《2015-2016高中政治 2.2文化塑造人生學案 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2015-2016高中政治 2.2文化塑造人生學案 新人教版必修3（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 文化生活 第二課 第二框《文化塑造人生》導學案 一、明確目標，過程引導 【學習目標】 1．熟記和理解知識點，文化如何塑造人生，不斷豐富自己的精神世界，促進自身的全面發(fā)展 2．樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神世界，增強精神力量，接受優(yōu)秀文化，促進自身的全面發(fā)展。 3．賞析優(yōu)秀文化產品，感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界、增強人們的精神力量的意義，確信其促進人的全面發(fā)展的重要作用。 【學習重點】 優(yōu)秀文化是如何豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發(fā)展的 【學習難點】 社會發(fā)展與人的全面發(fā)展的關系，思想道德素質與科學文化素質、身體素質的關系 【

2、學習要求】 1．根據(jù)自學提綱閱讀課本時需用筆在課本上用橫線勾畫出知識點，并簡要標注。 2．邊讀邊思，讀完后提出有價值的問題。 3．小組合作交流，交流中需要拿筆記錄達成共識的知識點，并對自己的答案進行修改批注。 4．對同學展示的成果要積極參與評價。 二、自主預習，夯實基礎 （要求：利用課前完成下列學案內容，并熟記、理解課本重點知識，找出自己不明白的問題。） 文化塑造人生（說明：文化塑造人生的作用） （一）優(yōu)秀文化能豐富精神世界；（文化對人的塑造表現(xiàn)之一）（A級） 1．人與文化的關系：人 了文化，文化也在 著人。優(yōu)秀文化能豐富人的

3、 。 2．啟示與要求：（1）積極參加 的文化活動，不斷豐富自己的精神世界，是培養(yǎng) 。 （2）文化賞析體現(xiàn)了人們對 的追求，也是塑造 的過程。 3．中國特色社會主義文化 （1）中國特色社會主義文化豐富了中國人民的精神世界 （2）我國當前人民精神世界的主流： 四個意識： ， ， ， 。 三個主義：

4、 ， ， 。 三種觀念： ， ， 。 （二）優(yōu)秀文化能增強人們的精神力量；（文化對人的塑造表現(xiàn)之二）（A級） 1．優(yōu)秀文化作品如何增強人的精神力量：優(yōu)秀文化作品總能以其特有的 ， 使人深受震撼、力量的倍增，成為照亮人們心靈的 、引領人們前進的 。 2．優(yōu)秀文化為什么能增強人的精神力量？ 文化作為一種

5、精神力量，可以在一定條件下轉化為物質力量，促進個人的成長與進步。 3．中國特色社會主義文化力量： 中國共產黨所代表的先進文化在不同的歷史時期 如： 、 ， ， 都曾給予中國人民無窮的精神力量。 （三）優(yōu)秀文化能促進人的全面發(fā)展。（文化對人的塑造表現(xiàn)之三）（A級） （1）社會發(fā)展和人的發(fā)展的關系： ①

6、 ② ③ （2）人的全面發(fā)展表現(xiàn)為人的 、

7、 和 等 各方面得到全面提高。 （3）優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的 ，對促進人的展起著不可替代的作用。 三、合作探究，提升能力 （一）優(yōu)秀文化能豐富精神世界： 探究一:閱讀教材P17-18頁杜甫、李白、范仲淹的語句。 思考：你認為，這些語句為什么能夠代代相傳? （B級） （二）優(yōu)秀文化能增強人們的精神力量 探究二：優(yōu)秀文化能增強人的精神力量.例如：《馬賽曲》激勵法國人民取得了大革命的勝利；《義勇軍進行曲》讓中華兒女為了民族的解放前赴后繼

8、；《國際歌》讓全世界的無產者團結在一起。拓展：《滿江紅》岳飛，歌曲《男兒當自強》。 思考：為什么優(yōu)秀文化能增強人的精神力量？（B級） 思考：你還知道有哪些精神？談你的感受。（B級） （三）優(yōu)秀文化能促進人的全面發(fā)展（B級） 探究三: 被譽為“天下第一村”的江蘇江陰華西村，是中國農村小康社會的典型。它不僅物質富有，村民住的是豪華別墅，開的是私家轎車，戶均存款超百萬元——被譽為“中國首富村”；而且華西村人精神也很富有，這也是它這個老典型一直紅了幾十年，直到如今不褪色，充滿青春活力的關鍵所在。華西村人富了“口袋”，不忘富“腦袋”，提倡“

9、六愛”：愛黨、愛國、愛華西，愛親、愛友、愛自己。成立了別具一格的“精神文明開發(fā)公司”，每周村民開大會，每季黨員開大會，書場、劇場、溜冰場等各種文化娛樂設施一應俱全。 思考：結合材料說明人全面的發(fā)展與社會的發(fā)展的關系。（B級） 四、精講點撥，規(guī)律總結 【知識明辨】 1．文化塑造人生，特指優(yōu)秀文化對人的作用，優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展，而對于腐朽文化恰恰相反，要加以抵制和反對。 2．文化對人的影響是潛移默化、深遠持久的，只要人們平時積極參加文化活動，就能塑造健全的人格。? 3．優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量，因此，只要參加文化活

10、動，人的精神就健康向上。 【典例分析】 2009年9月28日是中國古代偉大思想家、教育家孔子誕辰2560年紀念日。美國出版的《人民年鑒手冊》，列出世界10大思想家，第一名就是孔子?？鬃有蕖对姟贰稌?，作《春秋》，定禮樂，在整理古代文化典籍和興辦私學方面有重大貢獻。他在政治思想上大力宣揚“仁”的學說，提出“仁者愛人”、“克已復禮”，以實現(xiàn)“博施于民，而能濟眾”為最高境界。他的政治思想與教育思想對后世產生很大影響，成為我國兩千余年封建文化的正統(tǒng)，被歷代封建統(tǒng)治者推崇為“圣人”。孔子的學說在世界各國傳播也很廣泛。儒學從它的故鄉(xiāng)中國，逐步走向世界，成為一個世界性的學說。 思考：孔子的思想對中國和

11、世界文化歷史的發(fā)展產生了深遠的影響說明了什么？ 提示：一般情況下要回答“說明什么”是個開放性設問，要結合材料關鍵詞可從其必要性、意義（重要性）、地位、作用等多角度思考，在解答中，一般做到正反結合，由主到次，由近及遠，由直接到間接，有條理地展開說明。 五、導學小結，內化反思 我在本節(jié)課學習中存在的問題是：

12、 出現(xiàn)的原因及改進措施： 我在分析典型例題中存在的問題是：

13、 出現(xiàn)的原因及改進措施： 六、鞏固練習，達標檢測 1．在一次評選20世紀對中國人影響最大的文學作品的活動中，魯迅的《吶喊》、曹禺的《雷雨》、雷鋒的《雷鋒日記》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等榜上有名。由此可以看出( ) A．人創(chuàng)造了文化，文化創(chuàng)造人 B．人創(chuàng)造了文化，文化也塑造著人，不斷豐富著人的精神世界 C．文化具有潛移默化的作用 D．世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標志 2．黨的十六大報告

14、指出：“必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)?！敝院霌P和培育民族精神，是因為( ) A．優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量，引領人們前進 B．民族精神體現(xiàn)了中國的傳統(tǒng)文化 C．文化具有深遠持久的影響 D．文化是指人們的精神狀態(tài) 3．隨著物質生活水平的逐步提高，人們的精神需求也不斷提高。人們在閑暇之余，進行觀光旅游，網上沖浪，穿衣講“服飾文化”，吃飯講“飲食文化”，住房講“建筑文化”等。由此可見( ) A．人的全面發(fā)展是飛速提高

15、的，科學技術是新追求 B．人越全面發(fā)展，物質文化財富就會創(chuàng)造得越多，人民生活就越能得到改善 C．不同時期的歷史特點不同，人的素質提高的要求也不同 D．優(yōu)秀文化對促進人的全面發(fā)展的作用日益突出 4.某校開展了以“紀念新中國成立65周年”為主題的讀書活動。開展這項活動，有利于激發(fā)學生的愛國熱情，增強其歷史使命感和責任感，有利于引導學生把握人生道理、實踐人生追求。這是因為（ ） ①文化能促進社會的全面發(fā)展 ②文化對人具有潛移默化的影響 ③有文化知識才會有崇高的道德 ④文化作為精神力量能轉化為物質力量 A．①②　　　　B．②④　　　　C．①③　　　 D．③④ 5．清華大學的“自強不息，厚德載物”、南京大學的“誠樸雄偉，勵學敦行”、北京師范大學的“學為人師，行為世范”等校訓影響著一代代莘莘學子。這說明優(yōu)秀文化能夠（ ） ①促進社會全面進步 ②豐富人的精神世界 ③增強人的精神力量 ④促進人的全面發(fā)展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4