《2015-2016學年高中生物 第5章 第2節(jié) 染色體變異學案 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2015-2016學年高中生物 第5章 第2節(jié) 染色體變異學案 新人教版必修2（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 染色體變異 1．染色體結(jié)構(gòu)的改變，會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，而導致性狀的變異。 2．染色體數(shù)目的變異可以分為兩類：一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。 3．染色體組是指細胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異，如雄果蠅精子中的一組染色體就組成一個染色體組。 4．由受精卵(或合子)發(fā)育而來的個體，體細胞中含有兩個染色體組的個體叫做二倍體；體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體叫做多倍體。 5．由生殖細胞(卵細胞或花粉)發(fā)育而來，體細胞中

2、含有本物種配子染色體數(shù)目的個體，叫做單倍體。 一、染色體結(jié)構(gòu)的變異 1．基因突變與染色體變異的區(qū)別。 (1)基因突變是染色體的某一個位點上基因的改變，是分子水平的變異。 (2)基因突變在光學顯微鏡下是無法直接觀察到的，而染色體變異是可以用顯微鏡直接觀察到的。 2．染色體變異類型。 二、染色體數(shù)目變異 1．類型及實例。 類型 實例 細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少 人類的21三體綜合征 細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少 雄蜂、三倍體西瓜 2.染色體組。 (1)概念。 ①范圍：細胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各

3、不相同。 ②功能：共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異的一組染色體。 (2)圖示分析。 圖中的雄果蠅體細胞染色體中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y就代表一個染色體組，與其精子中的染色體組成相同。 3．二倍體和多倍體。 (1)概念及實例。 項目 二倍體 多倍體 概念 發(fā)育起點 受精卵 受精卵 體細胞中染色體組數(shù) 兩個 三個或三個以上 實例 幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物 馬鈴薯是四倍體、香蕉是三倍體 (2)多倍體植株的特點。 (3)人工誘導多倍體。 ①方法：目前最常用而且最有效的方法是用秋水仙素處理，還可用低溫處理。 ②過程：用秋水仙素處理萌發(fā)的

4、種子或幼苗。 ③原理：秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而使染色體數(shù)目加倍。 4．單倍體。 (1)概念及特點。 ①概念：體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體。 ②特點 (2)應用——單倍體育種。 ①方法： ②優(yōu)點：明顯縮短育種年限。 三、低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化 1．實驗原理。 用低溫處理植物分生組織細胞，如根尖分生組織細胞，能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細胞不能分裂成兩個子細胞，使植物細胞染色體數(shù)目加倍。 2．方法步驟： 洋蔥根尖培養(yǎng)→取材→制作裝片(解離→漂洗→染色→制片)→觀察 3．實驗結(jié)論： 適當?shù)?/p>

5、溫可以誘導染色體數(shù)目加倍。 4．注意事項： (1)為了能觀察到細胞在生活狀態(tài)下的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，必須先將細胞固定。 (2)在進行本實驗的過程中，和觀察植物細胞的有絲分裂一樣，所觀察的細胞已經(jīng)被鹽酸殺死了，最終在顯微鏡下看到的是死細胞。 (3)選材的時候必須選用能夠進行分裂的分生組織細胞，不分裂的細胞染色體不復制，不會出現(xiàn)染色體加倍的情況。 1．判斷正誤： (1)貓叫綜合癥是人的第5號染色體數(shù)目減少引起的遺傳病。(×) 解析：貓叫綜合征是人的第5號染色體部分缺失引起的遺傳病。 (2)基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失是一樣的，都是堿基對的缺失。(×) 解析：基因突變中的缺失

6、是指堿基對的缺失，而染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失是指染色體中某一片段的缺失，會引起基因數(shù)目的變化。 (3)含有三個染色體組的個體就是三倍體。(×) 解析：由受精卵發(fā)育而來的，體細胞中含有三個染色體組的個體才是三倍體，若是由配子發(fā)育而來的個體則稱為單倍體。 2．問題導學： (1)人工誘導多倍體時常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，能否用秋水仙素處理成熟的葉或莖而獲得多倍體植株？試解釋原因。 提示：不能。因為秋水仙素作用于正在分裂的細胞，能夠抑制紡錘體的形成，而成熟的植物細胞一般不再分裂，所以不能形成多倍體植物。 (2)為什么單倍體育種會縮短育種年限？ 提示：單倍體育種得到的植株每對染色體上

7、的成對基因都是純合的，自交產(chǎn)生的后代不會發(fā)生性狀分離。 1．某動物的初級卵母細胞中，由一個著絲點相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因不可能是(A) A．染色體數(shù)目的變異 B．發(fā)生基因突變 C．染色體結(jié)構(gòu)變異 D．發(fā)生了基因重組 2．下列情況中屬于染色體變異的是(C) A．同源染色體交叉互換 B．棉花植株導入抗蟲基因 C．第21號染色體多一條 D．某基因缺失1個堿基對 3．對下列細胞圖中有關染色體變化的描述不正確的是(D) A．圖甲細胞中有3個染色體組，可能是體細胞，也可能是生殖細胞 B．圖甲所示的

8、細胞如果是體細胞，該細胞可以進行有絲分裂 C．圖乙所示的細胞如果是二倍體生物的體細胞，則該生物含有兩個染色體組 D．圖乙中含有4個DNA分子、4個著絲點、4個中心粒 4．下圖表示某生物細胞中兩條染色體及其部分基因。下列四種情況的產(chǎn)生不屬于該細胞染色體結(jié)構(gòu)變異的是(C) A．① B．② C．③ D．④ 5．有關單倍體的敘述正確的是(D) A．二倍體植物的花粉是單倍體 B．單倍體的細胞均不含同源染色體 C．單倍體都是高度不育的 D．單倍體育種可明顯縮短育種年限 6．下圖表示一些細胞中所含的染色體，據(jù)圖完成下列問題： (1)

9、圖A所示是含______個染色體組的體細胞。每個染色體組有______條染色體。 (2)圖C所示細胞為由受精卵發(fā)育來的生物的體細胞，則其所在的生物是______倍體，其中含有______對同源染色體。 (3)圖D表示一個有性生殖細胞，這是由______倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，內(nèi)含______個染色體組。 (4)圖B若表示一個有性生殖細胞，它是由______倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，由該生殖細胞直接發(fā)育成的個體是______倍體。每個染色體組含______條染色體。 (5)圖A細胞在有絲分裂的后期包括______個染色體組。 解析：圖A中染色體是兩兩相同的，故含有2個染色體組，并且每

10、個染色體組中有2條染色體；圖B中染色體每3條是相同的，故有3個染色體組，由配子直接發(fā)育成的生物個體，都稱為單倍體；圖C中染色體兩兩相同，故有2個染色體組，每個染色體組中有3條染色體，共有3對同源染色體；圖D中染色體形態(tài)、大小各不相同，則只有1個染色體組。 答案：(1)2　2　(2)二　3　(3)二　1　(4)六　單　3　(5)4 一、選擇題 1．用X射線處理蠶蛹，使其第2號染色體上的斑紋基因移接到?jīng)Q定雌性的W染色體上，使雌蠶都有斑紋。再將雌蠶與白體雄蠶交配，其后代凡是雌蠶都有斑紋，凡是雄蠶都無斑紋。這樣有利于去雌留雄，提高蠶絲的質(zhì)量。這種育種方法依據(jù)的原理是(C)

11、A．基因突變 B．染色體數(shù)目的變異 C．染色體結(jié)構(gòu)的變異 D．基因互換 2．下列關于人類貓叫綜合癥的敘述，正確的是(A) A．該病是由于特定的染色體片段缺失造成的 B．該病是由于特定染色體的數(shù)目增加造成的 C．該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的 D．該病是由于染色體中增加某一片段引起的 3．如圖顯示一對表型正常的夫婦及其智障兒子細胞中的兩對染色體(不考慮受精)(D) A．父親染色體上的基因發(fā)生突變 B．母親染色體上的基因發(fā)生突變 C．母親染色體發(fā)生缺失 D．母親染色體發(fā)生易位 4．某二倍體生物在細胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙兩種變異，甲圖中英文字母表示

12、染色體片段。下列有關敘述正確的是(C) ①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，增加了生物變異的多樣性?、谝覉D中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異 ③甲、乙兩圖中的變化只會出現(xiàn)在有絲分裂中 ④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．除草劑敏感型的大豆經(jīng)輻射獲得抗性突變體，且敏感基因與抗性基因是一對等位基因。下列敘述正確的是(A) A．突變體若為1條染色體的片段缺失所致，則該抗性基因一定為隱性基因 B．突變體若為1對同源染色體相同位置的片段缺失所致，則再經(jīng)誘變可恢復為敏感型 C．突變體若為基因突變

13、所致，則再經(jīng)誘變不可能恢復為敏感型 D．抗性基因若為敏感基因中的單個堿基對替換所致，則該抗性基因一定不能編碼肽鏈 6．六倍體普通小麥和黑麥雜交后獲得種子，再經(jīng)過秋水仙素處理，可以獲得八倍體小黑麥(染色體數(shù)為8N＝56條)，據(jù)此可推斷出(D) A．黑麥的一個染色體組含有14條染色體 B．黑麥屬于二倍體，不可育 C．秋水仙素作用于有絲分裂前期的細胞 D．小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株不可育 7．用秋水仙素處理某二倍植物的愈傷組織，從獲得的再生植株中篩選四倍體植株。預實驗結(jié)果如表，正式實驗時秋水仙素濃度設計最合理的是(B) 秋水仙素濃度 (g/L) 再生植株 (棵) 四倍體植

14、株 (棵) 0 48 0 2 44 4 4 37 8 6 28 11 8 18 5 10 9 2 A.0、2、3、4、5、6 B．0、4、5、6、7、8 C．0、6、7、8、9、10 D．0、3、6、9、12、15 二、非選擇題 8．下圖表示某種農(nóng)作物①和②兩品種分別培育出④⑤⑥三個品種，據(jù)圖回答問題： (1)用①和②培育⑤所采用的育種方法稱___________，由①和②培育⑤所依據(jù)的原理是________。 (2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是____________，由④培育出⑤的過程中常用化學藥劑__

15、______處理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合稱為________育種，其優(yōu)點是________________。 (3)由③培育出⑥的常用方法為__________，形成的⑥叫________。 解析：(1)用①和②培育⑤是雜交農(nóng)作物連續(xù)自交的過程，方法為雜交育種，原理為基因重組。(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)，由④培育出⑤的過程中常用化學藥劑是秋水仙素，使染色體數(shù)目加倍；方法Ⅲ和Ⅴ合稱為單倍體育種，可以明顯縮短育種年限。(3)由③培育出⑥的常用方法為人工誘導，形成的植株為多倍體。 答案：(1)雜交育種　基因重組 (2)花藥離體培養(yǎng)　秋水仙素　單倍體　明顯縮短育種年限 (3)

16、人工誘導　多倍體 9．如圖表示某動物細胞分裂過程中染色體變化的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。 (1)圖中，從細胞①到細胞②是由于發(fā)生了________而形成的，經(jīng)過Ⅱ、Ⅲ后形成的4種子細胞中，屬于變異后特有的子細胞的是________。 (2)可遺傳的變異有三種來源，三倍體香蕉這種變異屬于__________，人們用什么技術(shù)能將這種變異遺傳給子代？____________。 (3)野生香蕉是二倍體，無法食用，三倍體香蕉可食。由于一種致命真菌使香蕉可能在5年左右瀕臨滅絕，假若生物學家找到了攜帶該真菌抗性基因的野生純合(AA，A代表二倍體香蕉的一個染色體組)香蕉，如何培育出符合要求的

17、無子香蕉？請你簡要寫出遺傳育種圖解。 解析：(1)圖中細胞發(fā)生的染色體片段的交換是發(fā)生在非同源染色體之間，所以屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異。從染色體的結(jié)構(gòu)可以看出，⑤⑥⑦中的染色體組成發(fā)生了染色體片段的交換。 (2)三倍體香蕉的染色體數(shù)量相對于正常的二倍體多了一個染色體組，屬于染色體數(shù)目的變化，屬于可遺傳變異的三種來源中的染色體變異。由于三倍體香蕉不能通過減數(shù)分裂產(chǎn)生正常的配子，所以只能通過無性生殖的方式產(chǎn)生后代。 (3)由二倍體產(chǎn)生三倍體的過程，可以借鑒三倍體無子西瓜的培育過程，由含有抗性基因的二倍體誘導產(chǎn)生四倍體，產(chǎn)生的四倍體再與含有抗性基因的二倍體雜交，最后產(chǎn)生含有抗性基因的三倍體。 答案：(1)易位(或染色體結(jié)構(gòu)變異)?、茛蔻? (2)染色體變異　植物組織培養(yǎng) - 9 -