《2020屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 高考真題分類題庫 2014年知識點3 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式、酶和ATP（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 高考真題分類題庫 2014年知識點3 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式、酶和ATP（含解析）（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、知識點3 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式、酶和ATP 1.(2014·海南高考·T3)下列過程中,不依賴膜蛋白的是　(　　) A.CO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞 B.靜息電位形成中K+從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外 C.神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時Na+從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi) D.水鹽調(diào)節(jié)過程中,腎小管上皮細(xì)胞對水的重吸收 【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞:“不依賴膜蛋白”。 (2)隱含信息:跨膜運輸?shù)臋C(jī)理、靜息電位和動作電位的形成。 (3)關(guān)鍵知識:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健? 【解析】選A。本題主要考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?。A項中,CO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞為自由擴(kuò)散,不需要載體蛋白,故A項正確。B項中,神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)比膜外K

2、+濃度高,靜息電位形成時K+外流,需要載體蛋白,不需要消耗能量,為協(xié)助擴(kuò)散,故B項錯。C項中,神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時會產(chǎn)生興奮,由靜息電位變成動作電位,此時Na+內(nèi)流需要載體蛋白,不需要消耗能量,為協(xié)助擴(kuò)散,故C項錯。D項中,腎小管上皮細(xì)胞對水的重吸收需要水分子通道蛋白參與,故D項錯。 2.(2014·海南高考·T4)關(guān)于植物根系吸收礦質(zhì)元素離子的敘述,正確的是　 (　　) A.植物根系吸收各種礦質(zhì)元素離子的速率相同 B.土壤溫度不影響植物根系對礦質(zhì)元素離子的吸收 C.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用 D.植物根細(xì)胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質(zhì)元素離子 【解題指南】(1)

3、題干關(guān)鍵詞:“植物根系吸收礦質(zhì)元素離子”。 (2)隱含信息:影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊蛩赜袦囟?、氧氣、土壤酸堿度和土壤溶液濃度等。 (3)關(guān)鍵知識:植物根系吸收礦質(zhì)元素離子的方式為主動運輸。 【解析】選D。本題主要考查植物根系吸收礦質(zhì)元素離子的方式。A項中,植物的根系對各種礦質(zhì)元素離子的吸收具有選擇性,根系細(xì)胞膜上各種礦質(zhì)元素離子的載體類型和數(shù)量不同,其吸收礦質(zhì)元素離子速率不同,故A項錯。B項中,土壤溫度影響植物根細(xì)胞的酶活性,從而影響呼吸作用產(chǎn)生能量,影響植物根系對礦質(zhì)元素離子吸收的主動運輸過程,故B項錯。C項中,植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠主動運輸,故C項錯。D項中,植物根細(xì)胞能逆濃

4、度梯度吸收土壤中的礦質(zhì)元素離子,故D項正確。 3.(2014·海南高考·T10)下列物質(zhì)中,能夠直接給細(xì)胞生命活動提供能量的是　 (　　) A.脂肪　　　 B.鈣離子　　 C.糖　　　　 D.ATP 【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞:“直接給細(xì)胞生命活動提供能量”。 (2)關(guān)鍵知識:細(xì)胞中的能源物質(zhì)與供能特點。 【解析】選D。本題主要考查細(xì)胞中的能源物質(zhì)與供能的相關(guān)知識。A項中,脂肪是細(xì)胞內(nèi)的主要儲能物質(zhì),故A項錯。B項中,細(xì)胞中的無機(jī)鹽離子不是供能物質(zhì),故B項錯。C項中,糖是細(xì)胞中主要的能源物質(zhì),但不直接提供能量,故C項錯。D項中,細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)是ATP,故D項正確。 4.(

5、2014·江蘇高考·T14)下列生命活動中不需要ATP提供能量的是　(　　) A.葉肉細(xì)胞合成的糖運輸?shù)焦麑? B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程 C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖 D.細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈 【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞:“不需要ATP提供能量”。 (2)關(guān)鍵知識:糖的運輸屬于主動運輸;淀粉水解只需要酶的催化,不需要能量。 【解析】選C。本題考查物質(zhì)運輸、物質(zhì)的合成和分解對能量的利用特點。葉肉細(xì)胞合成的糖運輸?shù)焦麑嵤侵鲃舆\輸?shù)倪^程;吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程屬于內(nèi)吞(胞吞)。主動運輸、內(nèi)吞、肽鏈的合成都需要消耗ATP提供的能量,淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖不需要消耗A

6、TP提供的能量。 5.(2014·江蘇高考·T15)在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次觀察(如下圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是　(　　) A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域 B.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處 C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭 D.為了節(jié)約實驗時間,通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟 【解題指南】(1)圖示信息:第一次滴加蔗糖溶液,為了觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象;第二次滴加清水,為了觀察質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。 (2)關(guān)鍵知識:紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大液泡占

7、了細(xì)胞體積的90%。 【解析】選B。本題考查“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗的操作步驟和注意事項。第一次觀察時由于未滴入蔗糖溶液,細(xì)胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離,只能看到紫色大液泡,故A錯誤;第二次觀察時滴入少量的蔗糖溶液,細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離,可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處,故B正確;吸水紙的主要作用是吸引蔗糖溶液或清水從蓋玻片的一側(cè)流到另一側(cè),使全部洋蔥鱗片葉外表皮浸潤在蔗糖溶液或清水中,故C錯誤;第一次顯微鏡觀察是為了獲得實驗前的現(xiàn)象,以便于和實驗中的現(xiàn)象變化作對比,因此不可省略,故D錯誤。 6.(2014·山東高考·T1)有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋?正確的是　(　　) A.

8、細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊?xì)胞質(zhì) B.蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細(xì)胞外 C.細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運輸 D.囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量 【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞:“囊泡運輸”。 (2)關(guān)鍵知識:①大分子物質(zhì)(如蛋白質(zhì))和神經(jīng)遞質(zhì)通過囊泡的方式進(jìn)行運輸; ②囊泡運輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜的流動性; ③細(xì)胞內(nèi)部各結(jié)構(gòu)之間物質(zhì)運輸?shù)姆绞健? 【解析】選B。本題考查囊泡運輸?shù)倪^程和意義。細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過核孔運輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)中,故A項錯誤;蛋白質(zhì)類激素在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步加工,通過形成囊泡將初步加工的蛋白質(zhì)運輸至高爾基體,進(jìn)行進(jìn)一步加工形成具有生物活性的激素,經(jīng)過囊泡運輸

9、至細(xì)胞膜,將其分泌到細(xì)胞外,故B項正確;核糖體與中心體沒有膜結(jié)構(gòu),組成線粒體與葉綠體的蛋白質(zhì)不需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,以上四種細(xì)胞器與其他細(xì)胞器之間均不通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運輸,因此囊泡不是所有細(xì)胞器間物質(zhì)運輸?shù)墓灿蟹绞?故C項錯誤;囊泡運輸過程涉及膜的融合,所以依賴于膜的流動性,且消耗能量,故D項錯誤。 7.(2014·北京高考·T3)比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如下圖。據(jù)此不能得出的結(jié)論是　(　　) A.生物膜上存在協(xié)助H2O通過的物質(zhì) B.生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性 C.離子以易化(協(xié)助)擴(kuò)散方式通過人工膜 D.分子的大小影響其通過

10、人工膜的擴(kuò)散速率 【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞:“生物膜”“人工膜(雙層磷脂)”。 (2)圖示信息:不同種類的物質(zhì)在同種膜上的通透性不同,同一種類的物質(zhì)在人工膜和生物膜上的通透性也不相同。 (3)關(guān)鍵知識:人工膜沒有選擇透過性,生物膜有選擇透過性。 【解析】選C。本題主要考查生物膜的物質(zhì)跨膜運輸方式。生物膜上H2O的通透性大于人工膜,說明生物膜上有協(xié)助H2O運輸?shù)奈镔|(zhì),實質(zhì)是生物膜上含有水通道蛋白,故A項正確;生物膜對Na+、K+、Cl-的通透性不同,說明生物膜對Na+、K+、Cl-的通透有選擇性,原因是細(xì)胞膜上運輸Na+、K+、Cl-的載體數(shù)量不同,故B項正確;人工膜只含磷脂分子,沒

11、有載體蛋白,而協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白協(xié)助,故C項錯誤;O2、CO2、甘油的相對分子質(zhì)量依次增大,人工膜對其通透性逐漸減小,這說明分子大小影響其通過人工膜的速率,故D項正確。 8.(2014·四川高考·T1)在生物體內(nèi),下列生理活動只能單向進(jìn)行的是　(　　) A.質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散 B.生長素在胚芽鞘中的極性運輸 C.肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化 D.活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化 【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞:“只能單向進(jìn)行”。 (2)關(guān)鍵知識:極性運輸是指只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,而不能反過來運輸。 【解析】選B。本題考查滲透作用原理、生長素運輸特點、糖類轉(zhuǎn)化與AT

12、P轉(zhuǎn)化原理。A項中,在質(zhì)壁分離過程中,水分子擴(kuò)散到細(xì)胞外的同時,也有少量的水分子進(jìn)入細(xì)胞,該生理活動是雙向的,故A項錯誤;B項中,生長素在胚芽鞘中的極性運輸只能從尖端運向尖端下部,該生理活動是單向的,故B項正確;C項中,人體血糖濃度低時肝糖原分解成葡萄糖,在血糖濃度高時葡萄糖合成肝糖原,該生理活動是雙向的,故C項錯誤;D項中,活細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用使ADP和Pi合成ATP,消耗能量的生命活動如主動運輸又將ATP水解成ADP和Pi,該生理活動是雙向的,故D項錯誤。 9.(2014·新課標(biāo)全國卷Ⅱ·T4)將某植物的花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述

13、6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則　(　　) A.實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高 B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的 C.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組 D.使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5 mol·L-1之間 【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞:“花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條”“置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間”“只有水分交換”。 (2)圖示信息:蔗糖溶液濃度不同,浸泡在其中的植物的花冠細(xì)條長度不同,是細(xì)胞發(fā)生滲透作用吸水膨

14、脹或失水皺縮的緣故。 【解析】選D。本題主要考查細(xì)胞的滲透作用以及識圖能力、數(shù)據(jù)分析能力。A項中,a組比值小于b組且都小于1,說明a組細(xì)胞吸水比b組多,所以a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的要小,錯誤。B項中,f組比值大于1,說明是細(xì)胞失水皺縮,b組比值小于1,說明細(xì)胞吸水膨脹,因此f組細(xì)胞中液泡的失水量是大于b組的,錯誤。C項中,水進(jìn)出細(xì)胞的方式屬于自由擴(kuò)散,不消耗能量,錯誤。D項中,使細(xì)條在浸泡前后長度不變的話,則實驗前長度/實驗后長度=1,從圖中可以看出,對應(yīng)的蔗糖濃度介于0.4～0.5 mol·L-1之間,正確。 10.(2014·安徽高考·T2)如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的

15、示意圖。下表選項中正確的是　(　　) 選項 管腔中氨基酸 →上皮細(xì)胞 管腔中Na+→ 上皮細(xì)胞 上皮細(xì)胞中氨 基酸→組織液 A 主動運輸 被動運輸 主動運輸 B 被動運輸 被動運輸 被動運輸 C 被動運輸 主動運輸 被動運輸 D 主動運輸 被動運輸 被動運輸 【解題指南】(1)關(guān)鍵知識:物質(zhì)逆濃度梯度運輸為主動運輸;物質(zhì)順濃度梯度運輸,需要載體蛋白,不消耗能量,為被動運輸。 (2)圖示信息:管腔中氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞為逆濃度梯度運輸;管腔中Na+進(jìn)入上皮細(xì)胞為順濃度梯度運輸,需要載體蛋白,不消耗能量;上皮細(xì)胞中氨基酸進(jìn)入組織液為順濃度梯度運輸

16、,需要載體蛋白,不消耗能量;上皮細(xì)胞中Na+進(jìn)入組織液為逆濃度梯度運輸,是主動運輸,但是題目沒有設(shè)問。 【解析】選D。本題考查物質(zhì)的跨膜運輸知識,意在考查識圖分析與比較能力。根據(jù)圖形分析可知,管腔中的氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞為逆濃度梯度的運輸,屬于主動運輸;管腔中的Na+進(jìn)入上皮細(xì)胞為順濃度梯度的運輸,不消耗能量,是被動運輸;上皮細(xì)胞中的氨基酸進(jìn)入組織液為順濃度梯度的運輸,是被動運輸,因此D項正確。 11.(2014·全國卷·T2)ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是　(　　) A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 B.機(jī)體在運動時消耗ATP,睡眠時則

17、不消耗ATP C.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP D.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用 【解題指南】(1)隱含信息:機(jī)體睡眠時也進(jìn)行呼吸作用;植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子是主動運輸,消耗ATP。 (2)關(guān)鍵知識:ATP產(chǎn)生的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),有氧呼吸和無氧呼吸的過程和特點,ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)。 【解析】選B。本題主要考查ATP的相關(guān)知識。細(xì)胞核無法進(jìn)行細(xì)胞呼吸,細(xì)胞核需要的ATP主要由線粒體提供,A項正確;ATP是生命活動的直接能源物質(zhì),機(jī)體無時無刻不在消耗ATP,睡眠時生命活動并沒有停止,也需要消耗能量,B項錯誤;有氧呼吸和無氧

18、呼吸第一階段都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,都有ATP形成,C項正確;植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要通過主動運輸?shù)男问?其消耗的能量主要是由細(xì)胞呼吸所提供的ATP,D項正確。 12.(2014·浙江高考·T1)下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是　(　　) A.被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì) B.突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴(kuò)散 C.通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動轉(zhuǎn)運 D.胞吐過程一定會發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜(細(xì)胞膜)的融合 【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞:“物質(zhì)出入細(xì)胞方式”。 (2)關(guān)鍵知識:物質(zhì)出入細(xì)胞的方式、條件及相應(yīng)的實例。 【解析】選D。本題主要考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及相應(yīng)實例。A項

19、中,被細(xì)胞胞吞的物質(zhì)一般是大分子物質(zhì),但不一定是固體,故A項錯誤。B項中,突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于非跨膜運輸,故B項錯誤。C項中,通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運不一定是主動轉(zhuǎn)運,易化擴(kuò)散也需要載體蛋白,故C項錯誤。D項中,需胞吐的物質(zhì)先在細(xì)胞內(nèi)被部分質(zhì)膜包起來,然后移動到細(xì)胞膜處,與細(xì)胞膜融合,將大分子物質(zhì)排出細(xì)胞,故D項正確。 13.(2014·新課標(biāo)全國卷Ⅰ·T4)下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗的敘述,錯誤的是　(　　) A.與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察 B.用黑藻葉片進(jìn)行實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察 C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能

20、不同 D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實驗現(xiàn)象的觀察 【解題指南】(1)關(guān)鍵知識:植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的原理、實驗材料的顏色與植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的關(guān)系。 (2)隱含信息:液泡內(nèi)細(xì)胞液的顏色和細(xì)胞質(zhì)中葉綠體的顏色有利于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象。 【解析】選B。本題主要考查不同生物材料對植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗現(xiàn)象的影響。A項中,紅色花瓣細(xì)胞的液泡呈紅色,比白色花瓣更便于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,正確。B項中,黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色,葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色,有利于實驗現(xiàn)象的觀察,錯誤。C項中,紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都相同,用相同濃度的外界溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗時,觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同,正確。D項中,紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡含有色素,呈現(xiàn)紫色,有利于實驗現(xiàn)象的觀察,正確。 8