《（贏在微點）2020高考歷史一輪復(fù)習 高效作業(yè)10 太平天國運動（含解析）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（贏在微點）2020高考歷史一輪復(fù)習 高效作業(yè)10 太平天國運動（含解析）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、高效作業(yè)(十)　太平天國運動 時間：30分鐘　滿分：60分 一、選擇題(本大題共8小題，每小題4分，共32分) 1．(2019·銀川高三聯(lián)考)太平天國運動爆發(fā)前夕，全國總?cè)丝谘杆僭鲩L。人口激增會導(dǎo)致一系列問題出現(xiàn)，農(nóng)民暴動是其中之一，由此得出了太平天國運動爆發(fā)的原因。該分析(　　) A．符合歷史研究遵從論從史出的原則 B．屬于運用近代化史觀分析歷史問題 C．忽視了階級斗爭對社會發(fā)展的作用 D．說明太平天國運動順應(yīng)了時代潮流 解析　材料運用太平天國運動爆發(fā)前夕人口激增的史實，得出了人口激增社會矛盾激化，是太平天國運動爆發(fā)的原因之一，符合歷史研究中論從史出的原則，A項正確；材料沒有

2、體現(xiàn)資本主義等信息，與近代化無關(guān)，B項不正確；材料反映的是人口激增社會問題出現(xiàn)，階級矛盾激化，認識到了階級斗爭問題，C項不正確；材料只是分析了太平天國運動爆發(fā)的原因，不能得出其順應(yīng)時代潮流，D項不正確。 答案　A 2．(2019·洛陽高三摸底)洪秀全借用夏商時期中國人曾經(jīng)崇拜過“上帝”的宗教觀念，來論證上帝本來就是華人的唯一真神。還將“耶和華”的“華”與中華的“華”等同視之。自己則是上帝次子下凡，現(xiàn)實生活中代表上帝。其目的是(　　) A．融合東西方文化 B．希冀得到西方列強支持 C．為反清獲取歷史依據(jù) D．借以獲得權(quán)威性與話語權(quán) 解析　材料中將“上帝”“耶和華”轉(zhuǎn)化為中國歷史傳統(tǒng)

3、，其目的是要為論證自己是上帝次子下凡而獲得權(quán)威性與話語權(quán)，故選D；A項不符合材料的主旨，排除；B項材料中沒有體現(xiàn)，排除；材料與反清無關(guān)，排除C項。 答案　D 3．(2019·鞍山高三模擬)英國人密迪樂向太平天國將領(lǐng)提出進行鴉片貿(mào)易的主張，遭到嚴厲拒絕。后英國特使又就《南京條約》中的“條約權(quán)利”向太平天國提出要求，被置之不理。這說明太平天國領(lǐng)導(dǎo)者(　　) A．認清了資本主義侵略的本質(zhì) B．具有樸素的獨立自主思想 C．反侵略成為運動的主要目標 D．初步形成了近代外交理念 解析　太平天國領(lǐng)導(dǎo)人對外國資本主義侵略本質(zhì)還缺乏認識，甚至還抱有幻想，缺乏應(yīng)有的警惕，排除A項；由材料“進行鴉片貿(mào)

4、易的主張，遭到嚴厲拒絕”可看出，太平天國不承認清朝與列強簽訂的條約，這都說明太平天國在外交上奉行獨立自主的外交方針，故選B；材料中太平天國沒有把斗爭矛頭指向列強，排除C項；結(jié)合所學，太平天國尚無成熟的外交政策，排除D項。 答案　B 4．(2019·汕頭高三聯(lián)考)太平天國政權(quán)從中央到地方建立了軍政合一的政權(quán)機構(gòu)；一度宣布廢除私營商業(yè)，實行“圣庫”制度；設(shè)立諸匠營與“百工衙”，實行官營手工業(yè)制度；社會習俗上廢除買賣婚姻，規(guī)定“凡天下婚姻不論財”。這反映了太平天國運動(　　) A．推動了中國近代化進程 B．主動順應(yīng)了世界潮流 C．滿足了農(nóng)民階級的愿望 D．兼具空想性和進步性 解析　“一

5、度宣布廢除私營商業(yè)，實行‘圣庫’制度；設(shè)立諸匠營與‘百工衙’，實行官營手工業(yè)制度”體現(xiàn)了小農(nóng)經(jīng)濟思想，不利于商品經(jīng)濟發(fā)展，是其空想性和落后性的一面；“社會習俗上廢除買賣婚姻”，體現(xiàn)了實行婚姻自由，具有進步性，因此D項符合題意；材料沒有體現(xiàn)出近代化和順應(yīng)世界潮流的趨勢，A項和B項錯誤；C項是《天朝田畝制度》的影響。 答案　D 5．(2019·萊蕪高三模擬)洪仁玕在《資政新篇》中指出，俄羅斯因能向西方學習，接受西方政教，所以成為“北方冠冕之邦”；日本因能與西洋各國通商，學習西方技藝，所以“將來亦必出于巧焉”。其意在(　　) A．改革國家內(nèi)政 B．加強與西方的交往 C．引進西方科技

6、D．建立資本主義制度 解析　本題考查《資政新篇》，旨在考查學生結(jié)合所學知識解讀材料和運用所學知識解決實際問題的能力。根據(jù)材料，洪仁玕認為，俄羅斯和日本都是由于向西方學習，進行改革，從而使國家強大，所以太平天國此時也應(yīng)該改革國家內(nèi)政，學習西方，以此來振興太平天國，A項正確；B、C兩項都是學習西方的內(nèi)容，不是其用意，排除；建立資本主義制度不是其用意，D項錯誤。故選A。 答案　A 6．(2019·柳州市高三質(zhì)量調(diào)查)太平天國政權(quán)的土地田賦政策變化情況如下表，由此可知(　　) 前期 “以實種作準”“計畝造冊，著佃收糧”，向農(nóng)民直接征收錢糧，事實上承認或半承認農(nóng)民對土地的所有權(quán)和經(jīng)營權(quán) 中期

7、 向地主征收錢糧，允許地主收租(太平天國運動時期最主要的土地田賦政策) 后期 設(shè)租息局、總倉廳，幫助地主收租，甚至對農(nóng)民抗租斗爭進行鎮(zhèn)壓 A.財政危機是其失敗的主要原因 B．太平天國不具有反封建的性質(zhì) C．以傳統(tǒng)政策來維護統(tǒng)治的需要 D．太平天國已蛻化為地主階級政權(quán) 解析　從材料中可以看出，隨著連續(xù)戰(zhàn)爭和物質(zhì)需要以及客觀的社會現(xiàn)實環(huán)境，太平天國政權(quán)的土地田賦政策不斷進行調(diào)整；根據(jù)所學知識可知，當時中國經(jīng)濟仍以小農(nóng)經(jīng)濟為主，田賦收入一直是國家財富的主要來源，作為太平天國政權(quán)更無法脫離這個社會現(xiàn)實，因此照常交租納稅，甚至認可和支持地主土地所有制，這是維護太平天國政權(quán)的需要，并非說明

8、太平天國政權(quán)已蛻化變質(zhì)為地主階級政權(quán)，故C項正確，D項排除；財政危機雖然一直伴隨天國政權(quán)相始終，但不是其失敗的主要原因，其失敗的主因在于太平天國政權(quán)本身的階級局限性，故A項排除；反封建一直是太平天國運動興起發(fā)展的動因，故B項排除。 答案　C 7．(2019·武漢高三調(diào)研)1860年11月，“中國留學生之父”容閎到天京與其老友洪仁玕會談后寫道：“他(洪仁玕)知道英國政府和其他歐洲強國力量和權(quán)勢的秘密在哪里，并且非常欣賞這七條建議。但他是孤立的，沒有人支持他和擁護這些建議。”隨后，容閎投奔曾國藩，幫他與洋人打交道。這說明(　　) A．洋務(wù)運動代表了歷史發(fā)展的方向 B．太平天國無法領(lǐng)導(dǎo)中國民

9、主革命 C．洪仁玕實施了資本主義改革方案 D．中外反動勢力聯(lián)合絞殺太平天國 解析　由材料“但他是孤立的，沒有人支持他和擁護這些建議”可知當時洪仁玕的思想得不到人們的支持，注定不能取得成功，也說明了農(nóng)民階級不能領(lǐng)導(dǎo)中國的民主革命，B項符合題意；洋務(wù)運動主張學習西方的器物，沒有看到西方強大的本質(zhì)，不能代表歷史發(fā)展的方向，A項不正確；結(jié)合所學知識可知，由于缺乏實施的條件，《資政新篇》沒有得到真正的實施，C項不正確；D項與材料無關(guān)。 答案　B 點睛　太平天國運動的失敗給我們的啟示為，農(nóng)民階級由于自身的局限性提不出科學的革命綱領(lǐng)，小農(nóng)意識較強不能抵擋封建腐朽思想的侵蝕，因此其不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取

10、得勝利。 8．(2019·淮北高三統(tǒng)考)史學家陳旭麓認為“太平天國的英雄們用鮮血和生命的代價激烈抗爭，以追求自己的理想。但在新的生產(chǎn)方式出現(xiàn)之前，他們不可能單憑自己的力量找到一條取代封建制度的出路?！边@一觀點旨在強調(diào)(　　) A．太平天國缺乏可行的革命綱領(lǐng) B．農(nóng)民階級擔負民主革命任務(wù) C．太平天國的失敗緣于時代局限 D．封建制度具有頑強的生命力 解析　“但在新的生產(chǎn)方式出現(xiàn)之前，他們不可能單憑自己的力量找到一條取代封建制度的出路”說明由于生產(chǎn)力水平因素，導(dǎo)致太平天國失敗，可見太平天國的失敗緣于時代局限，C項正確；太平天國運動不缺乏革命綱領(lǐng)，A項錯誤；B項和D項不符合材料主旨，排除

11、。 答案　C 二、非選擇題(本大題共28分) 9．(2019·漳州十校高三聯(lián)考)閱讀材料，回答下列問題。 材料一　“洪氏之覆滅，知有民族而不知有民權(quán)，知有君主而不知有民主?！? ——孫中山《袁太平天國》 材料二　“洪秀全和太平天國如果統(tǒng)一了中國，那就要使中國倒退幾個世紀！” ——馮友蘭《中國哲學史新編》 從上述材料中提煉一個有關(guān)太平天國運動的觀點并表明態(tài)度，結(jié)合史實加以評析。(要求：觀點明確，可以贊成、反對，也可提出自己的觀點，史論結(jié)合，邏輯清晰)(28分) 解析　本題主要考查學生綜合分析與運用知識的能力，解題時首先應(yīng)該概括材料的核心觀點是什么，并根據(jù)材料提取有效信息，結(jié)合所學知識進行論述。觀點可以贊成、反對，也可以提出自己的觀點，只要言之有理，可酌情給分。 答案　示例 觀點：材料二從社會生產(chǎn)力發(fā)展和社會意識進步的角度否定太平天國運動。贊成。 評析：太平天國利用拜上帝教宣傳、組織、發(fā)動群眾，缺乏科學的思想指導(dǎo)；定都天京之后，領(lǐng)導(dǎo)者封建特權(quán)思想膨脹，爭權(quán)奪利，貪圖享樂，顯示出農(nóng)民階級的局限性，導(dǎo)致天京變亂；《天朝田畝制度》追求絕對平均，是不切實際的空想，與當時資本主義發(fā)展潮流背道而馳，是歷史的倒退。 - 4 -