《2020屆高考生物一輪復習 高考真題分類題庫 2014年知識點17 植物的激素調節(jié)（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020屆高考生物一輪復習 高考真題分類題庫 2014年知識點17 植物的激素調節(jié)（含解析）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、知識點17 植物的激素調節(jié) 1.(2014·海南高考·T8)下列關于植物激素的敘述,錯誤的是　(　　) A.生長素和赤霉素都能促進植物生長 B.生長素的發(fā)現源于人們對植物向光性的研究 C.頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸到側芽 D.高濃度的生長素能通過促進乙烯合成抑制植物生長 【解題指南】(1)題干關鍵詞:“植物激素”。 (2)關鍵知識:植物激素的生理作用;生長素的運輸機制。 【解析】選C。本題主要考查植物激素的相關知識。A項中,生長素和赤霉素都能促進細胞伸長,從而促進植物生長,故A項正確。B項中,生長素就是在研究植物向光性的過程中發(fā)現的,故B項正確。C項中,生長素由頂芽運輸

2、到側芽是由低濃度向高濃度運輸,需消耗能量,是主動運輸,故C項錯。D項中,高濃度的生長素能促進乙烯的合成,而乙烯抑制植物生長,故D項正確。 2.(2014·全國卷·T5)為了驗證單側光照射會導致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測定其含量。假定在單側光照射下生長素的不均勻分布只與運輸有關,下列收集生長素的方法(如圖示)中,正確的是　(　　) 【解題指南】(1)關鍵知識:在單側光照射下生長素的不均勻分布主要是由生長素橫向運輸造成的。 (2)圖示信息:云母片——阻擋生長素橫向運輸,不能插入胚芽鞘尖端。 【解析】選B。本題考查生長素的分布和運輸。A項和

3、D項胚芽鞘尖端在單側光的照射下,由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻擋作用,生長素均不能發(fā)生橫向運輸,無法驗證單側光照射會導致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結論。C項,云母片插入部分尖端,會影響生長素的橫向運輸,故不符合題意。B項胚芽鞘尖端在單側光的照射下,先發(fā)生橫向運輸,然后縱向運輸到尖端以下的不同的瓊脂塊中,再通過測定不同瓊脂塊中生長素的含量,即可驗證單側光照射會導致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻,故正確。 3.(2014·浙江高考·T2)下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側根數的影響。下列敘述錯誤的是　(　　) A.促進側根數量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長 B

4、.施用IAA對誘導側根的作用表現為低濃度促進、高濃度抑制 C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導致側根數量增加 D.與施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根長而側根數量少 【解題指南】(1)關鍵知識:生長素的極性運輸和生理作用的雙重性。 (2)圖示信息:據圖分析,促進側根數量增加的IAA濃度不論是稍低、稍高,均會抑制主根的伸長;低濃度IAA對誘導側根的生成具有促進作用(與濃度為0的比較),高濃度起到了抑制作用;去掉施用IAA的植株的部分芽和幼葉,側根部位的IAA濃度會減小,側根的數量會減少;與施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根長,側根數量

5、少。 【解析】選C。本題考查生長素的作用及其兩重性的應用,即適宜濃度的生長素可以促進生根。A項中,據圖分析可知,不施用IAA(吲哚乙酸)時,主根最長,隨著施用濃度的增加,主根長度越來越短,起抑制作用,故A項正確。B項中,隨著施用濃度的增加,促進側根數量增加的作用先升高后降低,最終趨于抑制,故B項正確。C項中,將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,植物內產生的生長素減少,生長素的運輸為極性運輸,主根生長素濃度降低,因為根對生長素濃度敏感,低濃度促進主根伸長,而導致側根數量減少,故C項錯誤。D項中,據圖分析,與施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根長而側根數量少,故D項正確。

6、 4.(2014·北京高考·T29)為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5 cm長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1)。實驗分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結果見圖2。 (1)植物激素是植物細胞之間傳遞　　　　　的分子。 (2)本實驗中,試管用濾膜封口是為了在不影響　　　　　通過的情況下,起到 　　　　　的作用。用激素處理時應將IAA加在　　　　　(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”)。 (3)圖2數據顯示,GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現出　　　　　的作用,GA3的

7、這種作用更為顯著。 (4)植物伸長生長可能是細胞數量和/或　　　　　增加的結果。當加入藥物完全抑制DNA復制后,GA3誘導的莖芽伸長生長被抑制了54%,說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是　 。 (5)從圖2中B組(或C組)的數據可知,兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的　　　　　倍、IAA單獨處理的　　　　　倍,由此可推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在　　　　　的關系。 (6)A組數據未顯示出GA3和IAA具有上述關系,原因可能是離體時間短的莖芽中　　　　　　的量較高。 【解題指南】(1)題

8、干關鍵詞:“赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響”“適宜濃度”“測量莖芽長度”。 (2)圖示信息:對莖芽的促進作用大小關系是:用IAA和GA3聯合處理>用GA3單獨處理>用IAA單獨處理。 (3)關鍵知識:赤霉素和生長素均可促進植物生長。 【解析】本題主要考查赤霉素和生長素的作用及其應用,還考查對實驗的分析與推理能力。 (1)激素通過調節(jié)細胞代謝發(fā)揮作用,是多細胞生物體細胞間進行信息傳遞的重要的信息分子。 (2)濾膜封口既可滿足細胞呼吸對氧氣的需求,又能防止空氣中微生物的污染,IAA是尖端產生的,從形態(tài)學上端運到形態(tài)學下端,所以應將生長素加在莖芽尖端。 (3)由圖2可

9、知,用IAA和GA3處理后的莖芽長度都比對照組(不加激素組)長,故都起到促進作用。 (4)植物伸長是細胞數量增加或細胞長度增加的結果,抑制DNA復制,即抑制了細胞分裂,但GA3誘導的莖芽伸長只抑制了54%,說明GA3影響莖芽伸長的方式有促進細胞伸長和細胞分裂。 (5)用IAA和GA3聯合處理,莖芽伸長13.0-4.0=9.0 cm;用GA3單獨處理,莖芽伸長6.5-4.0=2.5 cm;用IAA單獨處理,莖芽伸長4.5-4.0=0.5 cm;用IAA和GA3聯合處理莖芽伸長是用GA3單獨處理的9.0/2.5=3.6倍,用IAA和GA3聯合處理促進莖芽伸長是用IAA單獨處理的9.0/0.5=

10、18倍,用IAA和GA3聯合處理比分別處理促進作用明顯增強,IAA和GA3在對莖芽伸長生長上是協同作用。 (6)A組培養(yǎng)只有1天,最可能原因是植物自身的內源激素含量較高。 答案:(1)信息　(2)氣體　防止污染　莖芽尖端 (3)促進　(4)細胞長度　促進細胞伸長和細胞分裂 (5)3.6(3)　18(60)　協作　(6)內源IAA 5.(2014·江蘇高考·T32)為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點,用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。請回答下列問題: (1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現較強放射性的是　　　　(填序號);瓊脂塊

11、③和④中均出現了較強放射性,說明ABA在莖尖的運輸　　　　　 (填“是”或“不是”)極性運輸。若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理莖尖切段,再重復上述實驗,結果瓊脂塊①和②中放射性強度相近,該抑制劑的作用機理可能是　　　　　　　　　。 (2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③和④均出現較強放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運輸　　　　　(填“是”或“不是”)極性運輸。 (3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證。黃豆芽伸長胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長胚軸中含有　　　　　　。研究已證實光也有降解IA

12、A的作用。這兩條IAA降解途徑,對于種子破土出芽后的健壯生長　　　　　(填“有利”、“不利”或“無影響”)。 【解題指南】(1)題干信息:研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點是本實驗的目的。 (2)圖示信息:A靠近形態(tài)學上端,B靠近形態(tài)學下端;①和②、③和④對照,分析吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點。 【解析】本題考查生長素和脫落酸運輸方式的研究和生長素的降解原理。 (1)在莖尖組織中,吲哚乙酸(IAA)具有極性運輸的特點,只能從形態(tài)學上端(A)向形態(tài)學下端(B)運輸,故瓊脂塊①和②中應是①中出現較強的放射性。③和④中都出現較強的放射性,說明脫落酸(ABA)

13、在莖尖不具有極性運輸的特點。吲哚乙酸(IAA)的運輸方式是主動運輸,抑制劑處理后①和②中放射性結果相近,說明抑制了吲哚乙酸(IAA)的主動運輸,因不影響細胞呼吸,故很可能是抑制劑與運輸IAA的載體結合,從而影響了IAA的主動運輸。 (2)在成熟組織中,吲哚乙酸(IAA)通過韌皮部進行非極性運輸。 (3)分析題目信息可知,黃豆芽伸長胚軸的提取液中含有催化IAA降解的酶。植物細胞內含有的IAA氧化酶和光能都能降解IAA,可確保種子破土出芽后,植物體內IAA的含量保持正常水平,從而保證植株正常生長。 答案:(1)①　不是　抑制劑與運輸IAA的載體結合 (2)不是　(3)IAA氧化(降解)酶　有利 6