《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第七單元信息窗3 青島版（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第七單元信息窗3 青島版（2014秋）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)內(nèi)容 信息窗3 第77-79頁 備課教師 張鋒 教學(xué)時(shí)間 共1課時(shí) 第1課時(shí) 單 位 粥店六郎墳小學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 1.通過觀察自主認(rèn)識(shí)新的時(shí)間單位：秒，知道1分＝60秒。 　 2.通過動(dòng)手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立1秒及幾秒的時(shí)間觀念。 3.通過多媒體課件演示及學(xué)生的動(dòng)手操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確珍惜時(shí)間的重要性。 教學(xué)重點(diǎn) 初步建立1秒和若干秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒。 教學(xué)難點(diǎn) 初步建立1秒和若干秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)具鐘表、家用小鬧表。 教 學(xué) 過 程 復(fù) 備 一、課前

2、復(fù)習(xí) 讀出下列鐘表表示的時(shí)間：師課件出示鐘面圖。 師生交流反饋。 二、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 [點(diǎn)擊課件：出現(xiàn)人們歡呼迎接新千年的鐘聲] 1.談話導(dǎo)入： （課件播放短片） 新年就要來到了，人們?cè)谝黄?，興奮而焦急地等待著。再過一會(huì)，“新年的鐘聲就要敲響啦”，現(xiàn)在讓我們一起來倒計(jì)時(shí)，共同分享這激動(dòng)的一刻吧! 2.揭示課題： ?談話：剛才倒計(jì)時(shí)時(shí)，每兩個(gè)數(shù)字之間經(jīng)歷的時(shí)間很短，像這樣計(jì)量很短的時(shí)間 ，我們就要用到比分更小的單位——秒。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)“秒”的知識(shí)。 （板書課題：秒的認(rèn)識(shí)） 【借助“新年鐘聲就要敲響啦”、“還差10秒”激起學(xué)生興趣，引發(fā)對(duì)秒的認(rèn)識(shí)，感受數(shù)學(xué)知

3、識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活的廣泛應(yīng)用。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑：對(duì)“秒”的認(rèn)識(shí)，你知道多少？還想知道什么？】 教 學(xué) 過 程 復(fù) 備 三、合作探究，合作求知 1.認(rèn)識(shí)1秒 看大屏幕，[課件出示：6點(diǎn)50分] 問：現(xiàn)在是幾時(shí)幾分？ [課件中秒針走1小格] 問：請(qǐng)認(rèn)真觀察你發(fā)現(xiàn)什么？ ?預(yù)想生的回答可能為：秒針走了1小格，秒針走一小格就是1秒。 課件出示：再走1小格呢？ 課件演示過程，學(xué)生讀時(shí)刻，再說走了幾秒重復(fù)幾次。 （師撥秒針生讀，師說生撥，同桌合作） 2.體驗(yàn)1秒的長短。 ?談話：1秒到底有多長呢？讓我們閉上眼睛，仔細(xì)聽一聽。 課件演示：鐘表發(fā)出“嘀嗒”一聲所經(jīng)過的時(shí)間就

4、是1秒。拍手練習(xí)：每秒拍一下手。 談話：剛才我們聽到鐘聲“嘀嗒”就是1秒，拍一下手就是1秒。 問：你還能想出其他辦法來表示1秒嗎？ 預(yù)想生的回答可能為：問聲“你好”的時(shí)間大約是1秒?！? 【時(shí)間，看不見，摸不著。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段呈現(xiàn)秒針的走動(dòng)和嘀嗒聲，讓學(xué)生看見時(shí)間一步（一秒）一步地走來，聽見“時(shí)間”嘀嗒嘀嗒地過去，加深對(duì)秒的印象?！? 3.感受1秒的價(jià)值。 ?談話：1秒鐘確實(shí)很短，但是有些現(xiàn)代化的工具1秒鐘卻能做很多事情呢！ 課件出示： 飛機(jī) ? ? ? ? ? ? 每秒約行250米 火車 ? ? ? ? ? ? 每秒約行55米 小汽車 ? ? ? ??? 每秒約行

5、20米 噴氣式飛機(jī) ? ? ?? 每秒飛行500米 教 學(xué) 過 程 復(fù) 備 衛(wèi)星 ? ? ? ? ? ? 每秒飛行7900米 現(xiàn)代化工廠的流水線 ? ?每秒生產(chǎn)成千上萬個(gè)零件 電腦 ? ? ? ? ? ? 每秒可以完成3萬億次運(yùn)算 …… ? ? ? ?? ? ?…… 總結(jié)：我們可別小看了這短短的1秒鐘呀， 盡管它很短，但好好利用它可以做許多事情。在一次競爭激烈的國際比賽中，甚至比1秒更短的時(shí)間都會(huì)起著決定性的作用。 4.認(rèn)識(shí)幾秒。 引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕 [課件演示并提問] 問：秒針從10走到12是多少時(shí)間？從5走到6又過了3小格走了幾

6、秒？從4走到9又過了2小格呢？從11走到5又過了1小格? 5.體會(huì)幾秒 談話：剛才我們看到1秒有多大的作用，那么2秒、10秒……是不是就能做更多的事情呢？ （1）用5秒時(shí)間你能從1數(shù)到幾？ （2）用10秒時(shí)間你能寫幾個(gè)字？ （3）用30秒時(shí)間你能背幾句乘法口訣？（滲透30秒就是半分鐘） （4）你還知道生活中那些事情可以用秒來計(jì)算時(shí)間嗎？[課件準(zhǔn)備：神州6號(hào)上天、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)前的倒計(jì)時(shí)、新聞聯(lián)播前的倒計(jì)時(shí)、跑步比賽、電子顯示屏、紅綠燈] 6.探究1分＝60秒 問：秒針從12繞一圈，走到12，經(jīng)過多長時(shí)間？ [課件演示分針和秒針同時(shí)走動(dòng)。] 觀察驗(yàn)證：秒針走一圈是多少秒？同時(shí)分

7、針走了多少？是幾分？ 預(yù)想生的回答可能為：分針走1小格，秒針走了60小格，正好是一圈，秒針走1小格是1秒，1分=60秒?！? 板書：1分=60秒 ? 教 學(xué) 過 程 復(fù) 備 【這是本節(jié)課的難點(diǎn)，通過動(dòng)態(tài)演示，學(xué)生能清楚的看到分針走1格的同時(shí)秒針走60小格，為理解“1分=60秒”奠定基礎(chǔ)?！? 四、聯(lián)系生活，鞏固訓(xùn)練 五、結(jié)合名言，總結(jié)全課 總結(jié)：時(shí)間真是寶貴?。≌缑怂裕海ㄕn件顯示） 時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。 ?——魯迅 你熱愛生命嗎？那么，別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樯怯蓵r(shí)間組成的。 ——富蘭克林 放棄時(shí)間的人；時(shí)間也會(huì)放棄他。 ——莎士比亞 同學(xué)們，時(shí)間是1分、1秒積累起來的。今天我們珍惜了一節(jié)課40分鐘的時(shí)間，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。相信大家今后每時(shí)每刻都這樣珍惜分分秒秒，做時(shí)間的主人。讓我們永遠(yuǎn)銘記古人的教誨：一寸光陰一寸金，（生齊聲接）寸金難買寸光陰！ 六、布置作業(yè) 收集關(guān)于“時(shí)間的價(jià)值”方面的信息。 板 書 設(shè) 計(jì) 秒的認(rèn)識(shí) 1分=60秒 ? 教 學(xué) 反 思