《三年級上冊語文教案 -習(xí)作 我有一個想法人教部編版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊語文教案 -習(xí)作 我有一個想法人教部編版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、我有一個想法 【教學(xué)目標(biāo)】? 1．學(xué)會通過觀察發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象和問題，把自己針對這些現(xiàn)象所產(chǎn)生的的想法寫清楚。? 2．用詞要準(zhǔn)確，語言要通順，表達(dá)要具體。? 【教學(xué)重點】? 用心去發(fā)現(xiàn)生活中、學(xué)習(xí)中存在的一些現(xiàn)象。? 【教學(xué)難點】? 能將自己針對某些問題的看法或建議寫清楚。? 【教學(xué)準(zhǔn)備】? 仔細(xì)發(fā)現(xiàn)生活中你經(jīng)常關(guān)注的一些現(xiàn)象或問題，可能拍成照片，再說給家長聽，并說出自己的看法。? 【教學(xué)時間】 1課時? 【教學(xué)過程】? 一、激趣導(dǎo)入???????????????????????????? 同學(xué)們，生活就像一個大舞臺，有形形色色的人物、事物隨時隨地發(fā)生在我們身邊，需

2、要我們帶著一雙慧眼去關(guān)注、發(fā)現(xiàn)、去思考，今天呀，就讓我們開啟“智慧號飛船”帶著“超能放大鏡”和“嘀哩咕嚕小腦瓜”一起去探尋生活中的“蛛絲馬跡”再曬曬我們的“金點子”。?? 二、暢所欲言? （一）開啟“超能放大鏡”，曬曬我的新發(fā)現(xiàn)。?課前準(zhǔn)備的展示：? 同學(xué)們，生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注，曬曬你們的發(fā)現(xiàn)。? 1.說一說：配著圖片，說說你所發(fā)現(xiàn)的具體問題。（說清時間、地點、事件內(nèi)容、適當(dāng)加入人物語言、動作等）? 2.比一比：看看誰發(fā)現(xiàn)的問題多，誰的眼光最獨特，說的和別人不一樣，誰的發(fā)現(xiàn)最貼近生活實際，看誰發(fā)現(xiàn)的問題大家的認(rèn)可度最高，能引起同學(xué)們的共鳴。? （二）開動“嘀哩咕嚕

3、小腦瓜”，獻(xiàn)出我的金點子?圖片展示打開視野：? 同學(xué)們，最近老師也發(fā)現(xiàn)了一些存在于我們生活、學(xué)習(xí)中的一現(xiàn)象和問題，我們一起來看看有哪些和你的認(rèn)識不謀而合呢！? ppt出示家庭生活、學(xué)校生活、社會生活中我們所發(fā)現(xiàn)的一些有共性問題的圖片（盡量選取發(fā)生在學(xué)生身邊的他們熟悉的現(xiàn)象和場景，例如：小學(xué)生過生日攀比、給別人起外號、喜歡上課吃零食、用紅領(lǐng)巾打鬧玩耍、小區(qū)里養(yǎng)大型犬、雨中交警好辛苦、隨處可見的街頭小廣告、興趣班奪走了我的雙休日......）? （1） 想一想：看到這些圖片，你想起了什么，想說些什么。? （2）議一議：你的想法，你有哪些好辦法或“金點子”來改變這一現(xiàn)象。? ?（三）出口成

4、章? 1.把你最關(guān)注的生活中的問題和你對這一問題的看法或想法說出來。（要求表達(dá)流暢、條理清晰、觀點清楚、說清事情的來龍去脈）? （1）小組內(nèi)交流。? （2）小組選派說得好的代表發(fā)言。? （3）全班進(jìn)行評價交流。（你覺得他說的怎么樣？）? 2.為自己的文章起一個能吸引人的題目。? 三、例文賞析? ??我有一個新想法 作文? 快過生日了！我們一家正在討論我生日該怎樣過。? 媽媽說：“***，你不是想要一個滑板嗎？媽媽給你買一個吧?！眿寢尳又终f：“你想要什么，我們都可以滿足你。”爸爸說：“是啊，你不是也喜歡超市里的籃球嗎？”奶奶說：“今年給你的壓歲錢有些少，趁過生日奶奶再給你

5、一張新一百元鈔票?！?我心里想，買那些玩具有什么用？雖然一百元對兒童已經(jīng)不少了，但我還得想一個有意義的禮物。? 突然，我腦中一閃說：“爸爸、媽媽、奶奶，我想好我要的禮物了！”他們都問：“什么呀？”我說：“我過生日想回奶奶家，在奶奶家的院子里種一棵小樹。我快樂成長，它也與我一起快樂成長。我長大了，它也長大了，這是我最珍貴的禮物！植樹還能綠化環(huán)境、也能保護(hù)環(huán)境。”? 爸爸與媽媽都一起夸贊我長大了，懂事了。?奶奶說：“真是好孩子呀！”? 四、下筆成文? 從自己的發(fā)現(xiàn)或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一件寫一寫。? 溫馨提示：? 1. 把自己關(guān)注的問題或現(xiàn)象寫具體。? 2.把自己的想法寫清楚。?

6、3.注意用詞要準(zhǔn)確，語言要有條理。? 4.寫后讀一讀，自己嘗試修改一下。? 五、交流賞析。? 學(xué)生讀一讀自己的作文，小組內(nèi)評議。? 六、作業(yè)自選超市? 1．口頭表達(dá)：錄個小視頻介紹介紹你自己。? 2.把自己在生活中發(fā)現(xiàn)的一些小現(xiàn)象或者生出的金點子說給家人聽，和家人討論討論。? 3.用筆畫一畫自己班里的一些你發(fā)現(xiàn)的問題，可以用漫畫的形式，也可以用行簡筆畫的形式。? 教學(xué)反思：? 《我有一個想法》是小學(xué)三年級上冊第七單元的習(xí)作，本次習(xí)作的內(nèi)容是寫一寫你對某個現(xiàn)象或問題的想法。要把和“想法”有關(guān)的內(nèi)容寫清楚，所談的“想法”，必須建立在具體的事件上。本次習(xí)作的重點，有兩個：一是把你關(guān)

7、注的現(xiàn)象或問題寫清楚；二是針對現(xiàn)象或問題寫出自己的想法。???? 這節(jié)課上下來，感覺自己做得比較好的地方是：? 能聯(lián)系生活實際，從身邊觀察存在的問題和現(xiàn)象，比如：亂扔垃圾、來校不向家人告別、家長接送時校門口堵成一片等......從學(xué)生熟悉的現(xiàn)象出發(fā)，進(jìn)行觀察，這樣學(xué)生才有得寫、能寫好，有得說，能說好！真正將習(xí)作生活化！? 先說后寫，在說的基礎(chǔ)上進(jìn)行指導(dǎo)，同時既鍛煉了口語表達(dá)能力，又為接下來的寫作打好了基礎(chǔ)。? 當(dāng)然，也存在不足，主要體現(xiàn)在：學(xué)生在說和寫的過渡上不夠自然，大部分說得好，寫得相對差，說得詳細(xì)，寫得簡單。? 這就要求我們在以后的習(xí)作輔導(dǎo)中，多多關(guān)注寫作的指導(dǎo)，包括敘述的條理性、語言表達(dá)的技巧等。讓學(xué)生對作文不再心生畏懼，能夠游刃有余！