《2020高考歷史大二輪復(fù)習(xí) 刷題首選卷 第二部分 專項篇 專項7 15分非選擇題綜合練練習(xí)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020高考歷史大二輪復(fù)習(xí) 刷題首選卷 第二部分 專項篇 專項7 15分非選擇題綜合練練習(xí)（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專項7　15分非選擇題綜合練 1．(2019·全國卷Ⅰ)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料　秦朝推行的“二十等爵”制，始創(chuàng)于商鞅變法時為獎勵軍功所設(shè)立的軍功爵制。漢承秦制，繼續(xù)沿用“二十等爵”制，但根據(jù)實際情況有所調(diào)整。 曹魏末年，專權(quán)的晉王司馬昭為取代曹魏政權(quán)，“深覽經(jīng)遠之統(tǒng)，思復(fù)先哲之軌，分土畫疆，建爵五等，或以進德，或以酬功”。此次改革仿照《周禮》，設(shè)公、侯、伯、子、男五個等級，把爵位封授給支持司馬氏的群臣。受封者獲得民戶數(shù)量不等的“封邑”，爵位由子孫承襲。“自騎督已上六百余人皆封”。由此，面向文武官員的“五等爵”制確立。通過五等爵分封，司馬昭對曹魏朝廷中的大臣進行了一次

2、比較徹底的區(qū)分，將那些傾向于司馬氏的大臣與其他曹魏大臣明確區(qū)別開來，成為司馬氏建立晉朝的前奏。 ——摘編自楊光輝《漢唐封爵制度》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予對象，并簡析兩種爵位制的各自作用。 答案　(1)“二十等爵”制反映了法家思想；“五等爵”制反映了儒家思想。 (2)對象：“二十等爵”主要授予軍人；“五等爵”主要授予官員。 作用：“二十等爵”制打破了世卿世祿制，激發(fā)了軍隊斗志，促成秦統(tǒng)一；“五等爵”制壯大了司馬氏力量，為晉朝建立奠定

3、基礎(chǔ)。 解析　第(1)問，由材料“秦朝推行的‘二十等爵’制，始創(chuàng)于商鞅變法時為獎勵軍功所設(shè)立的軍功爵制”可知，秦“二十等爵”制所反映的思想流派屬于法家；由材料“曹魏末年，專權(quán)的晉王司馬昭為取代曹魏政權(quán)……此次改革仿照《周禮》”可知，曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派屬于儒家。第(2)問，第一小問對象，由材料“商鞅變法時為獎勵軍功所設(shè)立的軍功爵制。漢承秦制，繼續(xù)沿用‘二十等爵’制”可知，秦“二十等爵”的授予對象是軍人；由材料“此次改革仿照《周禮》，設(shè)公、侯、伯、子、男五個等級，把爵位封授給支持司馬氏的群臣”可知，曹魏末年“五等爵”的授予對象是官員。第二小問作用，結(jié)合所學(xué)知識可知，“二十等爵”

4、制打破了世卿世祿制，激發(fā)了軍隊斗志，促成了秦的統(tǒng)一；由材料“通過五等爵分封，司馬昭對曹魏朝廷中的大臣進行了一次比較徹底的區(qū)分，將那些傾向于司馬氏的大臣與其他曹魏大臣明確區(qū)別開來，成為司馬氏建立晉朝的前奏”可知，“五等爵”制壯大了司馬氏力量，為晉朝建立奠定了基礎(chǔ)。 2．(2019·全國卷Ⅱ)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料　日本明治政府成立后，推行“四民平等”，中下級武士被列為士族，并在士族中占絕大多數(shù)。給士族支出的俸祿占政府財政收入的25%以上，政府負擔(dān)沉重，多次采取措施進行改革，最終以30年期公債的形式，一次性解決。許多士族將所得公債債券投入到經(jīng)濟領(lǐng)域，但多因不善經(jīng)營而失敗，

5、急劇沒落，生活艱難，對政府極度不滿。1877年，明治維新的功臣西鄉(xiāng)隆盛在多數(shù)士族的擁戴下，發(fā)動了大規(guī)模武裝叛亂，對政府構(gòu)成嚴(yán)重威脅。政府派兵鎮(zhèn)壓，史稱“西南戰(zhàn)爭”。戰(zhàn)爭歷時8個月，以政府的勝利而結(jié)束。武士階級逐漸消亡。 ——摘編自[日]坂本太郎《日本史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明中下級武士在明治維新前期和后期的作用及其原因。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析明治政府在“西南戰(zhàn)爭”中取勝的意義。 答案　(1)作用：前期為推動領(lǐng)導(dǎo)力量，后期為阻礙反對勢力。 原因：前期：在武士階級中地位低下，俸祿微薄，接觸西方思想，反對幕府。后期：明治維新改革的深入觸及到中下級武士的利益，

6、政治、經(jīng)濟等方面特權(quán)被取消；難以適應(yīng)向近代社會的轉(zhuǎn)變，生存艱難。 (2)保證了明治政府的穩(wěn)定；有利于改革的推進；有利于發(fā)展資本主義。 解析　第(1)問，第一小問作用，根據(jù)所學(xué)可知，中下級武士在明治維新前期是推動領(lǐng)導(dǎo)力量；根據(jù)材料中1877年士族擁戴西鄉(xiāng)隆盛發(fā)動叛亂可知，明治維新后期中下級武士成為阻礙反對勢力。第二小問原因，明治維新前期從武士所處的地位、享受的俸祿和西方思想的影響等方面分析；后期根據(jù)材料中武士的政治、經(jīng)濟地位的變化以及生存條件等方面分析。第(2)問，從政治、經(jīng)濟方面分析。 3．(2019·全國卷Ⅲ)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料　甲午戰(zhàn)后，以康有為為代表的維

7、新派主張開議院。隨著維新運動的高漲，康有為認為“民智未開”，開議院為時過早。1898年，康有為在《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》中提出：設(shè)制度局，負責(zé)“審定全規(guī)，重立典法”，“撰敘儀制官制諸規(guī)則”，甚至“酌定憲法”；制度局議定章程之后，交由法律局、稅計局、學(xué)校局、農(nóng)商局等12個專局來負責(zé)執(zhí)行；制度局成員由皇帝擢拔，對皇帝負責(zé)；議事程序是“派王大臣為總裁，體制平等，俾易商榷，每日值內(nèi)，同共討論”，最終由皇帝裁決。開制度局的建議得到了光緒皇帝的重視和支持，但遭到保守勢力的反對，最終未能實現(xiàn)。 ——摘編自《戊戌變法檔案史料》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析康有為從主張設(shè)議院轉(zhuǎn)向開制度局的原因。 (2)

8、根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括康有為所設(shè)計的制度局的特點。 答案　(1)減少變法的阻力；爭取光緒皇帝的支持；自身認識的轉(zhuǎn)變。 (2)變法的核心機構(gòu)；注重維護皇帝權(quán)威；一定程度上具有議院的性質(zhì)。 解析　第(1)問，根據(jù)材料中“康有為認為‘民智未開’，開議院為時過早”“開制度局的建議得到了光緒皇帝的重視和支持，但遭到保守勢力的反對，最終未能實現(xiàn)”等信息并結(jié)合所學(xué)知識分析其原因。第(2)問，根據(jù)材料中“負責(zé)‘審定全規(guī)，重立典法’”“制度局成員由皇帝擢拔，對皇帝負責(zé)”“議事程序是‘派王大臣為總裁，體制平等，俾易商榷，每日值內(nèi)，同共討論”等信息概括。 4．(2018·全國卷Ⅱ)[歷史——選修1：歷

9、史上重大改革回眸] 材料　1949－1966年，國家制定了科技政策，積累了發(fā)展科技的經(jīng)驗。此后很長時間，正常的科技工作遭到破壞，造成了輕視科學(xué)與文化知識的社會風(fēng)氣。1977年9月，中共中央發(fā)布《關(guān)于成立國家科學(xué)技術(shù)委員會的決定》，國家科委成為統(tǒng)管全國科技工作的機構(gòu)，在《關(guān)于召開全國科學(xué)大會的通知》中，中央“號召全國青少年奮發(fā)努力，學(xué)政治、學(xué)文化，樹立愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)氣”。同年，恢復(fù)高考和研究生考試招生制度，制定了新的留學(xué)政策。1978年11月，中央正式發(fā)出《關(guān)于落實知識分子政策的幾點意見》，要求把黨的知識分子政策落到實處。1981年12月，國務(wù)院科技領(lǐng)導(dǎo)小組成立，從宏觀、戰(zhàn)略方面統(tǒng)

10、領(lǐng)全國科技工作，統(tǒng)籌安排全國科技規(guī)劃，組織管理全國科技隊伍，協(xié)調(diào)各部門工作。此后，各地、各部門的科研機構(gòu)和科技管理機構(gòu)也紛紛恢復(fù)和創(chuàng)設(shè)。 ——摘編自郭德宏等主編《中華人民共和國專題史稿》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明1977－1981年我國科技體制改革的背景。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括1977－1981年我國科技體制改革的主要內(nèi)容及影響。 答案　(1)背景：“十年浩劫”使科技事業(yè)受到?jīng)_擊和破壞；改革開放；世界科技革命的影響。 (2)內(nèi)容：建立統(tǒng)管全國科技工作的機構(gòu)，恢復(fù)、新建科研機構(gòu)，恢復(fù)教育考試招生制度；落實知識分子政策，加強科技隊伍建設(shè)。 影響：實現(xiàn)科技領(lǐng)域撥亂

11、反正，扭轉(zhuǎn)輕視科技文化的不良風(fēng)氣；推動科研領(lǐng)域取得重大成就，推動改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)。 解析　第(1)問，由材料中的“此后很長時間，正常的科技工作遭到破壞，造成了輕視科學(xué)與文化知識的社會風(fēng)氣”并結(jié)合所學(xué)“文革”時期的相關(guān)史實，可以得出“十年浩劫”使科技事業(yè)受到?jīng)_擊和破壞；結(jié)合所學(xué)十一屆三中全會的相關(guān)知識，可以得出我國科技體制改革是在改革開放的大背景下展開的；再結(jié)合所學(xué)世界史關(guān)于科技方面的相關(guān)知識可知，20世紀(jì)70年代以來，世界范圍內(nèi)第三次科技革命方興未艾，我國對外開放，世界科技革命影響我國的科技體制改革。第(2)問，“內(nèi)容”，由材料中“中共中央發(fā)布《關(guān)于成立國家科學(xué)技術(shù)委員會的決定》，國家科

12、委成為統(tǒng)管全國科技工作的機構(gòu)”“國務(wù)院科技領(lǐng)導(dǎo)小組成立，從宏觀、戰(zhàn)略方面統(tǒng)領(lǐng)全國科技工作”等信息，可以得出建立統(tǒng)管全國科技工作的機構(gòu)；由“各地、各部門的科研機構(gòu)和科技管理機構(gòu)也紛紛恢復(fù)和創(chuàng)設(shè)”可以得出恢復(fù)、新建科研機構(gòu)；由“恢復(fù)高考和研究生考試招生制度，制定了新的留學(xué)政策”可以得出恢復(fù)教育考試招生制度；由“中央正式發(fā)出《關(guān)于落實知識分子政策的幾點意見》，要求把黨的知識分子政策落到實處”，可以得出落實知識分子政策，加強科技隊伍建設(shè)?！坝绊憽?，需要根據(jù)上述內(nèi)容和科技體制改革的相關(guān)背景以及我國科技發(fā)展的成果等知識回答。 5．(2019·全國卷Ⅰ)[歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平] 材料　蘇

13、德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，開辟第二戰(zhàn)場成為蘇、美、英三國外交活動的重要內(nèi)容之一。英國極力拖延第二戰(zhàn)場的開辟，它的戰(zhàn)略是首先保衛(wèi)大不列顛的安全，維護其海上運輸線。而只有控制住北非、地中海和中東地區(qū)，英國才可能實現(xiàn)其上述戰(zhàn)略目的。這其中，北部非洲的戰(zhàn)略地位極為重要。誰控制了北非、蘇伊士運河和直布羅陀海峽，誰就掌握了地中海這條重要的海上航運線。第二次世界大戰(zhàn)之前，利比亞是意大利的殖民地，毗鄰的埃及受英國控制。墨索里尼為實現(xiàn)其建立“新羅馬帝國”的夢想，極力要把英國勢力趕出北非和地中海。1942年6月，德意軍隊越過埃及邊界，向亞歷山大港和開羅逼近。由此，爆發(fā)了阿拉曼戰(zhàn)役。 ——摘編自王繩祖《國際關(guān)系史》 (1)

14、根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括阿拉曼戰(zhàn)役爆發(fā)的背景。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析阿拉曼戰(zhàn)役的意義。 答案　(1)國際反法西斯聯(lián)盟成立；蘇德戰(zhàn)場和太平洋戰(zhàn)場處于轉(zhuǎn)折之中；北非的戰(zhàn)略地位重要，英國與意大利在北非爭奪激烈；德意軍隊進逼埃及亞歷山大和開羅，英軍形勢危急。 (2)北非戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點；二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點之一；基本實現(xiàn)了英國在北非的戰(zhàn)略意圖。 解析　第(1)問，由材料信息“蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后”可知，當(dāng)時國際反法西斯聯(lián)盟已經(jīng)成立；由時間信息“1942年6月”可知蘇德戰(zhàn)場和太平洋戰(zhàn)場處于轉(zhuǎn)折之中；由材料“北部非洲的戰(zhàn)略地位極為重要。誰控制了北非、蘇伊士運河和直布羅陀海峽，誰就掌握了地中海這條重

15、要的海上航運線”“墨索里尼……極力要把英國勢力趕出北非和地中?！笨芍狈堑膽?zhàn)略地位極為重要，英國與意大利在北非爭奪激烈；由材料“1942年6月，德意軍隊越過埃及邊界，向亞歷山大港和開羅逼近”可知，德意軍隊進逼埃及亞歷山大和開羅，英軍形勢危急。第(2)問，從阿拉曼戰(zhàn)役對北非戰(zhàn)場、第二次世界大戰(zhàn)進程及對英國在北非的戰(zhàn)略意圖的影響等方面分析。 6．(2019·全國卷Ⅱ)[歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平] 材料　1941年12月，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，蔣介石信心大增，表示抗戰(zhàn)到底，并建議各友邦成立軍事同盟。美、英、中等國相繼對日、德、意宣戰(zhàn)。同月，美、英兩國首腦在華盛頓舉行會議，商討在遠東設(shè)立中

16、國戰(zhàn)區(qū)，包括中國、泰國、越南等地區(qū)，由蔣介石擔(dān)任最高統(tǒng)帥。1942年1月1日，由中、英、美、蘇四國領(lǐng)銜的26個反法西斯國家，簽署了對德、意、日共同采取行動的《聯(lián)合國家宣言》，規(guī)定：簽字國保證運用軍事和經(jīng)濟的全部資源，打擊共同敵人；相互合作，不得與任何敵人單獨媾和。世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。同月，中國戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)帥部成立。中國以多年獨立抗日所顯示的偉大力量，贏得了世界大國的地位。 ——摘編自張海鵬主編《中國近代通史》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括設(shè)立中國戰(zhàn)區(qū)的背景。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明中國戰(zhàn)區(qū)設(shè)立的意義。 答案　(1)太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)；世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線形成；中國抗

17、戰(zhàn)地位得到國際承認。 (2)加強中國與反法西斯國家的聯(lián)系；增強抗戰(zhàn)信心，增強中國對日作戰(zhàn)能力；沉重打擊日本法西斯，對世界反法西斯戰(zhàn)爭作出卓越貢獻。 解析　第(1)問，根據(jù)材料“1941年12月，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)”“1942年1月1日……26個反法西斯國家，簽署……《聯(lián)合國家宣言》”得出太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線形成；根據(jù)材料“中國以多年獨立抗日所顯示的偉大力量，贏得了世界大國的地位”得出中國抗戰(zhàn)地位得到國際承認。第(2)問，從對中國抗日戰(zhàn)爭和對世界反法西斯戰(zhàn)爭的影響兩個方面進行分析說明。 7．(2019·全國卷Ⅲ)[歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平] 材料　蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，

18、盟國開始就開辟第二戰(zhàn)場問題進行協(xié)商。丘吉爾表示，在目前情況下，大舉登陸必遭“血腥還擊”，而小規(guī)模襲擊“只能導(dǎo)致慘敗”，拒絕了蘇聯(lián)的提議。1942年上半年，在國內(nèi)外的壓力下，英國被迫同意美國提出的西歐作戰(zhàn)計劃，但在開始時間上作出了重大保留。同年8月，在與斯大林的會談中，丘吉爾把法西斯在歐洲的統(tǒng)治比喻為鱷魚，主張應(yīng)該首先打擊它“柔軟的下腹部”，強調(diào)在英國傳統(tǒng)勢力范圍的北非、包括巴爾干在內(nèi)的地中海地區(qū)展開軍事行動的重要性，而第二戰(zhàn)場的開辟只能推遲。在1943年底召開的德黑蘭會議上，經(jīng)過激烈的斗爭，英國不得不同意開辟第二戰(zhàn)場的具體計劃。1944年6月，盟軍終于實施了在諾曼底登陸的“霸王計劃”。 ——

19、摘編自王繩祖主編《國際關(guān)系史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析英國拖延第二戰(zhàn)場開辟的原因。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明第二戰(zhàn)場成功開辟的意義。 答案　(1)初期軍事力量不足；集中力量保護英國的安全；搶占英國傳統(tǒng)勢力范圍優(yōu)先；將本國利益置于盟國整體利益之上。 (2)顯示了盟國與法西斯作戰(zhàn)團結(jié)一致；對德國形成兩面夾攻；加速了德國的潰敗和反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。 解析　第(1)問，根據(jù)材料中“大舉登陸必遭‘血腥還擊’，而小規(guī)模襲擊‘只能導(dǎo)致慘敗’，拒絕了蘇聯(lián)的提議”“在國內(nèi)外的壓力下，英國被迫同意美國提出的西歐作戰(zhàn)計劃，但在開始時間上作出了重大保留”“強調(diào)在英國傳統(tǒng)勢力范圍……展開

20、軍事行動的重要性”“不得不同意開辟第二戰(zhàn)場的具體計劃”等信息并結(jié)合所學(xué)知識分析其原因。第(2)問，根據(jù)所學(xué)知識分析第二戰(zhàn)場成功開辟的意義，可以從對反法西斯盟國、對德國和對整個二戰(zhàn)的形勢等角度分析。 8．(2018·全國卷Ⅱ)[歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平] 材料　1943年10月，中、美、英、蘇四國共同簽署了《關(guān)于普遍安全的宣言》，宣告在戰(zhàn)后建立一個維持國際和平與安全的國際組織，奠定了聯(lián)合國成立的基礎(chǔ)。1944年8－10月，中、美、英、蘇四國代表在美國舉行會議，中國代表團提出的關(guān)于處理國際爭端的原則等多項建議后來被納入聯(lián)合國憲章，被稱為“中國建議”。10月9日，中、美、英、蘇四國同

21、時發(fā)表了《關(guān)于建立普遍性的國際組織的建議案》，確立了未來聯(lián)合國憲章的基本內(nèi)容，1945年4月，聯(lián)合國制憲會議在舊金山召開，四個發(fā)起國的首席代表輪流擔(dān)任大會主席。中、英、法、俄和西班牙文為會議正式語言。設(shè)立了中、美、英、蘇、法等14國首席代表組成的執(zhí)行委員會。6月25日，制憲大會一致通過《聯(lián)合國憲章》。次日，與會的50個國家舉行簽字儀式，中國代表團第一個在憲章上簽字。中國成為聯(lián)合國安理會五大常任理事國之一。 ——摘編自張海鵬主編《中國近代通史》 (1)根據(jù)材料，概述中國在參與聯(lián)合國創(chuàng)建過程中的主要活動。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明中國成為聯(lián)合國安理會常任理事國的主要原因。 答案　

22、(1)活動：簽署宣告成立聯(lián)合國的《關(guān)于普遍安全的宣言》；提出多項被納入聯(lián)合國憲章的“中國建議”；發(fā)表初步描繪聯(lián)合國藍圖的《關(guān)于建立普遍性的國際組織的建議案》；參與組織聯(lián)合國制憲會議，簽署《聯(lián)合國憲章》。 (2)原因：在抗擊法西斯侵略的戰(zhàn)爭中做出卓越貢獻，國際地位顯著提高；較早提出創(chuàng)建聯(lián)合國設(shè)想；積極推動聯(lián)合國創(chuàng)建。 解析　第(1)問，由材料中的“1943年10月，中、美、英、蘇四國共同簽署了《關(guān)于普遍安全的宣言》”可以得出，簽署宣告成立聯(lián)合國的《關(guān)于普遍安全的宣言》；由“中國代表團提出的關(guān)于處理國際爭端的原則等多項建議后來被納入聯(lián)合國憲章，被稱為‘中國建議’”可以得出，提出多項被納入聯(lián)合國

23、憲章的“中國建議”；由“10月9日，中、美、英、蘇四國同時發(fā)表了《關(guān)于建立普遍性的國際組織的建議案》，確立了未來聯(lián)合國憲章的基本內(nèi)容”可以得出，發(fā)表初步描繪聯(lián)合國藍圖的《關(guān)于建立普遍性的國際組織的建議案》；由“1945年4月，聯(lián)合國制憲會議在舊金山召開……中國代表團第一個在憲章上簽字”可以得出，參與組織聯(lián)合國制憲會議，簽署《聯(lián)合國憲章》。第(2)問，可從中國自身努力和參與國際合作等角度回答。結(jié)合聯(lián)合國建立的背景知識可知，中國之所以參與建立聯(lián)合國并成為常任理事國，與在抗擊法西斯侵略的戰(zhàn)爭中做出卓越貢獻，國際地位顯著提高直接相關(guān)；由材料中的“中、美、英、蘇四國共同簽署了《關(guān)于普遍安全的宣言》，宣告

24、在戰(zhàn)后建立一個維持國際和平與安全的國際組織，奠定了聯(lián)合國成立的基礎(chǔ)”可以得出較早提出創(chuàng)建聯(lián)合國設(shè)想；由中國在參與聯(lián)合國創(chuàng)建過程中的主要活動可知，與中國積極推動聯(lián)合國創(chuàng)建有關(guān)。 9．(2019·全國卷Ⅰ)[歷史——選修4：中外歷史人物評說] 材料　劉源張(1925－2014)，全國勞動模范，中國工程院院士，被譽為“中國質(zhì)量管理之父”。20世紀(jì)50年代，留學(xué)美國的劉源張沖破美國政府阻撓回到祖國?；貒?，他投入到工業(yè)化建設(shè)中，將所學(xué)的質(zhì)量管理理論方法運用到生產(chǎn)實踐，影響很大，被稱為“工廠大夫”。1976年后，他倡導(dǎo)并積極推動建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度，在第二汽車制造廠等企業(yè)所取得的經(jīng)驗，經(jīng)國務(wù)院

25、采納在全國企業(yè)推廣，產(chǎn)生重大影響。1989年起他主持了“中國工業(yè)生產(chǎn)率管理理論和方法研究”項目，提出工業(yè)企業(yè)定額制定準(zhǔn)則，在企業(yè)應(yīng)用中取得較好的經(jīng)濟效益。他提出的有關(guān)質(zhì)量管理的理論曾獲獎。他參與了2012年國務(wù)院頒布的《質(zhì)量發(fā)展綱要》的起草和定稿工作，該《綱要》明確規(guī)定：“推動建設(shè)質(zhì)量強國”。 ——摘編自方莉等《少壯常懷強國志　華巔 猶抱濟時心》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括劉源張對中國現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明劉源張、李四光等先進人物體現(xiàn)的時代精神。 答案　(1)將西方先進質(zhì)量管理科學(xué)引進中國；倡導(dǎo)并推動建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度；豐富了中國質(zhì)量

26、管理理論，將質(zhì)量管理運用到生產(chǎn)實踐，產(chǎn)生良好經(jīng)濟效益；在國家質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。 (2)熱愛、報效祖國；對科學(xué)的執(zhí)著追求，奮發(fā)圖強的精神；理論與實踐結(jié)合。 解析　第(1)問，解題的關(guān)鍵有兩點：一是根據(jù)內(nèi)容把材料劃分層次；二是概括提煉每層的主要內(nèi)容，即可得到答案要點。由材料“回國后，他投入到工業(yè)化建設(shè)中，將所學(xué)的質(zhì)量管理理論方法運用到生產(chǎn)實踐”可得出將西方先進質(zhì)量管理科學(xué)引進中國；由材料“1976年后，他倡導(dǎo)并積極推動建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度”可得出倡導(dǎo)并推動建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度；由材料“他主持了……項目，提出工業(yè)企業(yè)定額制定準(zhǔn)則，在企業(yè)應(yīng)用中取得較好的經(jīng)濟效益”可

27、得出將質(zhì)量管理理論運用到生產(chǎn)實踐，產(chǎn)生良好經(jīng)濟效益；由材料“他參與了2012年國務(wù)院頒布的《質(zhì)量發(fā)展綱要》的起草和定稿工作……‘推動建設(shè)質(zhì)量強國’”可得出豐富了質(zhì)量管理理論，在國家質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。第(2)問，由材料“沖破美國政府阻撓回到祖國”“投入到工業(yè)化建設(shè)中”等并結(jié)合所學(xué)知識可得出熱愛、報效祖國；由材料并結(jié)合所學(xué)知識可得出對科學(xué)的執(zhí)著追求、奮發(fā)圖強的精神；由材料“將所學(xué)的質(zhì)量管理理論方法運用到生產(chǎn)實踐”可得出理論與實踐相結(jié)合。 10．(2019·全國卷Ⅱ)[歷史——選修4：中外歷史人物評說] 材料　司馬相如(前179－前118)，字長卿，蜀郡成都人，少好讀書，因仰

28、慕藺相如而自名。漢景帝時入皇宮為郎，后辭官，游于梁王封國，作《子虛賦》頌梁國之盛而含諷諫之意。漢武帝即位后，因得讀《子虛賦》而喜之，召相如入京，侍于左右。相如曾奉命安撫西南，使“邛、筰、冉駹、斯榆之君皆請為內(nèi)臣”。司馬相如在《上林賦》中述天子音樂活動場景：“千人唱，萬人和，山陵為之震動，川谷為之蕩波。”歌頌了國家的強盛和天子的威嚴(yán)，宣揚了大一統(tǒng)中央王朝無可比擬的氣魄和聲威。他的散體大賦敘事夸張，鋪陳物象，句式整齊，文辭華麗，氣勢磅礴。時人贊曰：“長卿賦不似從人間來，其神化所至邪?！? ——據(jù)《史記》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述司馬相如的歷史貢獻。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說

29、明司馬相如取得文學(xué)成就的原因。 答案　(1)漢國家統(tǒng)一的積極參與者；漢朝廷權(quán)威的維護者與歌頌者；推動漢賦發(fā)展的代表性人物。 (2)作品適應(yīng)時代的需要；文學(xué)形式和內(nèi)容創(chuàng)新；個人的努力和天賦。 解析　第(1)問，根據(jù)材料“奉命安撫西南，使‘邛……皆請為內(nèi)臣’”得出推動國家的統(tǒng)一；根據(jù)材料“宣揚了大一統(tǒng)中央王朝無可比擬的氣魄和聲威”得出積極維護朝廷統(tǒng)治權(quán)威；根據(jù)材料“他的散體大賦……時人贊曰……”可知推動了漢賦發(fā)展。第(2)問，從時代需要、作品的形式和內(nèi)容及個人因素等方面分析。 11．(2019·全國卷Ⅲ)[歷史——選修4：中外歷史人物評說] 材料　郭子儀(697－781)，華州鄭縣人(今

30、屬陜西)，“長六尺余，體貌秀杰”，通過武舉考試成為將領(lǐng)。唐玄宗天寶十四載(755)，安祿山反，朝廷軍隊潰敗，玄宗奔蜀。郭子儀從朔方節(jié)度使任上率兵勤王。經(jīng)過多年征戰(zhàn)，平定叛亂。后回紇受人唆使，舉兵威脅長安，郭子儀已年近七十，率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻?；丶v首領(lǐng)深受感動，與郭子儀飲酒結(jié)盟而退軍。郭子儀“臨下寬厚，每降城下邑，所至之處，必得士心”，其麾下數(shù)十人成長為文武大臣。經(jīng)唐玄宗、肅宗、代宗、德宗四朝，郭子儀身系天下安危近二十年，子孫與皇室通婚?！皶r方握強兵，或方臨戎?jǐn)常t命征之，未嘗不即日應(yīng)召，故讒謗不能行”。后代史家稱贊他為“大雅君子，社稷純臣”，認為“自秦、漢以還，勛力之盛，無與倫比”。

31、——據(jù)《舊唐書》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括郭子儀的歷史功績。 (2)根據(jù)材料，簡析郭子儀取得功績的原因。 答案　(1)平定安史之亂；長期維護唐朝穩(wěn)定和國家統(tǒng)一；培養(yǎng)人才。 (2)身逢時勢，勇于擔(dān)當(dāng)；忠于朝廷；身強體健，善于領(lǐng)兵，英勇善戰(zhàn)；富有政治智慧。 解析　第(1)問，根據(jù)材料“郭子儀從朔方節(jié)度使任上率兵勤王。經(jīng)過多年征戰(zhàn)，平定叛亂”“率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻”“其麾下數(shù)十人成長為文武大臣”“經(jīng)唐玄宗、肅宗、代宗、德宗四朝，郭子儀身系天下安危近二十年”概括郭子儀的歷史功績。第(2)問，根據(jù)材料“從朔方節(jié)度使任上率兵勤王”“率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻”“所至之處，必得士心”

32、“詔命征之，未嘗不即日應(yīng)召，故讒謗不能行”，從郭子儀的個人品質(zhì)、智謀和當(dāng)時的形勢等方面分析。 12．(2018·全國卷Ⅲ)[歷史——選修4：中外歷史人物評說] 材料　唐朝“安史之亂”后，一些藩鎮(zhèn)跋扈割據(jù)，朝廷力弱不能制。唐憲宗李純(805－820年在位)整頓賦稅，裁減冗員，放免宮女，使財政狀況開始好轉(zhuǎn)。他任用主張“削藩”的李吉甫等人為宰相，先后討伐不服從朝廷的劍南西川(今四川中南部)與浙西鎮(zhèn)(今蘇南、浙西地區(qū))，取得勝利，割據(jù)多年的魏博鎮(zhèn)(今冀南、豫北)主動歸順。814年，朝廷發(fā)兵討伐反叛的淮西鎮(zhèn)(今河南南部)，仍沿舊例以宦官監(jiān)軍，將帥不肯出力，戰(zhàn)而無功。憲宗聽取建議，取消宦官監(jiān)軍制度，將

33、帥自行處理軍務(wù)。817年平定淮西，俘殺淮西節(jié)度使吳元濟。迫于此戰(zhàn)之威，原割據(jù)的藩鎮(zhèn)主動投附，一些藩鎮(zhèn)被分割裁減，藩鎮(zhèn)跋扈局面告一段落，唐朝一時興盛。因憲宗年號“元和”，史稱“元和中興”。 ——摘編自白壽彝總主編《中國通史》 (1)根據(jù)材料，概括唐憲宗平定“跋扈”藩鎮(zhèn)的原因。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明唐憲宗作為中興之君，與唐太宗歷史功績的共同之處。 答案　(1)原因：開源節(jié)流，增加朝廷財政收入；態(tài)度堅決、重用主張加強中央集權(quán)的官員；靈活調(diào)整征討策略；剿、撫并用。 (2)共同之處：維護國家統(tǒng)一；加強中央集權(quán)；努力實現(xiàn)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展。 解析　第(1)問，依據(jù)材料“整頓賦稅，裁減冗員，放免宮女，使財政狀況開始好轉(zhuǎn)”“任用主張‘削藩’的李吉甫等人為宰相”“憲宗聽取建議，取消宦官監(jiān)軍制度，將帥自行處理軍務(wù)。817年平定淮西，俘殺淮西節(jié)度使吳元濟”概括得出：朝廷財政收入增加、重用主張加強中央集權(quán)的官員、靈活調(diào)整征討策略、剿撫并用等。第(2)問，根據(jù)材料“一些藩鎮(zhèn)被分割裁減，藩鎮(zhèn)跋扈局面告一段落，唐朝一時興盛”并結(jié)合所學(xué)有關(guān)唐太宗的人物活動的相關(guān)知識，從政治、經(jīng)濟等角度分析。 - 9 -