《二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文素材 - 第三單元預(yù)習(xí)單 人教部編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文素材 - 第三單元預(yù)習(xí)單 人教部編版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元預(yù)習(xí)要求: 4.曹沖稱象 1. 大聲朗讀課文至少3遍，圈出生字詞，標(biāo)出自然段。 2. 讀準(zhǔn)課后雙橫線里的二類字，注意多音字“量”課文里讀 ，它還有個(gè)讀音 ，組詞 ；“重”課文里讀 ，它還有個(gè)讀音 ，組詞 。 3. 思考課后第30頁(yè)“畫出課文中提到的兩種稱象的方法”，思考哪種辦法更好。 4.田格中的10個(gè)生字，可以嘗試練寫（家里的田格本），練習(xí)中要按筆順。 5.你知道嗎？ 漢字 部首 結(jié)構(gòu) 組詞 歲 山 上下結(jié)果 歲月、年歲 站 立 左右結(jié)構(gòu) 站立、站崗 6.文學(xué)小知識(shí) 曹

2、操：東漢末年，天下大亂，曹操以漢天子的名義征討四方，對(duì)內(nèi)消滅二袁、呂布、劉表、馬超、韓遂等割據(jù)勢(shì)力，對(duì)外降服南匈奴、烏桓、鮮卑等，統(tǒng)一了中國(guó)北方。曹操喜歡用詩(shī)歌、散文來(lái)抒發(fā)自己政治抱負(fù)，反映民生疾苦，是魏晉文學(xué)的代表人物。 曹沖：曹沖（196年－208年），字倉(cāng)舒，東漢末年人，曹操和環(huán)夫人之子。從小聰明仁愛，與眾不同，深受曹操喜愛。留有“曹沖稱象”的典故。曹操幾次對(duì)群臣夸耀他，有讓他繼嗣之意。曹沖還未成年就病逝，年僅十三歲。 背誦古詩(shī) 短歌行 曹操 對(duì)酒當(dāng)歌(duìjiǔdānggē)，人生(rénshēng)幾何(jǐhé)！ 譬如(pìrú

3、)朝露(zhāolù)，去日苦多(qùrìkǔduō)。 慨當(dāng)以慷(kǎidāngyǐkāng)，憂思(yōusī)難忘(nánwàng)。 何以(héyǐ)解憂(jiěyōu)？唯有(wéiyǒu)杜康(dùkāng)。 青青(qīngqīng)子(zǐ)衿(jīn)，悠悠(yōuyōu)我(wǒ)心(xīn)。 但(dàn)為(wéi)君(jūn)故(gù)，沉吟(chényín)至今(zhìjīn)。 呦呦(yōuyōu)鹿(lù)鳴(míng)，食(shí)野(yě)之(zhī)蘋(píng)。 我(wǒ)有(yǒu)嘉賓(jiābīn)，鼓(gǔ)瑟(sè)吹(chuī)

4、笙(shēng)。 明明(míngmíng)如(rú)月(yuè)，何時(shí)(héshí)可(kě)掇(duō)？ 憂(yōu)從中(cóngzhōng)來(lái)(lái)，不可(bùkě)斷絕(duànjué)。 越(yuè)陌(mò)度(dù)阡(qiān)，枉(wǎng)用(yòng)相(xiāng)存(cún)。 契(qì)闊(kuò)談(tán)?，心(xīn)念舊(niànjiù)恩(ēn)。 月明星稀(yuèmíngxīngxī)，烏(wū)鵲(què)南(nán)飛(fēi)。 繞(rào)樹(shù)三(sān)匝(zā)，何(hé)枝(zhī)可(kě)依(yī)？ 山

5、(shān)不(bú)厭(yàn)高(gāo)，海(hǎi)不(bú)厭(yàn)深(shēn)。 周(zhōu)公(gōng)吐(tǔ)哺(bǔ)，天(tiān)下(xià)歸(guī)心(xīn)。 5.玲玲的畫 1.大聲朗讀課文至少3遍，圈出生字詞，標(biāo)出自然段。 2.讀準(zhǔn)課后雙橫線里的二類字，注意多音字“臟”，課文里讀 還有個(gè)讀音是 ，組詞 。 3.用心讀課文，想想玲玲心情有哪些變化？ 4.課后田格中的10個(gè)生字，可以嘗試練寫（家里的田格本），練習(xí)中要按筆順。 5.想一想、查一查，你能行。

6、漢字 音序 部首 去部首數(shù)筆畫 組 詞 畫 另 及 并 獎(jiǎng) 6.課后閱讀《塞翁失馬》 有位擅長(zhǎng)推測(cè)吉兇掌握術(shù)數(shù)的人居住在靠近邊塞的地方。一次，他的馬無(wú)緣無(wú)故跑到了胡人的住地。人們都為此來(lái)寬慰他。那老人卻說(shuō)：“這怎么就不是一種福氣呢？”過(guò)了幾個(gè)月，那匹失馬帶著胡人的許多匹良駒回來(lái)了。人們都前來(lái)祝賀他。那老人又說(shuō)：“這怎么就不是一種災(zāi)禍呢？”算卦人的家中有很多好馬，他的兒子愛好騎馬，結(jié)果從馬上掉下來(lái)摔斷了腿。人們都前來(lái)慰問(wèn)他。那老人說(shuō)：“這怎么就不是一件好事呢？”過(guò)了一年，胡人大舉入

7、侵邊塞，健壯男子都被征兵去作戰(zhàn)。邊塞附近的人，死亡眾多。惟有塞翁的兒子因?yàn)橥热车木壒拭庥谡鲬?zhàn)，父子倆一同保全了性命。 “塞翁失馬”是一個(gè)成語(yǔ)，比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。出自《淮南鴻烈集解》? 6.一封信 1.大聲朗讀課文至少3遍，圈出生字詞，標(biāo)出自然段。 2.讀準(zhǔn)課后雙橫線里的二類字，注意多音字“朝”，課文里讀 ，它還有個(gè)讀音 ，組詞 ?！敖Y(jié)”課文里讀 ，它還有個(gè)讀音是 ，組詞 。 3.用心讀課文，想想露西寫了幾封信？你喜歡哪一封？ 4.課后田格中的10

8、個(gè)生字，可以嘗試練寫（家里的田格本），練習(xí)中要按筆順。 5.想一想、查一查，你能行。 漢字 音序 部首 去部首數(shù)筆畫 組 詞 封 今 支 電 影 6.背誦古詩(shī) 春望 唐 杜甫 國(guó)破山河在，城春草木深。 譯文： 國(guó)家淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。 憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸。 戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書信珍貴能值萬(wàn)金。 愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 烽(fēng)火連

9、三月，家書抵萬(wàn)金。 白頭搔(sāo)更短，渾(hún)欲不勝簪(zān)。 7.媽媽睡了 1.大聲朗讀課文至少3遍，圈出生字詞，標(biāo)出自然段。 2.讀準(zhǔn)課后雙橫線里的二類字，注意多音字“發(fā)”，課文里讀 ，它還有個(gè)讀音 ，組詞 。“哄”課文里讀 ，它還有個(gè)讀音是 ，組詞 。 3.用心讀課文，想想睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子的？（找到句子填一填） 4.課后田格中的7個(gè)生字，可以嘗試練寫（家里的田格本）

10、，練習(xí)中要按筆順。 5.想一想、查一查，你能行。 漢字 音序 部首 去部首數(shù)筆畫 組 詞 窗 先 發(fā) 閉 6.和母愛有關(guān)的成語(yǔ) 舐犢情深 無(wú)微不至 寸草春暉 含辛茹苦 7、積累古詩(shī)《游子吟》 唐代 孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 口語(yǔ)交際：做手工 你的作品： 所用工具： 制作過(guò)程： 第一步：

11、 ； 第二步： ； 第三步： …… （三步不夠，請(qǐng)接著寫第四步……） 提示：講述時(shí)也可以用上“先……接著……然后……最后……”等表示順序的詞，一定要按順序說(shuō)，說(shuō)清楚制作過(guò)程。傾聽別人講述時(shí)，要認(rèn)真，可以有禮貌地提問(wèn)和補(bǔ)充。