《三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案 Module7 Unit 2 What’s that外研社（三起）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案 Module7 Unit 2 What’s that外研社（三起）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Module7 Unit 2 What’s that? 教學(xué)設(shè)計(jì) 科目版本 小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）外研版 三年級(jí)上冊(cè) 章 節(jié) Module 7 課 名 Module7 Unit 2 What’s that? 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)單詞schoolbag, pencil, ball, book, cat。 2. 能夠聽(tīng)說(shuō)句子What’s that? It’s…并在實(shí)際生活中進(jìn)行應(yīng)用。 3. 能夠區(qū)分What’s this? 和What’s that的用法。 重難點(diǎn) 能夠聽(tīng)、說(shuō)單詞schoolbag, pencil, ball, book, cat 教學(xué)環(huán)

2、節(jié)/步驟 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 師生問(wèn)好 Good morning teacher. I’m fine. Thank you. Good morning, boys and girls. How are you? 歌曲導(dǎo)入 學(xué)生跟唱 Pen and pencil, Pencil and pen, Pen and Pencil, Say it again! 讓我們來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲吧！ Listen and Chant. 通過(guò)歌曲引出新知并調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。 新知呈現(xiàn) 學(xué)習(xí) What’s t

3、hat？ What’s this? It’s a schoolbag, pencil, ball, book, cat. 區(qū)分What’s this? What’s that? 用法 1.播放動(dòng)畫(huà)， 學(xué)生初步感知對(duì)話 2. 學(xué)習(xí)What’s that? It’s a schoolbag. 學(xué)生跟讀 3.學(xué)習(xí)What’s this? It’s a pencil. 學(xué)生跟讀 4. 學(xué)習(xí)What’s

4、 that? It’s a ball. 學(xué)生跟讀 5.學(xué)習(xí)What’s this? It’s a book. 學(xué)生跟讀 6. 學(xué)習(xí)What’s that ? It’s a cat. 學(xué)生跟讀 7. 整體播放動(dòng)畫(huà)，學(xué)生跟讀 8.區(qū)分What’s this? What’s that? 用法 9.活動(dòng)：用手指一指 學(xué)生用手勢(shì)指圖片中的物品位置。 1. 剛才你在歌曲里聽(tīng)到了什么東西？對(duì)了，是鉛筆和鋼筆。 那我們?cè)賮?lái)看看Tom和Amy兩個(gè)人在談?wù)撔┦裁礀|西呢？ 播放動(dòng)畫(huà)

5、 2. 哦，原來(lái)在談?wù)摃?shū)包、鉛筆、球、書(shū)，還有一只可愛(ài)的小貓。 將書(shū)包放到很遠(yuǎn)的地方，教師手指遠(yuǎn)處書(shū)包詢問(wèn)What’s that? It’s a schoolbag. 出示書(shū)包圖片，并詢問(wèn)What’s that? 3. Look, Tom從書(shū)包里拿出了什么？哦，原來(lái)是一支鉛筆。教師拿出一支鉛筆，手指離著近處的鉛筆詢問(wèn)What’s this? It’s a pencil. 出示鉛筆圖片，詢問(wèn)What’s this? It’s a pencil. 4.看，從遠(yuǎn)處扔過(guò)來(lái)一個(gè)皮球，What’s that? It’s a ball. 出示皮球圖片，并詢問(wèn)What’s

6、that? 5.看，Tom 又從書(shū)包里拿出來(lái)什么?What’s this? 哦，這次拿出來(lái)的是一本書(shū)。It’s a book. 教師也拿出一本書(shū)，手指著書(shū)詢問(wèn)， What’s this? It’s a book. 出示書(shū)的圖片，并詢問(wèn)What’s this? 6.快看，Tom這是怎么了？怎么一臉害怕驚嚇的表情呢？你們能通過(guò)影子猜到嗎？ 哦， 原來(lái)是遠(yuǎn)處跑來(lái)的小貓的影子嚇到Tom了。 What’s that? It’s a cat. 出示小貓圖片，并詢問(wèn)What’s that? 7.整體播放動(dòng)畫(huà) 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)以及整體跟讀對(duì)話，你有

7、發(fā)現(xiàn)些什么？怎么一會(huì)Tom詢問(wèn)What’s this? 一會(huì)兒又問(wèn)What’s that?呢？ 原來(lái)This 是指這個(gè)，用于近處提問(wèn)。 That 是指那個(gè)，用于遠(yuǎn)處提問(wèn)。 但都是用It’s 回答。 你們發(fā)現(xiàn)了嗎？學(xué)會(huì)了嗎？ 你們真是太棒了！現(xiàn)在讓我們一起放松放松，玩?zhèn)€小游戲吧! 整體感知對(duì)話，引出新知 通過(guò)實(shí)物圖片、聲音等多種渠道幫助學(xué)生鞏固記憶What’s that? What’s this? It’s a… 通過(guò)物品的遠(yuǎn)近擺放，讓學(xué)生

8、自主觀察What’s this?和What’s that？用法 This 這個(gè)，近處。 That 那個(gè)，遠(yuǎn)處。 都用It’s 回答。 分布訓(xùn)練 Listen and say. Then Chant! Listen and colour 聽(tīng)力練習(xí) 1. 學(xué)生跟唱Chant 2. 學(xué)生做聽(tīng)力，并訂正答案 3.猜猜這是什么？ 4.我畫(huà)教室 1.還記得剛才那只嚇到To

9、m的小貓嗎？我們現(xiàn)在看看它去哪了吧！播放Chant. 2.你在歌曲中看到一只什么顏色的小貓跑到書(shū)包里去了？哦，是棕色的。It’s brown。 那你能再猜猜除了棕色的小貓外，還有什么在包里嗎？哦，可能還會(huì)有鋼筆、鉛筆、書(shū)等。那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們都是什么顏色吧！播放聽(tīng)力。 3.兩人一組，根據(jù)圖片進(jìn)行提問(wèn)，讓學(xué)生運(yùn)用What’s this? What’s that? It’s a … 提問(wèn)和回答。 下課后你能不能也用彩筆畫(huà)一畫(huà)呢，讓同桌來(lái)猜猜你畫(huà)的是什么吧！ 4.兩人一組，運(yùn)用What’s this? What’s that? It’s 提

10、問(wèn)和回答。 What’s this? It’s a desk. 下課后你能不能也畫(huà)一畫(huà)你自己的教室呢？ 延伸故事學(xué)習(xí)，通過(guò)“嚇人”的小貓引出歌曲和聽(tīng)力題，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境。 通過(guò)小組合作進(jìn)行游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)際應(yīng)用句型。 嘗試應(yīng)用 游戲： 1.神奇的書(shū)包。猜一猜書(shū)包里面有什么？ 2.撲克牌，找朋友。 3.快來(lái)向你的父母或好朋友介紹介紹你的教室、學(xué)習(xí)用具吧！ 進(jìn)步標(biāo)志 1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)單詞schoolbag, pencil, ball, book, cat。 2. 能夠聽(tīng)說(shuō)句子What’s that? It’s…并在實(shí)際生活中進(jìn)行應(yīng)用。 3. 能夠區(qū)分What’s this? 和What’s that的用法。