《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第二課 時(shí)間告訴我 ︳湘美版（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第二課 時(shí)間告訴我 ︳湘美版（2014秋）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)美術(shù)教材第二課《時(shí)間告訴我》 教材分析： 本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方面所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造愿望。課題將時(shí)間擬人化，給人以親切的感覺(jué)。通過(guò)鐘表的制作和有關(guān)時(shí)間的繪畫(huà)表現(xiàn)，在提高學(xué)生審美能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，創(chuàng)造美好生活的思想感情。 學(xué)情分析： 本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期。但是，他們接觸和了解了一些時(shí)間、鐘表的知識(shí)，在想想和操作能力上還是比較弱的。? ?? ?? ? 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解有關(guān)鐘的歷史和文化。 2、嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)

2、形式設(shè)計(jì)和制作時(shí)鐘、手表。 3、體會(huì)時(shí)間的意義，形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 鐘面設(shè)計(jì)的合理性和協(xié)調(diào)性。 教學(xué)方法：欣賞法、激趣法、講授法、動(dòng)手創(chuàng)作法 教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆、彩紙、膠棒、剪刀 教學(xué)過(guò)程： 一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？ ? 一匹小馬不停蹄 ? 白天黑夜不休息 ? 早上鈴聲陣陣響 ? 叫我上學(xué)早早起 生：鬧鐘。 師：鬧鐘是鐘表家族中的一員，他們告訴了我們時(shí)間，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)第四課《時(shí)間告訴我》（板書(shū)課題） 二、 欣賞、了解鐘表 師：生活中，有

3、各種不同的鐘表，有古老的座鐘和現(xiàn)代的時(shí)鐘，下面我們一起來(lái)欣賞一下。（出示課件） 師：雖然鐘表的外形各種各樣，但是他們都有著相同的部分，是什么呢？ 生：鐘面 指針 刻度 數(shù)字（板書(shū)） 三、 出示手表，自主探究 師：在鐘表王國(guó)中，還有一款鐘表體積特別小，便于攜帶而受人們的喜愛(ài)，知道他是誰(shuí)嗎？ 生：手表。 師：對(duì)，是手表，下面請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)欣賞一些精美的小手表。（出示課件） 師：欣賞了這些手表，你們是否發(fā)現(xiàn)它們的外形都不一樣呢？他們都有些什么樣的外形呢？ 生：有規(guī)則的幾何形，比如：圓形、三角形、方形、五角形、菱形、多邊

4、形等；還有不規(guī)則的動(dòng)物形，花朵形，樹(shù)葉形等等。 師：同學(xué)們，你們想不想擁有一塊屬于自己的手表呢？（出示手表） 生：想。 師：想不想自己也來(lái)做一只漂亮的手表呢？ 打開(kāi)課本12頁(yè)，自主探究一下手表的折法，看哪位同學(xué)能自己能折疊出一只小手表。（學(xué)生折疊。） 師：誰(shuí)會(huì)折？請(qǐng)你來(lái)演示一下制作過(guò)程。（學(xué)生邊做邊說(shuō)，教師在一旁做指導(dǎo)） 板書(shū)： 制作方法：折——剪——貼 師：你真是一位手工大師，一會(huì)就學(xué)會(huì)了。 師：剛才老師看見(jiàn)有的同學(xué)還有些疑惑，現(xiàn)在我們一起再來(lái)折一塊手表。（邊折邊講解）一塊帶有鐘面的手表做好了，還缺什么呢？ 生：指針 刻度 師：只要添畫(huà)上指針和

5、刻度，一塊手表就做好了。板書(shū)：畫(huà)（裝飾） 師：為了使我們的手表更加美觀，大家還可以給他美化。 學(xué)生裝飾手表 師：小設(shè)計(jì)師們制作都很投入，請(qǐng)大家展示一下自己的作品。（發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正） 四、出示范作，激發(fā)創(chuàng)作。 師：隨著人們生活水平的提高，鐘表不再是單純的時(shí)間工具了，還是一種裝飾品，他有許多亮麗的外形，請(qǐng)大家再來(lái)欣賞一些充滿個(gè)性的鐘表吧?。ǔ鍪菊n件） 學(xué)生欣賞。 師：下面請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)自己豐富的想象力，制作出自己喜歡的小鐘表。（學(xué)生動(dòng)手裝飾） 五、 學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo) 六、 作品展評(píng) 1、一款款別致、具有個(gè)性的手表在小設(shè)計(jì)師手下誕生了，請(qǐng)把

6、你的手表讓小組成員欣賞一下。 2、學(xué)生互評(píng)。誰(shuí)愿意把你的手表給大家介紹一下。 七、 拓展 1、你們知道古代的人們是用什么方法記錄時(shí)間的嗎？ 人類最早的計(jì)時(shí)方法是日鐘，所謂”日鐘”就是用太陽(yáng)的影子測(cè)定時(shí)間，最早的“日鐘”——日晷（gui3聲 ）是我國(guó)發(fā)明的，最早的機(jī)械鐘也是我國(guó)發(fā)明的，世界上第一只機(jī)械鐘是唐代制造的“水運(yùn)渾天儀”，它是現(xiàn)代鐘表的鼻祖。 沙漏是一種以沙為動(dòng)力的機(jī)械時(shí)鐘。這些古老的計(jì)時(shí)鐘，它們都為鐘表的發(fā)展做了科學(xué)和技術(shù)上的準(zhǔn)備。 2、可以通過(guò)上網(wǎng)找資料或去圖書(shū)館等方式去了解更多的有關(guān)時(shí)間的知識(shí)。 九、總結(jié)，點(diǎn)名主題 同學(xué)們，鐘表告訴我們時(shí)間，時(shí)間告訴我們要珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。 板書(shū)： 4.時(shí)間告訴我 鐘表的組成：鐘面 指針 刻度 數(shù)字 制作方法： 折——剪——貼——畫(huà)（裝飾）