《四川省中考語文 第6講 句子的仿寫與修辭（含對(duì)聯(lián)）復(fù)習(xí)課件[共20頁]》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省中考語文 第6講 句子的仿寫與修辭（含對(duì)聯(lián)）復(fù)習(xí)課件[共20頁]（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6講句子的仿寫與修辭(含對(duì)聯(lián))句子的仿寫考情搜索：2016年廣安；2015年內(nèi)江；2014年巴中、樂山(2015內(nèi)江)請(qǐng)仿照畫線句再寫兩個(gè)句子，組成一段語意連貫的話。人生百態(tài)，多姿多彩。有的人生如美酒，滴滴醉人；有的人生如甜歌，拍拍優(yōu)美；_，_；_，_；【思路點(diǎn)撥】此題考查句子的仿寫。首先分析畫線句的特點(diǎn)，畫線句很明顯使用了比喻的修辭手法；然后觀察畫線句的句式特點(diǎn)，畫線句由“有的人生如”開頭，“如”后是喻體；最后注意字?jǐn)?shù)上要與前面句式相同或相近?！緟⒖即鸢浮坑械娜松缈Х赛c(diǎn)點(diǎn)香醇有的人生如棋局步步精彩主要類型中考中常見的仿句類題型主要有：命題導(dǎo)向式。指命題者指定一個(gè)話題要求考生寫出自己的獨(dú)特

2、體會(huì)。中間補(bǔ)充式。指要仿寫的句子位于所給材料的中間，限定句子表達(dá)的內(nèi)容，要求句式與前面或后面的句子相同，語意連貫。承接續(xù)寫式。指根據(jù)所給材料的內(nèi)容和句式，緊承上文，在原句的后面續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子。自主開放式。這種類型的仿寫題常常只對(duì)格式和修辭提出要求，所寫內(nèi)容不限。解題技巧仿寫句子要做到“四統(tǒng)一”，具體如下：1話題要統(tǒng)一?！霸掝}”在此指仿寫句子的中心，它一般有兩種表現(xiàn)形式：顯性話題式，指題目中規(guī)定了陳述對(duì)象，在仿寫時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語。隱性話題式，指給定文段所隱含的中心主旨，仿寫時(shí)根據(jù)上下語境，弄懂文意，把握主旨，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮聯(lián)想和想象，合理選材。2句式要統(tǒng)一。仿寫句子的一個(gè)突出的

3、特點(diǎn)就是形式上的約束性，即嚴(yán)格按要求去寫。這就要求我們必須弄清例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語氣是常式句還是變式句，是陳述句、疑問句還是祈使句、感嘆句；同時(shí)還要弄清句子內(nèi)部的語意關(guān)系是轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列，還是因果、假設(shè)、總分等。3修辭要統(tǒng)一。仿寫句子常與修辭聯(lián)系在一起考查，因此，仿寫時(shí)要仔細(xì)分析給定句子所運(yùn)用的修辭格。4色調(diào)要統(tǒng)一。仿寫句子除了必須做到前三項(xiàng)要求外，在選材和造句上還要注意色調(diào)的統(tǒng)一。色調(diào)，在這里既指語境色彩也指感情色彩，同時(shí)還包括創(chuàng)意和境界。修辭考情搜索：2016宜賓、巴中；2015年宜賓、巴中、南充；2014年宜賓(2016宜賓)下列句子修辭手法判斷及作用分析不正確的一項(xiàng)是()A“浩蕩離愁白

4、日斜”運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，生動(dòng)地寫出愁緒的繁多、深廣、延綿不絕。B“沉鱗競(jìng)躍”“錦鱗游泳”“呷浪之鱗”均以鱗代指魚，運(yùn)用借代的修辭手法，生動(dòng)具體，形象鮮明，使事物特點(diǎn)更加突出。C“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”運(yùn)用擬人、對(duì)偶的修辭手法，深刻地表達(dá)出詩人面對(duì)國(guó)家危亡、親人離散的痛苦。D“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”都運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱。【思路點(diǎn)撥】根據(jù)題目要求，我們首先要判斷出所給句子運(yùn)用了哪些修辭手法，然后結(jié)合句子意思判斷其作用分析的對(duì)不對(duì)。A、B、C三項(xiàng)都是正確的，D項(xiàng)“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”根據(jù)對(duì)偶特點(diǎn)，可以判斷出其沒有運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，運(yùn)

5、用了夸張的手法?！緟⒖即鸢浮緿解題技巧1熟悉常見的修辭特征。(1)比喻。用具體常見的事物、情境或道理來形容抽象、生疏的事物、情境或道理的修辭手法。(2)擬人。把事物人格化，將它寫成和人一樣有感情、有行為的修辭手法。(3)夸張。運(yùn)用豐富的想象，為了更突出、鮮明地勾畫某一事物而對(duì)其形象、特征、作用、程度等作傳神的擴(kuò)大或縮小描述的修辭手法。(4)排比。把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)基本相同或相似、語氣基本一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子或短語遞相排列，用來表達(dá)相近或相關(guān)語意的修辭手法。(5)對(duì)偶。用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、內(nèi)容關(guān)聯(lián)的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思的修辭手法。(6)反復(fù)。根據(jù)表達(dá)的需要，使同一個(gè)

6、詞語或句子一再出現(xiàn)的一種修辭手法。包括連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。(7)借代。用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物的一種修辭手法。(8)設(shè)問和反問。設(shè)問：先提出問題，然后把自己的看法說出來。反問：用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加強(qiáng)語氣。2準(zhǔn)確辨析易混淆的修辭。(1)帶比喻詞的并非都是比喻句。表示猜度的句子不是比喻句。如：天好像要下雨了。單純的想象不是比喻句。如：我好像又回到了久別的故鄉(xiāng)。兩種同類事物作比較的句子不是比喻句。如：小寶長(zhǎng)得像他爸爸。列舉例子的句子不是比喻句。如：我校近幾年變化很大，像實(shí)驗(yàn)樓、藝體樓都陸續(xù)建成了?！咀⒁狻勘扔骶渚邆湟韵聝蓚€(gè)條件：一是本體和喻體必須是本質(zhì)不同的兩個(gè)事物，二是本體和喻

7、體之間必須有相似點(diǎn)。(2)設(shè)問和反問的區(qū)別。設(shè)問是自問自答，有問必答；反問則可以不答。設(shè)問主要是提出問題，引起注意，啟發(fā)思考；反問則主要是加強(qiáng)語氣。對(duì)聯(lián)考情搜索：2015年宜賓、內(nèi)江(2015宜賓)根據(jù)西游記水滸童年簡(jiǎn)愛擬寫的下聯(lián)不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()上聯(lián)：貝多芬嘔心瀝血譜名曲下聯(lián)：_A唐三藏跋山涉水求真經(jīng)B一丈青膽大心細(xì)賽英豪C格列佛千辛萬苦度童年D夏洛蒂妙手慧心著經(jīng)典【思路點(diǎn)撥】此題運(yùn)用對(duì)聯(lián)的形式來考查名著閱讀的知識(shí)，主要考查材料信息的提取、詞的搭配和對(duì)聯(lián)所要表達(dá)的情感。題干和上聯(lián)中相關(guān)的名著均選自人教版教材名著經(jīng)典閱讀篇目。C項(xiàng)格列佛是格列佛游記中的主人公，高爾基童年的主人公是阿廖沙，C項(xiàng)將

8、兩者混在了一起?！緟⒖即鸢浮緾解題技巧對(duì)聯(lián)的擬寫要注意以下幾點(diǎn)：1字?jǐn)?shù)相等。這是對(duì)聯(lián)最基本的要求，這樣才整齊、對(duì)稱、平衡，給人視覺上的美感。2結(jié)構(gòu)相同。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)要求主謂對(duì)主謂，動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓，并列對(duì)并列等。3詞性相對(duì)。上下聯(lián)相對(duì)應(yīng)位置上的詞語詞性要相對(duì)(同)，即名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)詞對(duì)數(shù)詞，虛詞對(duì)虛詞等。4平仄相反。上下聯(lián)相對(duì)應(yīng)位置上的詞語要做到“平仄相反”。上聯(lián)的最后一字必須是仄聲，下聯(lián)的最后一字必須是平聲。但一般情況下，對(duì)考生平仄方面的要求沒有這么嚴(yán)格。5語意相關(guān)。這是對(duì)聯(lián)內(nèi)在美的體現(xiàn)，它要求上下聯(lián)的意脈必須互相關(guān)聯(lián)。對(duì)聯(lián)的內(nèi)容關(guān)聯(lián)可分為三類：正對(duì)(上下聯(lián)內(nèi)容相類相關(guān))、反對(duì)(上下聯(lián)內(nèi)容相對(duì)相反)、流水對(duì)(上下聯(lián)內(nèi)容連貫相承)。