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2018年高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第1部分 重點(diǎn)強(qiáng)化專題 專題1 三角函數(shù)與平面向量 突破點(diǎn)3 平面向量學(xué)案 文

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2018年高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第1部分 重點(diǎn)強(qiáng)化專題 專題1 三角函數(shù)與平面向量 突破點(diǎn)3 平面向量學(xué)案 文_第1頁(yè)
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1、 突破點(diǎn)3 平面向量 [核心知識(shí)提煉] 提煉1 平面向量共線、垂直的兩個(gè)充要條件 若a=(x1,y1),b=(x2,y2),則: (1)a∥b?a=λb(b≠0)?x1y2-x2y1=0. (2)a⊥b?a·b=0?x1x2+y1y2=0. 提煉2 數(shù)量積常見的三種應(yīng)用 已知兩個(gè)非零向量a=(x1,y1),b=(x2,y2),則 (1)證明向量垂直:a⊥b?a·b=0?x1x2+y1y2=0. (2)求向量的長(zhǎng)度:|a|==. (3)求向量的夾角:cos〈a,b〉==. 提煉3 平面向量解題中應(yīng)熟知的常用結(jié)論 (1)A,B,C三點(diǎn)共線的充要條件是存在實(shí)數(shù)λ,μ,有

2、=λ+μ,且λ+μ=1. (2)C是線段AB中點(diǎn)的充要條件是=(+). (3)G是△ABC的重心的充要條件為++=0,若△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3),則△ABC的重心坐標(biāo)為. (4)·=·=·?P為△ABC的垂心. (5)非零向量a,b垂直的充要條件:a⊥b?a·b=0?|a+b|=|a-b|?x1x2+y1y2=0. (6)向量b在a的方向上的投影為|b|cos θ=, 向量a在b的方向上的投影為|a|cos θ=. [高考真題回訪] 回訪1 平面向量的線性運(yùn)算 1.(2015·全國(guó)卷Ⅰ)已知點(diǎn)A(0,1),B(3,2),

3、向量=(-4,-3),則向量=(  ) A.(-7,-4)       B.(7,4) C.(-1,4) D.(1,4) A [設(shè)C(x,y),則=(x,y-1)=(-4,-3), 所以從而=(-4,-2)-(3,2)=(-7,-4).故選A.] 2.(2014·全國(guó)卷Ⅰ)設(shè)D,E,F(xiàn)分別為△ABC的三邊BC,CA,AB的中點(diǎn),則+=(  ) A. B. C. D. C [如圖,+=+++ =+=(+) =·2=.] 回訪2 平面向量的數(shù)量積 3.(2015·全國(guó)卷Ⅱ)向量a=(1,-1),b=(-1,2),則(2a+b)·a=(  ) A.-1   B.0

4、 C.1   D.2 C [法一:∵a=(1,-1),b=(-1,2),∴a2=2,a·b=-3, 從而(2a+b)·a=2a2+a·b=4-3=1. 法二:∵a=(1,-1),b=(-1,2), ∴2a+b=(2,-2)+(-1,2)=(1,0), 從而(2a+b)·a=(1,0)·(1,-1)=1,故選C.] 4.(2017·全國(guó)卷Ⅰ)已知向量a=(-1,2),b=(m,1).若向量a+b與a垂直,則m=________. 7 [∵a=(-1,2),b=(m,1), ∴a+b=(-1+m,2+1)=(m-1,3). 又a+b與a垂直,∴(a+b)·a=0,

5、即(m-1)×(-1)+3×2=0, 解得m=7.] 5.(2013·全國(guó)卷Ⅰ)已知兩個(gè)單位向量a,b的夾角為60°,c=ta+(1-t)b,若b·c=0,則t=________. 2 [|a|=|b|=1,〈a,b〉=60°. ∵c=ta+(1-t)b,∴b·c=ta·b+(1-t)b2=t×1×1×+(1-t)×1=+1-t=1-. ∵b·c=0,∴1-=0,∴t=2.] 回訪3 數(shù)量積的綜合應(yīng)用 6.(2012·全國(guó)卷)已知向量a,b夾角為45°,且|a|=1,|2a-b|=,則|b|=________. 3 [∵a,b的夾角為45°,|a|=1, ∴a·b=|a|·|

6、b|cos 45°=|b|, |2a-b|2=4-4×|b|+|b|2=10, ∴|b|=3.] 熱點(diǎn)題型1 平面向量的運(yùn)算 題型分析:該熱點(diǎn)是高考的必考點(diǎn)之一,考查方式主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:一是以平面圖形為載體考查向量的線性運(yùn)算;二是以向量的共線與垂直為切入點(diǎn),考查向量的夾角、模等. 【例1】(1)(2017·衡水模擬)已知平面向量m,n的夾角為,且|m|=,|n|=2,在△ABC中,=2m+2n,=2m-6n,D為BC的中點(diǎn),則||=(  ) A.2    B.4    C.6    D.8 (2)已知△ABC是邊長(zhǎng)為1的等邊三角形,點(diǎn)D,E分別是邊AB,BC的中

7、點(diǎn),連接DE并延長(zhǎng)到點(diǎn)F,使得DE=2EF,則·的值為(  ) 【導(dǎo)學(xué)號(hào):04024046】 A.- B. C. D. (1)A (2)B [(1)由題意得=(+)=2(m-n), 所以||=2 =2 =2=2,故選A. (2)如圖所示,=+. 又D,E分別為AB,BC的中點(diǎn), 且DE=2EF,所以=,=+=, 所以=+. 又=-, 則·=·(-) =·-2+2-· =2-2-·. 又||=||=1,∠BAC=60°, 故·=--×1×1×=.故選B.] [方法指津] 1.平面向量的線性運(yùn)算要抓住兩條主線:一是基于“形”,通過(guò)作出向量,結(jié)合

8、圖形分析;二是基于“數(shù)”,借助坐標(biāo)運(yùn)算來(lái)實(shí)現(xiàn). 2.正確理解并掌握向量的概念及運(yùn)算,強(qiáng)化“坐標(biāo)化”的解題意識(shí),注重?cái)?shù)形結(jié)合思想、方程思想與轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用. 提醒:運(yùn)算兩平面向量的數(shù)量積時(shí),務(wù)必要注意兩向量的方向. [變式訓(xùn)練1](1)在梯形ABCD中,AD∥BC,已知AD=4,BC=6,若=m+n(m,n∈R),則=(  ) A.-3 B.- C. D.3 (2)已知向量a=(-1,2),b=(3,1),c=(x,4),若(a-b)⊥c,則c·(a+b)=(  ) A.(2,12) B.(-2,12) C.14 D.10 (1)A (2)C [(1)如圖,過(guò)

9、D作DE∥AB.=m+n=+=-+,所以n=-,m=1,所以=-3.故選A. (2)易知a-b=(-4,1),由(a-b)⊥c,可得(-4)×x+1×4=0,即-4x+4=0,解得x=1,∴c=(1,4). 而a+b=(2,3),∴c·(a+b)=1×2+4×3=14.故選C.] 熱點(diǎn)題型2 三角與向量的綜合問(wèn)題 題型分析:平面向量作為解決問(wèn)題的工具,具有代數(shù)形式和幾何形式的“雙重型”,高考常在平面向量與三角函數(shù)的交匯處命題,通過(guò)向量運(yùn)算作為題目條件. 【例2】 (名師押題)已知向量a=,b=(cos x,-1). (1)當(dāng)a∥b時(shí),求cos2x-sin 2x的值; (2)設(shè)

10、函數(shù)f(x)=2(a+b)·b,已知在△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c.若a=,b=2,sin B=,求y=f(x)+4cos 的取值范圍. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):04024047】 [解] (1)∵a∥b,∴cos x+sin x=0, 2分 ∴tan x=-, 4分 ∴cos2x-sin 2x===. 6分 (2)f(x)=2(a+b)·b=sin +, 8分 由正弦定理得=,可得sin A=. 9分 ∵b>a,∴A=, 10分 y=f(x)+4cos=sin-. 11分 ∵x∈, ∴2x+∈, ∴-1≤y≤-, 即y的取值范圍是. 12分

11、 [方法指津] 平面向量與三角函數(shù)問(wèn)題的綜合主要利用向量數(shù)量積運(yùn)算的坐標(biāo)形式,多與同角三角函數(shù)關(guān)系、誘導(dǎo)公式以及和角與倍角等公式求值等問(wèn)題相結(jié)合,計(jì)算的準(zhǔn)確性和三角變換的靈活性是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn). [變式訓(xùn)練2] 在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,設(shè)m=,n=,且m∥n. (1)求角B的值; (2)若△ABC為銳角三角形,且A=,外接圓半徑R=2,求△ABC的周長(zhǎng). [解] (1)由m∥n,得cos 2A-cos 2B=2coscos, 2分 即2sin2B-2sin2A=2,化簡(jiǎn)得sin B=, 4分 故B=或. 6分 (2)由題易知B=,則由A=,得C=π-(A+B)=. 8分 由正弦定理===2R,得a=4sin=2,b=4sin=2,c=4sin=4sin=4×=+, 11分 所以△ABC的周長(zhǎng)為+2+3. 12分 7

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