《三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－12向齊白石學(xué)畫(huà)蔬果 ｜浙美版（2014秋） (1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－12向齊白石學(xué)畫(huà)蔬果 ｜浙美版（2014秋） (1)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 向齊白石學(xué)畫(huà)蔬果 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：了解齊白石的生平與藝術(shù)成就，欣賞齊白石筆下的蔬果作品，感受齊白石作品的藝術(shù)趣味與藝術(shù)特點(diǎn)。 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)欣賞、研究、嘗試、創(chuàng)作的方式表現(xiàn)蔬果的形象，初步掌握表現(xiàn)的基本技巧與步驟，提高水墨畫(huà)的表現(xiàn)能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)欣賞與表現(xiàn)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)觀察能力和提高藝術(shù)審美素養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用水墨畫(huà)的方式表現(xiàn)蔬果題材。 教學(xué)難點(diǎn)：用筆、用墨 、用色、構(gòu)圖的方法。 教學(xué)過(guò)程： 課前師生互動(dòng)，了解學(xué)情（體驗(yàn)用

2、墨） 師：今天，黃老師很開(kāi)心能和四（ ）班的同學(xué)一起上課。我們桌上的畫(huà)畫(huà)材料有些多，所以，我們要有個(gè)約定：上課時(shí)，請(qǐng)你聽(tīng)老師的話，管好自己的手，可以做到嗎？生： 上課前，老師想要了解下大家： 1、 師：請(qǐng)你看這里（點(diǎn)課件出示一幅國(guó)畫(huà)），你認(rèn)識(shí)這種畫(huà)嗎？你對(duì)中國(guó)畫(huà)（水墨畫(huà)）了解多少？ 生：（它所要用到的繪畫(huà)工具有哪些？師加以引導(dǎo)。所用材料上?。? 筆墨紙、調(diào)色盤(pán)、水桶…… 2、（課件出示圖片：筆墨紙硯）師：是呀！畫(huà)水墨畫(huà)，我們用的是毛筆，以前用墨，現(xiàn)在為了方便，比較常用墨汁，紙用的是宣紙，宣紙的特點(diǎn)是很會(huì)滲化。硯臺(tái)，實(shí)用性較小，欣賞、收藏價(jià)值更多，取而代之的是實(shí)用性較強(qiáng)的盤(pán)子和調(diào)色盒。

3、除了這些，我們還會(huì)用到國(guó)畫(huà)顏料和毛氈等材料。 （水墨畫(huà)使用的工具一般為我國(guó)特有的筆墨紙硯。毛筆與扁平的水粉筆不同；這是墨，現(xiàn)在為方便起見(jiàn)我們常用墨汁代替；紙張選用的是特殊的、會(huì)滲化的、薄薄宣紙；這是磨墨用的硯臺(tái)，還具有很高的收藏，欣賞價(jià)值。除了這些，我們桌上還有調(diào)色盤(pán)、洗筆的水桶等。） 3、師：你畫(huà)過(guò)水墨畫(huà)嗎？生： 師：剛才說(shuō)會(huì)的同學(xué)請(qǐng)你教教我們?cè)趺次展P？（生示范，教師再補(bǔ)充） 會(huì)的同學(xué)教教不會(huì)的同學(xué)。 師：那怎么用筆畫(huà)呢？ （請(qǐng)你觀察中鋒用筆和側(cè)鋒用筆的不同之處？）師示范用中鋒側(cè)鋒的用筆方法。生：中鋒表現(xiàn)的線條細(xì)，側(cè)鋒畫(huà)出的筆觸粗。 （再來(lái)看看因?yàn)楹康牟煌?，墨色?huì)有怎樣

4、的變化？）示范用墨方法，呈現(xiàn)表現(xiàn)焦、濃、重、淡、清的方法。（簡(jiǎn)單） 師：你想玩一玩，試一試嗎？（筆墨游戲，國(guó)畫(huà)初體驗(yàn)） 生體驗(yàn)用筆和用墨（你可以像老師一樣，看哪位同學(xué)先都體驗(yàn)好） 師：水墨畫(huà)有意思嗎？生： 師:我們?cè)俦缺?，誰(shuí)能讓這些繪畫(huà)工具以最快的速度躺下在那休息！ （靈活獎(jiǎng)勵(lì)做得好的同學(xué)—灑金宣）（看學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知情況靈活） 一、 了解齊白石生平。 1. 師：現(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入課堂?。ㄉ险n……） 剛才，我們簡(jiǎn)單體驗(yàn)了水墨的樂(lè)趣！今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位著名的中國(guó)畫(huà)（水墨畫(huà)）藝術(shù)大師，知道他是誰(shuí)嗎？（課件出示照片） 生： …齊白石（課件出示） 師：（不認(rèn)識(shí)？老師可以告訴大

5、家） 他就是人民藝術(shù)家齊白石，能說(shuō)說(shuō)你對(duì)他了解多少？ 生：白石爺爺小時(shí)候貧窮，是農(nóng)村的孩子。做過(guò)木匠。是一位長(zhǎng)壽老人。畫(huà)蝦很厲害……（出示蝦作品） 3.師：讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下齊白石.(教師結(jié)合課件介紹他的生平) 名璜，字萍生，號(hào)白石山人，湖南湘潭縣人。他家境貧苦，16歲就成了一名雕花木匠，27歲才拜師學(xué)畫(huà)。60歲開(kāi)始創(chuàng)新，改變畫(huà)風(fēng)，自創(chuàng)濃烈豪放的“紅花墨葉”畫(huà)法。(點(diǎn)課件：出示圖片)善于觀察、提煉、創(chuàng)新，常把日常生活中蔬果、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等作為繪畫(huà)題材。他學(xué)習(xí)勤奮，創(chuàng)作大膽，在詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、篆刻（?。└鞣矫娑加芯薮蟪删?。是位人們尊敬的繪畫(huà)大師。 二、了解齊白石繪畫(huà)題材，探究繪畫(huà)特點(diǎn)。 1

6、. 師：想不想來(lái)看看白石爺爺?shù)淖髌罚浚ㄕn件不同題材的畫(huà)，各3幅）生： 2. 師：邊出示畫(huà)，邊講解：來(lái)看看他畫(huà)的人物畫(huà)……，還有花鳥(niǎo)畫(huà)……他的山水畫(huà)…… 3. 師小結(jié)：在他的作品中表現(xiàn)的繪畫(huà)題材很豐富，人物、花鳥(niǎo)、山水，樣樣精通。齊白石爺爺他說(shuō)：“我絕不畫(huà)，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西。” 1、師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些畫(huà)，他都見(jiàn)過(guò)哪些東西？他在哪見(jiàn)到這些事物？（鄉(xiāng)村）思考他為什么喜歡畫(huà)這些？表達(dá)了他什么樣的情感？（師引導(dǎo)：他來(lái)自哪里？他50多歲才定居北京，到了北京后，又為何要畫(huà)農(nóng)村的景象(鄉(xiāng)村的景物)？） 白石爺爺從小生活在湖南農(nóng)村，五十多歲才在北京定居，可他怎么還畫(huà)鄉(xiāng)村的東西呀？通

7、過(guò)他的畫(huà)我們感覺(jué)到他什么樣的情感？ 生：農(nóng)村。對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)、熟悉，思鄉(xiāng)之情。 師小結(jié)：對(duì)呀！他對(duì)他的家鄉(xiāng)有著無(wú)比的眷戀，和這些農(nóng)村事物的無(wú)比喜愛(ài)！帶著這樣的情感畫(huà)得畫(huà)很生動(dòng)、很有趣，也給人十分親切的感覺(jué)。（對(duì)這些小時(shí)侯見(jiàn)過(guò)的、玩過(guò)的、吃過(guò)的的東西無(wú)比的喜愛(ài)！帶著這樣的濃濃的鄉(xiāng)情畫(huà)的蔬果特別生動(dòng)、自然，給人十分親切的感覺(jué)。） 師：今天，我們要像齊爺爺一樣，帶著喜愛(ài)之情畫(huà)蔬果！?！洱R白石筆下的蔬果》（揭題） 三、學(xué)習(xí)用筆、用墨、用色、構(gòu)圖、方法。 1、師：我們先來(lái)看看齊白石爺爺畫(huà)的蔬果。（作品欣賞11幅） 思考：他是怎么用筆用墨表現(xiàn)蔬果的？ 逐步體驗(yàn) .師：請(qǐng)你仔

8、細(xì)看看這幾幅畫(huà)，思考齊爺爺是怎么用筆用墨的？ （請(qǐng)你觀察，他畫(huà)這些蔬果哪些是用中鋒的筆法畫(huà)的？） 生：用筆：用中鋒畫(huà)……(畫(huà)藕的線條細(xì)細(xì)的，絲瓜的條紋也是細(xì)細(xì)的葡萄藤枝、葉脈、果子的柄……) （再觀察，哪些地方他用側(cè)鋒畫(huà)的？） 用側(cè)鋒畫(huà)…… （畫(huà)白菜的葉子是一大片一大片的。還有琵琶葉、蘿卜……）（師引導(dǎo)例：枇杷的葉子是很大片的，你覺(jué)得用中鋒畫(huà)還是側(cè)鋒畫(huà)？……） 中鋒落筆還是側(cè)鋒？(如果有分歧：師示范，學(xué)生選擇，或者請(qǐng)回答的同學(xué)上來(lái)試）） 師小結(jié)：現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)用不同的筆法表現(xiàn)了不同事物，接下來(lái)我們玩?zhèn)€游戲吧！題目：找“墨色”。 1. 師：請(qǐng)你細(xì)心觀察這張作品（中間

9、的葡萄），找找里面墨色的不同之處？ 師：哪兒是用濃墨畫(huà)的？哪兒用淡墨畫(huà)的？生： （前面的葉子濃后面的葉子淡） 師：哪里用干筆來(lái)畫(huà)？哪處用濕筆？生： 師：我們已經(jīng)知道了水分的不同可以畫(huà)出這樣（濃、淡、干、濕）豐富的墨色。 （用墨豐富） 師：結(jié)合剛才用筆的方法看我來(lái)試試墨色的變化！ （師示范畫(huà)一段藕和一片枇杷葉，說(shuō)明破墨法。（用濃墨去勾畫(huà)葉脈） 師：畫(huà)藕用中鋒還是側(cè)鋒畫(huà)？（中鋒）用濃墨還是淡墨？（淡墨）干還是濕？（干）師照著學(xué)生的回答示范。（可以有意犯錯(cuò)，讓學(xué)生來(lái)指出）畫(huà)時(shí)可以故意猶豫，讓學(xué)生明白不可以猶豫，水分不要過(guò)多，行筆要穩(wěn)，才能保證線條粗細(xì)均勻。 （用筆豪放） 師：那

10、畫(huà)枇杷葉用什么？（側(cè)鋒）葉片要有墨色的變化（枇杷葉片應(yīng)長(zhǎng)些）前面深后邊淺）還要有疏密的變化。葉脈要用什么畫(huà)？（干濃墨用中鋒畫(huà)）等它半干再畫(huà)（老師可在第一次示范那里畫(huà)（葉筋也宜長(zhǎng)））這就是破墨法中的濃破淡的方法。 師接下去請(qǐng)你結(jié)合剛才所學(xué)的用筆方法和現(xiàn)在的用墨方法，用不同的筆觸畫(huà)出不同的墨色。 一次作業(yè)：結(jié)合用筆，體驗(yàn)用墨（在原來(lái)紙上繼續(xù)練習(xí)） 師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，個(gè)別講解。 你用什么方法畫(huà)了什么？你的感受？（請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單描述） 1：師：我們筆下的墨色已經(jīng)很豐富了，畫(huà)面上果子的色彩如何？ 生：鮮艷、亮！ 師：色彩特別濃烈， （色彩濃烈） 特別是在墨色的陪襯下。用色濃烈是也是齊爺爺紅花墨葉畫(huà)

11、法的特征之一。接下去請(qǐng)你看看老師是怎么畫(huà)枇杷果的。示范畫(huà)枇杷果 2、（師：我們先用筆蘸藤黃色，水分多一點(diǎn)，吸滿筆腹。然后用筆尖去蘸取赭石色，（為了突出立體效果，暗部可以重一些）然后在紙上用中鋒畫(huà)半個(gè)枇杷果，再畫(huà)另外半個(gè)。（亮部可以留白）可以用遮擋的關(guān)系，多畫(huà)一些。有些被遮擋了，所以只要畫(huà)露出來(lái)的那部分。（注意有聚有散）畫(huà)好后，再用濃墨中鋒從上至下去勾畫(huà)柄。(注意行筆時(shí)要頓挫、快慢之變化。)（和點(diǎn)果子的蒂（果臍）（蒂的位置（方向）可以有變化） 師：我們?cè)賮?lái)看看枇杷實(shí)物照片和白石爺爺?shù)膸追髌贰? 出示實(shí)物照片和齊白石的3幅枇杷作品。讓學(xué)生觀察不同構(gòu)圖表現(xiàn)。（有疏密和遮擋的關(guān)系） 3.師小

12、結(jié)：果子有聚有散，大小均勻，這樣有疏有密的構(gòu)圖畫(huà)面才會(huì)生動(dòng)，有趣。 （構(gòu)圖生動(dòng)） 一幅完整的水墨畫(huà)還要落款：給它取個(gè)名字、寫(xiě)上自己的名字和蓋上自己的印章（可以畫(huà)上去）師示范 師：你準(zhǔn)備好動(dòng)手試試了嗎？ 生： 我們來(lái)看看這次作業(yè)的內(nèi)容：學(xué)習(xí)齊白石爺爺?shù)姆椒?，?huà)一幅你自己的蔬果水墨畫(huà)。（你可以根據(jù)自己的能力，選擇內(nèi)容）作業(yè)要求：用筆豪放、用墨豐富、用色濃烈、構(gòu)圖合理。（貼幾張其他水果的分解圖） 四、學(xué)生作業(yè) 學(xué)生作業(yè)，教師巡回個(gè)別指導(dǎo) 五、作業(yè)展評(píng) 從用筆用墨用色和構(gòu)圖方面評(píng)價(jià)，如果有自己的創(chuàng)意就更好了。 六、結(jié)束語(yǔ) 師：我們一起了解了齊白石爺爺生平，初步學(xué)畫(huà)了《齊白石筆下的蔬果》，老師希望大家也能和白石爺爺一樣熱愛(ài)生活，用今天白石爺爺畫(huà)水墨蔬果的方法，大膽表現(xiàn)生活中自己喜愛(ài)的物品！