新要求。 【課堂練習(xí)】 1.《詩經(jīng)·大雅·民勞》中曰：“民亦勞止，汔可小康。”其意是講，老百姓終日勞作不止，最大的希望就是過上小康的生活。我國現(xiàn)在達(dá)到的小康社會(huì)狀況是（ A ） A.低水平的、不全

10、面的、發(fā)展很不平衡的小康 B.惠及十幾億人口的小康 C.已達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平 D.兩極分化極其嚴(yán)重的小康社會(huì) 2.二十世紀(jì)末，我國基本實(shí)現(xiàn)了小康，但還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。我國要實(shí)現(xiàn)從總體小康到全面小康是（ C ） ①經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化的必然結(jié)果 ②本世紀(jì)頭二十年要實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo) ③是一個(gè)長時(shí)期的艱苦奮斗的過程 ④是“三步走”戰(zhàn)略中第三步的最終目標(biāo) A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 3.福建漳州市平和縣坂仔鎮(zhèn)西坑村號(hào)召農(nóng)民建起了40多幢黃白相間的小別墅，成為當(dāng)?shù)卣罅π麄鞯拿餍恰靶】荡濉?，但?/p>

11、坑村卻因此欠下130多萬元貸款，成為當(dāng)?shù)匕傩粘林氐呢?fù)擔(dān)和揮之不去的心病。當(dāng)?shù)卣淖龇ǎ? A ） ①曲解了小康的本質(zhì) ?、诤鲆暳税l(fā)展的協(xié)調(diào)性　 ③沒有全面提高人民生活　 ④沒有建設(shè)生態(tài)文明 備課札記

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13、 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.有專家指出，貧困地區(qū)、貧困群體的小康，是實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)目標(biāo)的難中之難，不能與其他地區(qū)和群體同等對(duì)待。這告訴我們（ C ） A.全面小康社會(huì)的目標(biāo)在貧困地區(qū)和貧困群體中難以實(shí)現(xiàn) B.我國應(yīng)該力保貧困地區(qū)率先進(jìn)入小康社會(huì) C.小康社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程是一種不平衡的發(fā)展進(jìn)程 D.貧困地區(qū)、貧困群體的小康建設(shè)，只能靠國家的扶持與幫助 五、板書設(shè)計(jì) 10.1 實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo) 一、從總體小康到全面小康 1、總體小康的成就 2、總體小康的特點(diǎn) 3、全面小康的目標(biāo) 二、全面建成小康社會(huì)的新要求 1、“三位一體”到“五位一體” ①經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展 2、新要求 ②人民生活水平全面提高 ③資源節(jié)約、環(huán)境友好型 3、全面小康社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程 六、教學(xué)反思 4