《三年級上冊語文教案-13 胡蘿卜先生的長胡子 人教部編版(2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級上冊語文教案-13 胡蘿卜先生的長胡子 人教部編版(2)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《胡蘿卜先生的長胡子》教學設計 教學目標：? 知識與技能：? 1、 認識“蘿、卜”等5個生字。能夠借助具體語境理解詞語的意思。?????? 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。?????? 3、 理解課文內容，體會胡蘿卜先生在不知不覺中用自己發(fā)愁的長胡子給別人帶來幫助，告訴我們缺點有時候也能發(fā)揮巨大的作用。? 過程與方法：? 1、能一邊讀故事一邊預測故事內容，感受邊讀便預測的樂趣，預測能有一定的依據。，大膽猜想故事。? ?2、能嘗試根據文章或書的題目預測故事的主要內容，對預測的故事產生繼續(xù)閱讀的興趣。? 態(tài)度情感與價值觀：? 體會故事中所蘊含的深刻主旨，正確對待自身的缺點。

2、? 教學重點： 1、 ?憑借課文的語言文字，讓學生充分感受人間真情，知道當別人需要幫助的時候，應該給予無私的幫助。? 2、 ?學會預測故事，能用較連貫的語言講述。? 教學難點： 引導學生學編故事或創(chuàng)編故事。 ?教學準備：多媒體課件。? 教學時間：一課時? 教學過程：? 一謎語激趣，導入新課? 1課件出示謎語，同學們愿意猜嗎？? 2對，今天老師就給大家?guī)硪粋€關于胡蘿卜先生的童話故事。板書課題? 3齊讀課題，注意蘿卜的讀音。? 4看了題目你想知道什么？圍繞它的長胡子會發(fā)生什么故事？你想不想預測一下？? 5同學們的想象力太豐富了，那么課文到底講了什么，和預測的一樣嗎？讓

3、我們一起走進課文吧！? 二初讀課文，學習生字生詞? 1自由讀課文，注意要把字音讀準，句子讀通順。? 2檢查預習情況? 3課件出示生字生詞? 4記字音，記字形? 三理清課文，了解大意。? 1默讀課文，邊讀邊思考，課文主要講了一件什么事？? 2課件出示，邊出示邊歸納。? 3誰愿意看著圖示，把課文的主要內容講述出來？? 四品讀感悟，深化認識。? （一） 學習第一自然段? 1課件出示第一自然段? 2誰愿意來讀一讀? 3你能用“因為，所以”的句式概括本段的主要內容嗎？板書?4對呀，胡蘿卜先生為刮胡子發(fā)愁，那么接下來發(fā)生了什么故事呢？? 自由讀2到4自然段? （二）學習2到

4、4自然段? 1出示第二自然段的前兩句，指名讀? 2胡蘿卜先生在刮胡子時，發(fā)生了什么呢？? 3猜一猜，圍繞這根漏刮的胡子，可能會發(fā)生什么事呢？預測? 4讓我們一起看看課文接下來怎么寫的？? 5誰能接著把第二自然段讀完。? 6誰來說一說課文接下來怎么寫的？? 7一根漏刮的胡子，沾到了甜甜的果醬，快速變長，真是太有趣了！誰愿意讀讀你喜歡的句子或認為有趣的句子，指導朗讀。? 8胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，因為長胡子被風吹到身體后面，胡蘿卜先生是完全不知道的，多有意思的長胡子啊，圍繞這根胡子，還會發(fā)生哪些有趣的事呢？? （三）學習5到8自然段? 1默讀5到8自然段，邊讀邊想，你讀懂了什么，是從哪些語句讀懂得？可以動筆畫畫。板書? 2你們能抓住文中的關鍵語句并展開想象讀懂故事，這真是讀書的好方法！? 3讀完這部分，你想對胡蘿卜先生說點什么？板書? 五續(xù)編故事，了解作者? 1這個故事結束了嗎，你是從哪看出來的？? 2續(xù)編故事? 3課件出示作者簡介? 4選擇感興趣的書預測故事內容。? 5布置讀書。