《三年級(jí)上冊(cè)英語教案 Module7 Unit 1 What’s this外研社（三起）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)英語教案 Module7 Unit 1 What’s this外研社（三起）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Module7 Unit 1 What’s this? 教學(xué)設(shè)計(jì) 科目版本 小學(xué)英語（三年級(jí)起點(diǎn)） 外研版 三年級(jí)上冊(cè) 章 節(jié) Module 7 課 名 Module7 Unit 1 What’s this? 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 能夠聽，說單詞desk，chair，bird, window，door，blackboard。 2. 能夠聽說句子what’s this? It’s…并在實(shí)際生活中進(jìn)行應(yīng)用。 3. 能夠理解日常見面用語：Good morning. How are you? I’m fine. 重難點(diǎn) 能夠聽，說單詞desk，chair，bird, win

2、dow，door，blackboard 教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 師生問好 Good morning teacher. I’m fine. Thank you. Good morning, boys and girls. How are you? 理解問候用語Good morning 以及How are you。 猜禮物導(dǎo)入 學(xué)生猜測教師手里拿著什么禮物？ 教師詢問Guess , 教師的小包里有什么？ What’s this? It’s a … 學(xué)生調(diào)動(dòng)積極性，初步感知what’s this? It’s a bird

3、. 新知呈現(xiàn) 學(xué)習(xí)What’s this? It’s a desk/chair/bird. 1. 學(xué)生觀看動(dòng)畫 學(xué)生了解教師Ms Smart 學(xué)生跟讀 2. 播放動(dòng)畫，學(xué)生觀看動(dòng)畫，回答Lingling在做什么？以及學(xué)校里還有什么東西呢？ 3.學(xué)習(xí)What’s this? It’s a desk. 學(xué)生跟讀 4.學(xué)習(xí)What’s this? It’s a chair. 學(xué)生跟讀 5.學(xué)習(xí)What’s this? It’s a bird. 學(xué)生跟讀

4、 6.整體播放動(dòng)畫，學(xué)生跟讀 7.游戲： 拋繡球 1. 看，小鳥飛去哪里了？ 哦，原來跑到了學(xué)校的教室里。 This is school. 我們來看看學(xué)校里都有誰，他們都在干什么呢？ 播放動(dòng)畫第一段 This is my teacher, Ms Smart 哦，原來是在向我們介紹他們的老師。 2.我們來看看坐在椅子上的Lingling在干什么呢？ 播放動(dòng)畫 原來Lingling在畫畫，在向我們介紹她的學(xué)校還有教室呢。 看Ms Smart在樓道里看見了誰？原來是在向Lingling親切的打招呼。 Good morning, Lingling. How

5、 are you? Lingling也在像老師問好Good morning. I’m fine. Thank you. 3. 現(xiàn)在上課鈴響了，老師和學(xué)生走進(jìn)了教室里。 This is the classroom. 教室里有桌子，椅子等。 手指著桌子，詢問Oh, look! What’s this? It’s a desk. 播放原音 出示桌子圖片，再次詢問What’s this? It’s a desk. 4.教師手指椅子，詢問What’s this? It’s a chair. 播放原音 出示椅子圖片，再次詢問What’s this? It’s a

6、chair. 5.教師走到窗戶旁，突然被下了一大跳，原來是飛進(jìn)來一只小鳥。 教師便詢問what’s this? Lingling回答道：It’s a bird. 播放原音 6.整體播放動(dòng)畫 教師將單詞在PPT上呈現(xiàn)，然后閉上眼睛隨意將玩具小熊拋向底下在座的孩子們，接到小熊的孩子要站起來，教師手指圖片并詢問“What's this？”引導(dǎo)學(xué)生回答，回答正確的同學(xué)將上講臺(tái)前來“拋繡球”。 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)校的大情景，在情景下進(jìn)行學(xué)習(xí) 通過實(shí)物、圖片、聲音等多種渠道幫助學(xué)生鞏固記憶What’s this? It’s a…

7、 在玩中加深句型What’s this的應(yīng)用以及熟悉單詞desk, chair, bird. 學(xué)習(xí)what’s this? It’s a blackboard/door/ window. 分布訓(xùn)練 8.學(xué)習(xí)What’s this? It’s a window. 學(xué)生跟讀 9.學(xué)習(xí)What’s this? It’s a blackboard. 學(xué)生跟讀 10.學(xué)習(xí)What’s this? It’s a door. 學(xué)生跟讀

8、 1.學(xué)生根據(jù)遮擋的圖片，進(jìn)行猜測。 It’s a … 2.學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí) 看拼圖圖片說話 S1: What’s this? S2: It’s a … What’s this? It’s a… 7.看，小鳥從哪里進(jìn)來的呢？ 哦，原來是從窗戶里進(jìn)來的，，并詢問 What’s this? It’s a window. 播放原音 8.Look, 看，小鳥又飛去哪里了？原來飛到黑板上了，并詢問What’s this? It’s a blackboard. 播放原音 9.看，最后小鳥落到哪里了？哦，原來是門上。并詢問 What’s this? I

9、t’s a door. 播放原音 1.教師將桌子、椅子、黑板、門、窗進(jìn)行部分遮擋，學(xué)生猜測。 2.教師將圖片呈現(xiàn)在PPT上，并說明一個(gè)學(xué)生問What’s this? 一個(gè)學(xué)生根據(jù)圖片上的信息進(jìn)行回答 續(xù)編課文中的情境，延伸學(xué)習(xí) 在玩中加深句型What’s this?的應(yīng)用以及熟悉單詞door, window, blackboard. 根據(jù)遮擋猜圖的活動(dòng)，以及小組練習(xí)活動(dòng)對(duì)重點(diǎn)句型進(jìn)行鞏固和學(xué)習(xí)。 嘗試應(yīng)用 1. 拼圖游戲： ① 四個(gè)學(xué)生每人拿好一張桌子、椅子、門、窗的圖片。 ② 將桌子

10、、椅子、門、窗四張圖片分別剪成四小部分，并將16張紙片混合。 ③ 每個(gè)學(xué)生每拿一張小紙片時(shí)都要詢問其他人，What’s this? 其他三個(gè)學(xué)生進(jìn)行回答。 1. 直至拼好自己原先手里拿的圖。 2. 快來用說一說你在實(shí)際生活中看到的在課上學(xué)的物品吧，將它說給你的爸爸媽媽吧。 進(jìn)步標(biāo)志 1.能夠聽、說、讀單詞desk，chair，bird, window，door，blackboard。 2.能夠聽、說、讀句子what’s this? It’s…并在實(shí)際生活中進(jìn)行應(yīng)用。 3. 能夠用Good morning, How are you?等日常用語在生活中向他人打招呼。