《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課前自主預(yù)習(xí)案1 孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課前自主預(yù)習(xí)案1 孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課前自主預(yù)習(xí)案1 孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)
[基礎(chǔ)梳理——系統(tǒng)化]
知識(shí)點(diǎn)一 孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)雜交方法
1.用豌豆作遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)
所具特點(diǎn)
相應(yīng)優(yōu)點(diǎn)
豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物
自然狀態(tài)下都是純種,用豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果既可靠,又容易分析
豌豆品種間有許多易于區(qū)分的相對(duì)性狀
實(shí)驗(yàn)結(jié)果易觀察和分析
豌豆的生長(zhǎng)周期短
短時(shí)間內(nèi)獲取后代,便于分析
豌豆的后代數(shù)目多
便于統(tǒng)計(jì)分析
2.孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的雜交方法與程序
3.與遺傳實(shí)驗(yàn)有關(guān)的生物學(xué)知識(shí)
單性花
一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊,如黃瓜的花
兩性花
同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊,如豌豆
2、的花
閉花受粉
花在未開(kāi)放前,因雄蕊和雌蕊都緊緊地被花瓣包裹著,雄蕊花藥中的花粉傳到雌蕊的柱頭上的過(guò)程
父本和
母本
不同植株的花進(jìn)行異花傳粉時(shí),供應(yīng)花粉的植株叫作父本,接受花粉的植株叫作母本
知識(shí)點(diǎn)二 一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的“假說(shuō)—演繹”分析
知識(shí)點(diǎn)三 基因的分離定律
[基能過(guò)關(guān)——問(wèn)題化]
一、判一判
1.判斷用豌豆進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí)操作的正誤。
(1)雜交時(shí),須在開(kāi)花前除去母本的雄蕊。(√)
(2)自交時(shí),雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去。(√)
(3)孟德?tīng)栄芯客愣够ǖ臉?gòu)造,但無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度。(×)
(4)人工授粉后,應(yīng)套袋。(√)
(5)孟
3、德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合。(×)
2.判斷下列有關(guān)說(shuō)法的正誤。
(1)F1產(chǎn)生雌、雄配子的比例為1:1,此比例為雌、雄配子的數(shù)量之比。(×)
(2)A和a、A和A、a和a均為等位基因。(×)
(3)在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性。(√)
(4)受精時(shí),不同類型的雌、雄配子隨機(jī)結(jié)合,就是自由組合。(×)
(5)孟德?tīng)柷擅钤O(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型。(×)
3.判斷下列有關(guān)基因型、表現(xiàn)型的敘述的正誤。
(1)DD、dd、AABB、AAbb都是純合子,Dd、AaBb、Aabb、AabbCCdd都是雜合子。(√)
4、(2)雜種后代不表現(xiàn)的性狀叫隱性性狀。(×)
(3)純合子自交后代都是純合子,雜合子自交后代都是雜合子。(×)
(4)表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境條件。(√)
(5)雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同。(×)
二、議一議
1.[必修2 P7“技能訓(xùn)練”]本來(lái)開(kāi)白花的花卉,偶然出現(xiàn)了開(kāi)紫花的植株,怎樣獲得開(kāi)紫花的純種呢?
提示:方法一:用紫花植株的花粉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),然后用秋水仙素處理,保留紫花的品種。
方法二:讓該紫花植株連續(xù)自交,直到后代不再出現(xiàn)性狀分離為止。
2.假設(shè)教材中豌豆F1產(chǎn)生的含“d”的花粉一半敗育,在其他條件不變的情況下,依據(jù)分離定律,F(xiàn)2的性狀分離比是多少?
提示:注意僅是含“d”的花粉一半敗育,花粉類型比例為2/3D:1/3d,卵細(xì)胞類型比例為1/2D:1/2d,F(xiàn)2性狀分離比為高莖(2/6DD+2/6Dd+1/6Dd) :矮莖(1/6dd)=5:1。
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