《（浙江專(zhuān)用）2020年高考生物 考前增分專(zhuān)項(xiàng)練輯 專(zhuān)項(xiàng)2 簡(jiǎn)答題規(guī)范練 專(zhuān)練1 植物的生理及影響因素（A組）（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專(zhuān)用）2020年高考生物 考前增分專(zhuān)項(xiàng)練輯 專(zhuān)項(xiàng)2 簡(jiǎn)答題規(guī)范練 專(zhuān)練1 植物的生理及影響因素（A組）（含解析）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專(zhuān)練1　植物的生理及影響因素(A組) 1．利用如圖裝置的密閉錐形瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，錐形瓶中分別放置葉面積都是10cm2的A、B兩種植物，在光照充足，其他條件適宜的情況下，測(cè)量錐形瓶中CO2的濃度，結(jié)果如下表，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題： 　時(shí)間(min) CO2 植物 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 A植物 150 105 70 50 30 20 10 10 10 10 B植物 150 110 80 60 40 40 40 40 40 40 (1)對(duì)CO2利用率較高的植物是________。 (2)B

2、植物碳反應(yīng)時(shí)在酶催化下________和CO2結(jié)合產(chǎn)生3-磷酸甘油酸，該過(guò)程是否需要消耗ATP？________(填“需”或“不需”)。 (3)CO2還原為糖的一系列反應(yīng)稱(chēng)為_(kāi)___________循環(huán)。 答案　(1)A　(2)RuBP(五碳糖或核酮糖二磷酸)　不需 (3)卡爾文 解析　因?yàn)锳植物所在的錐形瓶?jī)?nèi)CO2濃度減少得多，故A植物光合效率更高。在碳反應(yīng)階段，卡爾文循環(huán)的第一步是CO2的固定：1分子CO2被1分子RuBP固定，該過(guò)程不消耗ATP。 2．圖甲表示油桃葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程，圖乙表示大棚內(nèi)種植的油桃，每天10：00～16：00開(kāi)窗通風(fēng)測(cè)定的凈光合速率的變化。據(jù)圖回答

3、下列問(wèn)題： (1)圖甲過(guò)程在葉綠體的______中進(jìn)行，物質(zhì)①的作用是____________和____________，物質(zhì)④可運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成________，供植物體其他細(xì)胞利用。 (2)若實(shí)驗(yàn)中用14C標(biāo)記的CO2作原料，則14C在碳反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是 ______________________________________________________________________________ (用“→”及圖甲中的文字和序號(hào)回答)。 (3)據(jù)圖乙判斷，8：00～10：00，凈光合速率下降的主要原因是____________________； 1

4、3：00～14：00，凈光合速率上升的主要原因是_________________________________。 答案　(1)基質(zhì)　提供能量　作為還原劑　蔗糖 (2)14CO2→3-磷酸甘油酸→④ (3)大棚內(nèi)CO2濃度較低，限制光合速率　關(guān)閉的氣孔逐漸開(kāi)放，CO2的吸收量逐漸增多，光合作用增強(qiáng) 解析　據(jù)題圖分析可知，題圖甲表示光合作用的碳反應(yīng)階段，其中①是NADPH，②是NADP＋，③是三碳糖，④是運(yùn)至葉綠體外的三碳糖。題圖乙表示大棚內(nèi)種植油桃，每天10：00～16：00開(kāi)窗通風(fēng)，測(cè)得一天凈光合速率的變化趨勢(shì)，曲線中的拐點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率。(1)題圖甲表示光合作用的碳反應(yīng)

5、階段，發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)；①是NADPH，為碳反應(yīng)提供能量和還原劑；④是三碳糖，運(yùn)至葉綠體外后可以合成蔗糖，供植物體其他細(xì)胞利用。(2)若用14C標(biāo)記的CO2作原料，則14C在碳反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是首先被固定為3-磷酸甘油酸，然后被還原為三碳糖(④)，即14CO2→3-磷酸甘油酸→④。(3)題圖乙中，8：00～10：00，大棚內(nèi)CO2濃度隨著光合作用的進(jìn)行而降低，限制光合速率，導(dǎo)致凈光合速率下降。13：00～14：00，植物的光合“午休”現(xiàn)象得以緩解，關(guān)閉的氣孔逐漸開(kāi)放，CO2的吸收量逐漸增多，光合作用增強(qiáng)，導(dǎo)致凈光合速率上升。 3．為研究大氣CO2濃度上升及紫外線(UV)輻射強(qiáng)度增加對(duì)農(nóng)

6、業(yè)生產(chǎn)的影響，研究人員人工模擬一定量的UV輻射和加倍的CO2濃度處理番茄幼苗，直至果實(shí)成熟，測(cè)定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標(biāo)，結(jié)果如下表： 分組及實(shí)驗(yàn)處理 株高(cm) 葉綠素含量(mg·g－1) 光合速率(μmol·m－2·s－1) 15天 30天 45天 15天 30天 45天 A 對(duì)照(自然條件) 21.5 35.2 54.5 1.65 2.0 2.0 8.86 B UV輻射 21.1 31.6 48.3 1.5 1.8 1.8 6.52 C CO2濃度倍增 21.9 38.3 61.2 1.75 2.45 2.

7、45 14.28 D UV輻射和CO2濃度倍增 21.5 35.9 55.7 1.55 2.25 2.25 9.02 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)番茄葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生和利用CO2的具體部位分別是______________、______________。 (2)據(jù)表分析，C組光合速率明顯高于對(duì)照組，其原因一方面是由于________________，加快了碳反應(yīng)的速率；另一方面是由于____________含量增加，使光反應(yīng)速率也加快。D組光合速率與對(duì)照組相比無(wú)顯著差異，說(shuō)明CO2濃度倍增對(duì)光合作用的影響可以________UV輻射增強(qiáng)對(duì)光合作用的影響。 (3)科學(xué)家

8、在黑暗時(shí)把葉綠體基粒放在pH＝4的溶液中，讓基粒類(lèi)囊體腔的pH下降至4，然后將基粒移入pH＝8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中，一段時(shí)間后有ATP產(chǎn)生。上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，基粒類(lèi)囊體合成ATP的直接原因是____________________________________。 據(jù)此推測(cè)，葉綠體在自然狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的過(guò)程中，光能的作用是________________ ________________________________________________________________________。 答案　(1)線粒體基質(zhì)　葉綠體基質(zhì)　(2)CO2濃度倍增　葉綠素　降低(或抵

9、消)　(3)基粒類(lèi)囊體膜內(nèi)外存在H＋梯度(H＋濃度差)　使水裂解產(chǎn)生H＋，并使類(lèi)囊體膜內(nèi)外之間產(chǎn)生H＋梯度(H＋濃度差) 解析　(1)番茄葉肉細(xì)胞中需氧呼吸的第二階段產(chǎn)生CO2，光合作用的碳反應(yīng)利用CO2，所以產(chǎn)生和利用CO2的具體部位分別是線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)。 (2)分析題表中數(shù)據(jù)可知，C組光合速率明顯高于對(duì)照組，一方面由于CO2濃度倍增，加快了碳反應(yīng)速率；另一方面，葉綠素的含量增加，吸收光能增加，光合速率也加快。D組光合速率與對(duì)照組相比無(wú)明顯差異，說(shuō)明CO2濃度倍增可以抵消UV輻射對(duì)光合作用的影響。 (3)由題意可知，合成ATP的主要原因是基粒類(lèi)囊體膜內(nèi)外存在H＋濃度差。由此可推測(cè)，在葉綠體類(lèi)囊體膜上水在光下裂解產(chǎn)生H＋，進(jìn)而使類(lèi)囊體膜兩側(cè)產(chǎn)生H＋濃度差而產(chǎn)生ATP。 4