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1、第7課時 實驗:高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體
實驗原理
高等植物的葉綠體存在于細胞質中,葉綠體呈 色、 形,高倍顯微鏡下清晰可見。
實驗目的
1、初步掌握高倍顯微鏡的使用方法。 2、觀察葉綠體形態(tài)和分布。
實驗程序
制片:清水+材料+蓋玻片
制作臨時裝片:
取材:一片蘚類小葉或稍帶 的下表皮
低倍觀察:找到葉片細胞
高倍觀察(轉動轉換器,使高倍物鏡對準通光孔;調節(jié)細準焦螺旋至看清細胞)
繪圖(畫出葉綠體形態(tài)和分布情況)
實驗關鍵:選取薄而透明且含有葉綠體的材料。
葉綠體主要分布在下表皮葉肉細胞
2、隨時保持有水狀態(tài)
觀察細胞質的流動
實驗原理
活細胞中的細胞質處于不斷流動的狀態(tài),用 的運動作為標記可觀察細胞質的流動。
實驗目的
1、掌握高倍顯微鏡的使用方法。
2、通過顯微鏡的實際觀察的實際觀察,理解細胞質流動是一種生命現(xiàn)象。
代謝旺盛,流動快
視野調暗些
實驗程序
光照、室溫條件下水中培養(yǎng)黑藻
取一片幼嫩的小葉
臨時裝片:清水+小葉+蓋玻片
低倍觀察葉片細胞
高倍觀察葉綠體的流動及流動方向
注意事項:
1、細胞質的流動受細胞的代謝狀況和外界環(huán)境因素的影響,增進細胞代謝作用的因素,如適宜的光照、溫度、PH
3、值、生長素等,都可以促進細胞質的流動。反之,不利的環(huán)境變化和某些化學藥品,如麻醉劑等,則可抑制細胞質的流動。
2、在做此實驗時,如果發(fā)現(xiàn)細胞質不流動,或者流動很慢,應立即采取措施,加速其細胞質的流動。其方法有三種:一是進行光照,即在陽光或燈光下放置15~20分鐘;二是提高盛放黑藻的水溫,可加入熱水將水溫調至25℃左右;三是切傷一小部分葉片。
自我評價
1、普通光學顯微鏡是生物學實驗中最常用的儀器之一,試回答下列關于顯微鏡使用中的有關問題:
(1)一細胞或物體被顯微鏡放大50倍,這時“被放大50倍”是指該細胞或生物體的( )
A、體積 B、表面積 C、像的面積
4、 D、長度或寬度
(2)當顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為10×時,視野范圍內看到一行相連的8個細胞,若目鏡不變,物鏡換成40×時,則在視野中可看到這行細胞中的--------------------( )
A、2個 B、4個 C、16個 D、32個
(3)用4臺顯微鏡觀察黑藻細胞。在相同環(huán)境中, 若視野的明暗程度相仿,反光鏡的選用一致,則:顯微鏡的光圈最大的一臺是( );目鏡和物鏡均最短的一臺是( );觀察到的細胞數(shù)目最多的一臺是---------------------------------------------
5、----------------( )
A、目鏡15×和物鏡45× B、目鏡15×和物鏡10×
C、目鏡5×和物鏡10× D、目鏡5×和物鏡45×
2、選擇蘚類作為觀察葉綠體材料的原因與下列哪項無關---------------------------------( )
A、制片簡單 B、葉綠體清楚 C、葉子薄而小 D、細胞質流動速度快
3、用高倍鏡觀察比用低倍鏡觀察到的細胞數(shù)目、大小和視野的明暗情況依次為---( )
A、多、大、亮 B、少、小、暗 C、多、小、暗 D、少、大、暗
6、4、觀察細胞質流動時,觀察的最佳部位是---------------------------------------------------( )
A、葉的邊緣細胞 B、靠近葉脈部位的細胞 C、葉片表皮細胞 D、保衛(wèi)細胞
5、把葉綠體作為細胞質流動的標志是因為--------------------------------------------------( )
A、葉綠體在不同強度光照射下會以不同面向著光源
B、如果沒有標志物,細胞質的流動難以觀察
C、只有葉綠體等顆??梢砸苿樱毎|基質不流動
D、細胞基質是流動的,細胞器是不運動的
7、
6、張小攀同學在觀察變形蟲臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一較大的變形蟲,但在圖象上有一小片污物,影響對變形蟲的觀察。
(1)在不調換目鏡和物鏡的情況下,她應如何判斷污物在何處?寫出操操作步驟。
(2)如果確認污物在裝片內部,在既不允許重新制作裝片又不能揭開蓋玻片的情況下,如何清除污物或使污物與變形蟲分開?
自我評價答案:
1、(1)D (2)A (3)A、B、C 2、D 3、D 4、B 5、B
6、(1)先輕輕移動裝片,觀察污物是否隨著移動,如果隨著移動,則污物在裝片表面或內部;如果移動裝片,污物不動,一般在鏡頭上,可先轉動目鏡,看污物是否轉動,如果污物隨著轉動,說明污物在目鏡上,否則可能在物鏡上。
(2)用吸水紙在一側吸引內部液體,使污物與變形蟲分開。